世事变迁，历史的车轮不断缓缓向前，这一路走来所留下的车辙，是经验、是教训，是鞭策我们未来走得更远，走向更好的老师。人们常说:历史就是最好的老师。没错，它不仅能够帮我们了解过去，还能帮助我们更好地掌握未来。

打开记载着中国历史的万千画卷，偶然翻到了秦朝这一页。细细读来发现，秦始皇绝对是一个不简单的存在，他是使中国首次成为一个大一统王朝的统治者，是灭六国后继而统一了中国的“千古一帝”。

在推动中国历史的发展进程中，秦始皇的确起到了举足轻重的作用，但他在后期也犯过错误，故人们对他的评价有褒有贬。令人意想不到的是，在美国的教科书中，对秦始皇的评价却与国内完全不同。

秦灭六国，一统天下

秦本是附属于周朝的一个不起眼的小诸侯国，那么它是如何从小到大、由弱至强的呢？讲起它的渊源便要追溯到伯益一人。在大禹治水期间，他曾是大禹的手下，后大禹治水成功，伯益也因此而立功，受到了嘉奖，被舜帝赐了赢姓。

后来，伯益的后人非子在周孝王的手下养马，并且小有成就，周孝王十分开心，于是将秦谷一带分封给了非子，这便有了秦最初的起源。后秦襄公又因护送周平王有功，被嘉奖、分封了诸侯国，自此，秦国始建。

在秦庄襄王之后，其子——十三岁的嬴政继承了王位，当时还年幼的嬴政尚需在他人的扶持与帮助下料理朝事。不过虽然年幼，这位小秦王在治理朝政方面却是有着惊人的天赋，并且他还是一位相当有主见的小秦王，秦王朝的发展亦没有因领导者年幼而有丝毫停滞。

渐渐地，随着年龄的增长，在治理层面嬴政有着越来越清晰的目标与策略。在公元前230到公元前221年，他用了近10年的时间，先后歼灭了韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，更有了贾谊“奋六世之余烈，振长策而御宇内”的叙述。

就这样，嬴政通过攻灭六国来统一了中国，建立了中国历史上空前统一的王朝，秦王朝演变成了秦国，并且设计了君主制度，嬴政成为了中国历史上首位实现中国大一统的皇帝，因为是秦国的开国皇帝，因此自封为秦始皇。

子婴投降，秦国灭亡

在秦始皇在位期间，他曾开创过许多制度的先河，例如三公九卿、中央集权、君主郡县制等，这些都为中国历史开创了新的局面，直至公元前210年，秦始皇因病去世，享年49岁。秦始皇去世后，秦二世胡亥继承了皇位。

可惜好景不长，胡亥并没有继承父亲治理国家的才能，他不仅能力欠缺，甚至在与赵高合谋后，违背民意，随意篡改秦法，这也引起了广大人民群众的极其不满，于是乎爆发了历史上著名的“陈胜吴广起义”。

在陈胜与吴广的号召与带领下，一众起义军打着被赐死的秦始皇长子扶苏和楚将项燕的旗号，四处征集民众，并得到了各地分分响应。其中，刘邦和项羽带领的便是最有实力的两支队伍。就这样，打着“王侯将相宁有种乎”口号的“反秦起义”正式打响。

而这时胡亥与赵高二人之间也产生了嫌隙，胡亥后知后觉地发现自己早已成为了赵高手中的傀儡，但为时已晚。

赵高发现控制不了胡亥之后，篡权夺位，又扶持子婴登上皇位。虽然子婴的治国才能明显高于胡亥，但彼时“反秦起义”已经越打越响，就算再有才能，面对刘邦的强势攻破，也已无计可施。

子婴继位短短46天后，伴随着刘邦率军兵临咸阳，以及朝臣文武百官的相继撤离和投降，败局已定，子婴也选择了向刘邦投降，秦国彻底灭亡。

对秦始皇，中美观点不一

我们一直承认，秦始皇嬴政是一位不可多得的，出色的政治家与改革家，他建立的统一的秦王朝结束了长时间以来，诸侯纷乱割据势力的混乱现象，为中国的统一发展做出了不可磨灭的贡献。

但客观地讲，在秦始皇执政的后期，他的重心已不在国家发展上了，而是更加在乎于自己如何去安图享乐。

他不仅为自己修建穷奢至极的宫殿，极大地增加了农民百姓的纳税负担，更为过分的是对待百姓十分凶狠残暴，这也使得秦王朝的发展开始走下坡路。现在回顾来看，纵观秦始皇的一生，那便是有功有过，也难免人们对他的评价有褒有贬。

但在美国的教科书中，秦始皇却是一位近乎英雄般的存在。可能是受中西方思想差距的影响，也可能是因为国外对我们中国历史的了解有些片面、不够全面。总而言之，无论如何，美方对秦始皇的评价绝对性的偏于褒扬的一面，这与国内的状况截然不同。

在美国教科书的记载中，秦始皇就只是那个帮助中国首次实现大一统的英雄。他有勇有谋，凭借着一己之力统一了华夏文明，开创了当时许多先进制度的先河，于是在美国的教科书中，秦始皇拥有着极高的评价。

并且他们认为秦王朝的灭亡终究是由于社会制度的不合理，而与秦始皇的功过并无关系，不得不说这种态度还是很令我们意外和深思的。

小结：

归根结底，由于国度的不同，我们与国外还是存在着较大文化差异，面对许多问题可能会有截然不同的观念，在许多问题上我们的主张都是接受正确的，好的不同观点，这即是对求同存异的一种肯定，也是我们来丰富自身见解的一种手段和方法。

但是，对于美国教科书中给秦始皇做出过高评价，甚至近乎神话他的功劳与业绩，我们不进行盲目认可与肯定。

对历史而言，最重要的就是我们要注重历史的真实性，还原性，与可靠性，那么在了解过秦始皇的生平事迹后，我们在从中学习的同时，也对他的不足与错误做出指正，这便是历史存在的意义。