毛主席的父亲，毛贻昌，字顺生，是个聪明能干的农民，耕种方面可谓是技巧高超，但遗憾的是他没有太多的文化知识。记得有一次，毛贻昌卷入了一桩柴山的法律案件，事情因对方律师巧妙利用法律漏洞，经过法庭上长篇的咬文嚼字，他完全无法理解其中的复杂法律条文和逻辑。那些本该是理直气壮的证据，竟被对方以言辞为武器，把明明无理的行为巧妙地转化为有理的事。 毛贻昌虽然心中有万般不满，但他却因为没有合适的言辞去辩解，始终没能把自己的立场表达清楚。最终，他眼睁睁看着那片属于自己的山林被对方巧妙地占了去。那一刻，他内心的愤懑与无力让他深刻地意识到，自己对知识的缺乏是多么致命。也正因如此，这件事给他带来了深刻的启示：为了不再让自己的孩子陷入类似的困境，他一定要让儿子接受更好的教育，弥补自己未曾得到过的知识与智慧。 因此，1902年，当毛主席年仅九岁时，毛贻昌便决定送他去上学。这个决定对于当时相对节俭的父亲来说，显得有些较为抠门，因为要送孩子上学，意味着要投入不少资金。然而，正是这份深深的父爱，让他决定为毛主席的未来铺路，而这也是毛主席第一次踏入学校的大门。 那所学校，名为南岸私塾，离毛主席家不过百步之遥，坐落在一栋古朴的青砖灰瓦建筑中。房屋的两侧耸立着高高的风火垛子，正门是两间宽敞的厅屋，里面的天井长方形而清幽，给人一种古色古香的感觉。 那天，9岁的毛主席跟在父亲的身后，迈着小步走向私塾。踏上那段老旧的木板楼梯，进入到那间朴素却充满历史气息的教室。毛贻昌从家里带来了腊肉和鸡蛋，放在桌上，随后让毛主席向先生行礼。那时的先生，已是五十多岁的年纪，睿智的眼中透露着几分慈爱。他看到毛主席磕头后，轻轻将他扶起来，然后领着他走到墙上的神龛前，指着那尊供奉孔子的神像说：这位是孔圣人。你每天早上要来对着神龛作揖，祈求圣人的保佑。这样，你将来必定会文思发达，屡试屡中，名列前茅。 神龛中挂着一张红纸，纸上写着大成至圣先师文宣王孔夫子之位几个字，字迹苍劲有力。毛主席看着神龛，心中涌上一股敬意，恭敬地作揖行礼，双手合十，仿佛感受到那份从历史长河中流淌而来的文化力量。

看到毛主席如此懂事，老先生心生喜爱，便向毛贻昌道出了他的一番话：令郎仪表堂堂，礼节周全，日后必定会金榜题名，光宗耀祖。虽然这话中难辨真假，但从那时起，毛贻昌和毛主席的心中都埋下了一颗种子——那就是教育的力量，能够改变命运，能够为未来铺平道路。