2022年高考季

据朱彭寿在《旧典备征》中的记载，满清共有112位武状元，但目前能够确认姓名的只有109位，其中只有92位有明确的籍贯资料。从地域分布来看，这些武状元与文状元有所不同，大多数来自北方，尤其是河北、河南和山东一带，体现了武举制度的地域特点。至于没有姓名记录的3位武状元，其中是否有一位来自河南省河阴县的秦成宗，至今仍无确凿证据可供验证。

秦成宗，作为清代著名武术宗师苌乃周的大弟子，传说他武艺超群，战力惊人。根据秦家后人的口述，他曾被认为有机会成为武状元。此外，嘉庆二十四年的武状元徐开业未能亲自到场接受晋封，最终由秦钟英补充上位。值得注意的是，秦钟英和秦成宗的名字发音十分相似，是否后来的记载者在记述时出现了混淆，也无法确认。

满清凭借强悍的骑兵和弓箭制胜，尤其是在乾隆及其之前的几个帝王时期，他们积极推崇“文武并举”，注重军事力量和武术传统的传承。然而，随着儒家思想的逐渐深入，统治阶层愈加偏重文官，轻视武将，导致军备日益松懈，这为大清帝国军力的衰退埋下了隐患。

武举的衰落往往可以追溯到官场腐败的开始。倘若没有朱彭寿的详尽记录，恐怕很难弄清楚满清曾经有多少位武状元。毕竟，许多关于武举科考的细节，随着历史的长河已经被淡忘。

从道光年间开始，清朝的殿试并不意味着皇帝会亲自到场监考。大多数情况下，这仅是一个形式，偶尔某天皇帝心血来潮，才会去考场实地巡视，有时还能查出一些作弊行为。道光十三年时，河南汜水县的牛凤山为了参加科考，借遍13个村才凑够路费。他的考试过程中差点被舞弊行为所影响，幸好道光帝亲自到场，发现了这场武举考试中的作弊情况。

《清实录》记载道光帝下令：“朕本曰殿试中式武举弓刀石内，满洲隆山、广西欧阳豹二名俱弓不符，著罚停殿试一科。补行殿试之满洲郭兴阿、陕西王文裕二名俱弓不符，著再罚停殿试一科。”意思是前期推荐的部分考生连基本的弓都拉不开，结果竟然被选上了。而当牛凤山出场后，他不仅拉开了标准的12力弓，还能拉开号外弓，给道光帝留下了深刻印象。最后，牛凤山被直接点名为武状元。

武举考试的成绩揭晓后，考生的名单会在太和殿唱名，西长安门外会张榜公示。之后，巡捕营会护送中榜者回家，享受荣誉和奖励。第二天，兵部会举行“会试宴”，向武状元赠送盔甲、腰刀等武器，并给予其他进士银两奖励。殿试后，兵部会授予新的职务。

在清朝，顺治三年丙戌科是首个武举科目，当时规定武状元的职务是正三品的参将，武榜眼的职务是从三品的游击，而武探花则是正四品的都司。雍正五年时，新的规定规定武状元会被授予御前一等侍卫（正三品）的职务，武榜眼和武探花则授予二等侍卫（正四品）。可以说，“武状元”的地位远高于“文状元”，因为参将和一等侍卫相当于现代的正军级“少将”，而“文状元”对应的职位——翰林院修撰，仅是副厅级。因此，武状元在授官方面优于文状元。

提到道光十三年时的武状元牛凤山，他除了得到常规的奖励外，还额外被封为从二品的武功将军，这在武状元历史上是前所未有的。

在古代，中国有“穷养文、富养武”之说，参加武举的人家通常非富即贵。学武所需的资金和培养成本较高，因此能够参与武举考试并最终竞争成功的，多是富贵人家的子弟。像牛凤山和林德镛这类出身贫寒的武状元，虽然存在，但却并非普遍现象。

武举考试分为内外两场。外场的第一项考试是“弓马”，即骑射和步射。骑射使用的是3力的弓（约合30斤重），考试时考生需在200米的距离上，射中3个靶子，要求在距离靶子25至50步之间射中即可。步射考试使用的是5力弓，靶子高2米，宽50厘米，且有严格的射击动作要求。如果未按规定动作射击，则成绩无效。只有通过这两项测试的考生，才能进入下一轮选拔。到了乾隆年间，因急需骑射低目标的人才，武举考试还新增了骑马射球这一项目。

外场的第二项测试为“技勇”，即力量测试。第一项测试是拉硬弓，弓力从8力至12力不等，而道光十三年的武状元牛凤山则能拉开接近15力的弓。第二项测试是“举大石”，分为四个重量级：300斤以上、300斤、250斤和200斤，要求考生将大石提至胸口，并进行左右翻动，只有成功完成才算合格。只有通过了这些“技勇”测试的考生，才有资格进入内场考试。

内场考试与文科不同，它也需要考察考生的文才。内场的考试内容包括《武经七书》和《四书》相关的题目，要求考生作策二篇和论二篇。这一阶段的选拔，实际上是在为国家选拔可以立刻担任将领职务的合适人才，力求选拔出文武双全之才。武举科考如今可以看作是理工科的应用，目的是培养出具备实际能力的人才，考试合格后，立刻可以承担重任。

正三品的武状元，若放在今天，相当于副省部级的官员。所以，大家千万别小看武状元这一头衔，它在清朝的官僚体系中具有相当高的地位。

科举制度作为中国历史上最伟大的制度之一，为普通人提供了向上流动的机会，给百姓打开了一扇通往更高阶层的大门。而在欧洲，直到现代公务员制度建立之前，血统依然是权利的主要来源，百姓几乎没有通过努力改变命运的机会。1906年，袁世凯和张之洞建议废除科举制度，最终，经过千余年的历史，科举制度走向了终结。如今，中国的中招分流、高考分配和公务员考试等制度，细细品味，实际上与古代科举制度有着异曲同工之妙。