生于1994年的秦晓妍小时候是体校的短跑运动员。后来因为总是在家门口的小公园看人踢野球，慢慢地喜欢上了足球，和大自己好几岁的小哥哥们玩成了球友，11岁正式踢了青岛市第一届运动会足球比赛，先后选上了青岛市市队、山东省省队。

初中开始踢足球，练了15年体育，参加过校长杯、区长杯、市长杯、省锦标赛、省运会、全国锦标赛……2021年退役。华东师范大学教育系毕业后，秦晓妍辗转做了基层的足球教练。先是在青岛市高级实验中学任教，后在青岛市太平路小学执鞭。

作为一名驰骋职业联赛多年的足球运动员，秦晓妍的青春岁月里只有三个关键词：汗水、输赢、队友。

从职业赛场走向校园训练场，秦晓妍称自己最大的心态转变是，从关注个人表现到关注每一个孩子的成长。“从奔跑者到引路人”是她对自己角色变化的定义，“以前踢球的时候只想着赢，但是现在做教练，才明白‘培育’比‘获胜’可能更不容易。”

基层足球教练员的教育目标远不止技术。教练员要培养的是孩子们的球感、基本意识、纪律性和团队精神。“技术上，注重基本功；意识上，培养比赛阅读能力和决策能力；纪律上，强调规则意识和自我管理；团队精神上，通过分组对抗和团队活动，增强凝聚力。”

“情绪引导也很重要。”孩子会有脾气、会畏难、会自私，这时教练不能光吼。“我常蹲下来和他们沟通，让他们感觉到被尊重。”

新生代教练不再仅仅是技术的传授者，更是孩子足球生涯乃至人格成长的引路人。“我们不只是教踢球，更希望孩子们在享受足球的同时，学会如何面对挫折、如何与团队共处，希望孩子们能成为更好的自己。”

谈及带队参加“全球3v3足球世界杯”少儿组比赛，秦晓妍回忆，最让她难忘的是有一次，赛前并没有制定必须夺冠的目标，只希望孩子们把训练中的配合打出来，享受比赛，就是成功。但那场比赛，他们最终捧起了冠军奖杯。秦晓妍总结，取胜的关键并非某个球员的个人能力，而是“团队信任与战术执行”——孩子们在场上不断呼应、补位，甚至会在丢球后第一时间互相击掌、鼓励。

“有一个瞬间我至今难忘：我们最矮小的队员在关键时刻封堵了对方的射门，然后全队冲上去拥抱他。那一刻，我看到的不是输赢，而是足球带给他们的勇气与联结。”

秦晓妍认为，当前中国足球青训最缺乏的并非技术或资源，而是“持续的科学培养体系和耐心”。“太多人急着要成绩，忽视了孩子身心发展的规律。青训不是‘采矿’，而是‘种树’。”我们期待孩子们不仅能在技术上有所提升，更能在品格上得到锤炼。将竞技精神融入体育教育，就是要让孩子们明白，胜利固然重要，但更重要的是在追求胜利的过程中所展现出的拼搏、坚持和尊重。

“我不要求他们个个成为球星，但希望他们因为足球而变得勇敢、有担当、懂得合作，我希望通过足球教育，培养出一批有担当、有责任感、有团队精神的新一代。”

谈及“快乐足球”与“竞技成绩”之间的平衡，秦晓妍认为：“没有快乐的足球是机械的，没有目标的快乐是空洞的。教练员要做的是在快乐中植入追求卓越的精神——赢要开心，输要坦然，过程比结果更重要。”

“竞技精神不只是争第一，而是每一天都比昨天的自己更好一点。”这是秦晓妍想传递给每一个孩子的信念。（来源：信阳日报）