引言

随着我国综合国力的不断增强，我国对于历史的教育也愈发重视，特别是近代史一块。

常言道：“中国的近代史就是一部屈辱史。”有一些人不仅没有正确认识到那段中国备受欺凌的历史，反而觉得民国时期那些姨太太的生活也非常舒适，各地的军阀出手阔绰，家财万贯。

因此有一些人反而捧起了“民国名媛”等，想要穿越回那段历史，过上一场纸醉金迷的生活。

然而，这些人不知道的是，那些军阀并没有我们想象中的那么有钱！因为身在乱世，所以手握军队是他们嚣张霸道最重要的底气。

各位看官知道在民国时期，军阀头子养一个师的部队需要花多少钱吗？

一、令人瞠目结舌的军费开支

首先，民国时期的军费开支在整个国家支出中占比非常大！

根据民国时期留存的统计数据，在1916年的时候，整个北洋政府的军费开支有四亿七千多万元，达到了整个国家开支的三分之一。

而在1925年的时候，这个数据更加令人触目惊心，国家的军费开支已经达到了整整六亿三千多万元，已经快要达到国家支出的一半了。

由此可见这些军阀对于军队的重视，他们将绝大部分搜刮来的民脂民膏都投入到了军队的建设中，企图在武力上打倒其他的军阀。

而具体到一个军阀头子需要养一个师的开支，那么我们就得了解民国时期师的编制。

二、军阀头子养一个师的大概花费

以袁世凯这个大军阀头子为例，他手下的一个师就达到了12500多人，部队内部由多个兵种组成，包括步兵、骑兵和炮兵等，并且配备有相应的武器装备。

而且不止是武器装备需要花钱，这些士兵的吃喝拉撒，衣食住行也需要耗费一笔不小的钱财。

按照民国时期的物价来计算，养活一个师的费用大致在100万银元到1000万银元之间（按当时的货币计算）。这个数字可能因地区、规模和军阀实力的不同而有所差异。

如果是一个普通军阀的师，那么一年下来的支出顶天了也就一两百万银元，但如果与蒋介石一般去培养特种作战部队，根据国民政府的军费支出数据显示：一支特种师的军费保底也是近八百万元！

而我们要知道，民国时期的军阀手底下往往不止拥有一个师的战力，号称“东北王”的张作霖，在他的势力发展到最顶峰的时候足足拥有20个师！

一般来说，一个军阀头子的收入从几百万到几千万元，养这一个师下去就几乎没了大半的身价，所以表面上看来这些军阀出手阔绰。

但其实除了少数几个大军阀，例如张作霖、袁世凯等人之外，其他的小军阀只得将自己的身家投入军队的建设。

那么，如此多的军费开支具体会分配到那些地方呢？

三、军费的去处

按照前文所说，军费的开支不仅仅包括了武器装备的购买，也包括了士兵的吃喝拉撒。

在这其中，军饷的支出是非常关键的一点。根据资料显示，最普通的二等兵每个月可以拿到10块大洋，而军衔较高的上将则可以拿到800块大洋。

但这仅仅是书面上的！

民国时期的吏治腐败，在历史上也是排得上号的。那些贪官污吏往往毫无底线地压榨平民百姓，把他们努力种田、工作得来的钱进行层层剥削，最后都落到了他们的口袋里。

而我们知道，官员获取利益不仅是对下层民众的剥削，而且也靠着虚报账单来假公济私。

在民国这个谁的拳头大，谁就是硬道理的年代，这些士兵军官往往会贪污很多的军饷，所以每年账单上的支出和实际的花费总会有一些差别。

其次，武器装备的购买和维护也需要耗费很大一笔钱。由于近代以来，中国远远落后于世界潮流，所以大部分的重武器和炮弹等都需要从外国进口来。

在这其中就需要很多的人力、物力和财力来支撑，所以军费的开支是包括方方面面的。

四、军费开支过多所产生的影响

如此之多的军费开支也造成了很恶劣的影响。

首先，教育和民生领域是受到军费开支过多影响最大的。在1919年的时候，国家将大量的钱财都投入到了军队建设之中，而教育领域的投入仅仅只有不到1%。

我国原本就面临人才凋零的局面，而且受清政府闭关锁国的影响，在民国时期，大多数的军阀头子还是将自己的眼界放在中国上，完全不去考虑列强入侵的影响。

后来，虽然北洋政府也逐渐增加了教育的开支，送了一批又一批的人前往西方留学。但从教育领域的支出来开，这点花费不过是杯水车薪罢了。

而这么多的军费，大多是这些军阀搜刮百姓钱财得来的。作为统治阶级，他们不考虑大众百姓生活在水深火热之中，只看着自己眼前的一亩三分地，总是局限于军阀的混战之中。

这也导致了大量的人民流离失所，受到战争影响而死伤的人不计其数。

到了军阀统治的末期，大大小小的军阀或多或少都承载着欠债的危机，前期投入过多的钱财不仅没有换来一支强大的军队，反而让某些人浑水摸鱼，从中吃到了红利。

后来的国民政府吸取北洋政府的一些教训，但基本上也是大同小异，将大部分的收入都花在了军队建设上面。

结语

如今的中国充分吸取了军阀们穷兵黩武的教训，每年在军费上的开支只占国家收入的2%左右，既保持在一个相对合理的状态，也能有效建设人民军队，维护国家独立和安全。

作为一个正在崛起的国家，我们应该吸取历史教训，注重国家发展的全面性和可持续性。要将更多的资源投入到教育、医疗、社会福利等民生事业上，提升人民的生活水平和幸福感。

同时，加强反腐败斗争，保障公平正义，确保国家财富能够被合理利用于国家建设和人民福祉。只有这样，我们才能真正实现国家的繁荣和人民的幸福。

参考资料

高耀丽.民国时期教育经费短缺的原因、对策及其启示[J].江西师范大学学报, 2001.

张燕萍.南京临时政府军费筹措[J].档案与建设, 2011.