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1941年皖南事变爆发期间，新四军一位高级将领在突围时遭遇枪伤，伤势极为严重。为了不拖累大部队，他毅然决定开枪自尽，壮烈牺牲，年仅35岁。

在生命的最后时刻，他坚持完成了交纳党费的任务，表现出坚定的革命信念。其去世后，唯一的儿子历经艰辛成长，不仅继承了父亲的革命遗志，光荣加入了解放军，还成长为我国军队装备系统和作战指挥领域的权威专家，为国家国防现代化建设做出了杰出贡献。

这位英勇将领便是新四军政治部主任袁国平，而他的儿子则是后来成为海军少将的袁振威。

那么，袁国平究竟有哪些革命功绩？他又是怎样壮烈牺牲的？他的儿子袁振威又是如何一步步成长为国家栋梁的？这些故事都要从袁国平的个人经历说起。

袁国平，原名袁裕，1906年出生于湖南省邵东县。家境贫寒的他，小学尚未读完便辍学，跟随家人四处弹棉花挣取微薄的生活费。

尽管生活艰难，袁国平依然保持着强烈的求知欲，每日完成繁重家务后，都会点亮油灯，自学苦读，努力提升自己。

1922年春天，湖南省立第一师范学院，也就是毛泽东青年时代的母校，到邵东招收学生的消息传来，袁国平闻讯后立刻报名参加考试。结果他一举考中，成为该校公费生。

当时，这所师范聚集了众多名师，如著名革命家徐特立、剧作家田汉等名人，毛泽东也时常前来组织学生活动。袁国平进入校园后，积极投身学生运动，并逐渐展现出写作才能，创作了许多进步文学作品，深受田汉赏识。

不久，田汉辞职南下上海，创办了革命戏剧团体“南国社”，并特意邀请袁国平加入。袁国平入社后参与多部剧作的创作和演出。

然而，好景不长，南国社被反动政府查封。这次经历让袁国平深刻体会到单靠文化宣传难以实现革命目标，他开始萌生弃笔从戎、投身武装斗争的念头。

正值此时，黄埔军校来上海招生，袁国平果断报名，最终被录取进入黄埔军校第四期政治科。

在黄埔军校期间，他深受周恩来、叶剑英、邓演达、恽代英等共产党教师的影响，很快加入中国共产党，正式踏上革命征程。

1926年，国民政府发动大规模北伐战争，急需补充干部，袁国平被提前毕业并派遣随军参战。

他先被分配到宣传队，期间编写了多首激励士气的歌曲和话剧，有效提升了部队士气。随后调入政治讲习队，进入贺龙领导的国民革命军第九军第一师，担任政治宣传工作，成功将该师改造为一支忠于党的队伍。

后又调往叶挺指挥的二十四师，担任教导营副营长，协助平定独立十四师师长夏斗寅的叛乱，显示出卓越的军事和政治才能。

随着革命不断深入，袁国平留下了许多令人敬佩的战功。

国民党反动派发动“七一五事变”后，中央决定发动武装起义夺取政权，叶挺等人在南昌发动八一起义，袁国平亲自参与战斗。

尽管起义失败，袁国平依旧坚持跟随残余部队辗转广东。关键时刻，他将残部整编为红四师，果断放弃进攻大城市的计划，转而向海丰等地进军，开辟了东江革命根据地，为革命火种的延续发挥了重要作用。

不久后，他被调往湘鄂赣根据地，担任彭德怀领导的红三军团政治部主任，协助彭德怀成功攻占长沙。

此后，他亲自撰写多篇理论文章，推动红色政权稳固与红军发展，被彭德怀誉为“得力助手，杰出的政治家和鼓动家”。

不过，红三军团未能守住长沙，在国民党大军进攻下，彭德怀带队撤退至井冈山。

井冈山上红一军团和红三军团合编成红一方面军，袁国平被委以整编重任，他出色完成任务，获得毛泽东的高度评价。

随后，他跟随毛泽东转战赣闽粤，为开辟中央革命根据地和建立中央苏区立下汗马功劳。

中央苏区遭受蒋介石多次围剿，袁国平任红军总政治部副主任，负责政治宣传和动员，虽未能逆转战局，但表现卓越。第五次反“围剿”失败后，中央红军开始长征。

长征途中，袁国平重回红三军团，任政治部主任。在血战湘江时，他亲自带领第四师十团冲锋陷阵，率先渡过湘江天堑。

渡江后，他带领部队激战两昼夜，付出巨大代价，成功掩护中央军委纵队安全过江。

翻越雪山时，刚刚痊愈的袁国平因体弱，组织为他配备了一匹马，但他却慷慨让给伤员，自己坚持徒步翻山，完成了艰苦卓绝的长征。

长征结束后，袁国平继续积极投身抗日斗争，在一次突围中壮烈牺牲。

为发挥他的政治工作才能，中央任命他为红军大学政委，他迅速理顺政治工作，为培养大批优秀干部奠定基础。

全面抗战爆发后，国共两党联合成立新四军，袁国平被毛泽东特别指定出任新四军政治部主任。

上任后，他直言江南地形平坦，缺乏高山密林掩护，游击战难度大，且优越环境易导致官兵腐化，政治工作对坚持敌后抗战至关重要。

针对问题，他首先完善了政治机构，设立教导营，亲自挑选教官，设计课程，编写教材，为军队培养了大量政治坚定、业务精湛的骨干力量。

1938年武汉会战后，日军无法速战速决，开始采用政治手段诱降，国民党内部投降主义抬头。

袁国平通过《抗战报》等报刊，揭露日军破坏统一的阴谋，驳斥国民党投降思潮，强调游击战是抗战胜利的关键。

与此同时，日军兵力紧缺，扩充伪军，袁国平针对这一形势发表文章，提出“散发宣传品、发放通行证、坚持广播、优待俘虏”等措施，有效瓦解伪军，促使上千伪军投降。

新四军快速壮大引起蒋介石戒备，1940年春，他派兵包围新四军。

军部派袁国平赴江西上饶与第三战区长官顾祝同谈判，袁国平针锋相对，理据充分，但未达成共识。

事后，他赴重庆向周恩来汇报，中央决定新四军必须迅速撤离皖南。

1941年1月4日，新四军主力九千余人撤出皖南赴江北，途经茂林东南高坦时遭国民党军袭击。

军长叶挺赴谈判遭扣押，政委项英被叛徒杀害。袁国平主动挑起突围重任，奋勇带残部突围时中弹负重伤。

他清楚时日无多，先将所有积蓄交纳党费，叮嘱战友：“你们赶紧走，别管我！”

战友不肯放弃他，他无奈掏出手枪，壮烈结束生命，时年仅35岁。

袁国平去世时，他的独子袁振威年仅不到两岁，日后经历了怎样的磨难呢？

袁国平牺牲时，妻子邱一涵是长征三十女杰之一，任新四军后方政治部组织科长。

皖南事变后，她被调往上海从事地下工作，无法照顾幼子，只能把袁振威送回邵东老家由奶奶抚养。

不幸的是，奶奶得知噩耗悲痛过度，终日哭泣，最终双眼失明，自己无力照顾孩子。

幼小的袁振威只好牵着奶奶上街乞讨，尝遍人生艰辛冷暖。

邱一涵得知后，只得将儿子接回身边，但上海的地下工作紧张艰难，袁振威大多自理生活。

新中国成立后不久，1956年，年仅十七岁的袁振威失去母亲，成了孤儿。

艰难的命运未能击倒他，袁振威以父母为榜样，刻苦读书，不久考入哈尔滨军事工程学院。

在校期间，他刻苦钻研，迅速脱颖而出。毕业后被分配至海军装备系统，潜心工作二十余年，推动海军装备技术进步。

1986年，他调任海军指挥学院作战指挥学教员。虽然初为门外汉，年逾半百仍主动学习理论，深入调查海军实际，设计出独具特色的教学体系。

他从零开始，短时间内成为该领域权威，先后担任教授、博士生导师和学科带头人。

主持数十项重大课题研究，研发战役层次模拟训练系统，使中国成为世界少数拥有该系统的国家之一。

袁振威成就卓著，但从不自傲，对学生倾囊相授，秉持“一花独放不是春，百花齐放春满园”的教学理念，培养出大批教学骨干和业务精英。

中央军委为表彰其贡献，多次拟给予精神和物质奖励，授予海军少将军衔。

但他总将机会让给年轻人，自己仅保留海军“十佳”优秀教员称号。

有人问他为何谦让，他淡然答：“我很平凡，党和国家已给予我足够。青年是民族复兴的希望，应多鼓励他们。”

如今，耄耋之年的袁振威仍坚守教学一线，并担任新四军研究会领导，希望将新四军“铁军”精神发扬光大，激励后来者。

袁国平与袁振威父子两代人的故事，是革命精神薪火相传的真实写照，值得我们永远铭记和学习。

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