蒋介石败退台湾后，始终怀抱着反攻大陆、重夺政权的梦想。然而，他深知，若没有台湾民众的支持，这一梦想根本无法实现。而要获得民众支持，首先必须让大家认可他，崇敬他，只有这样，一切才可能成真。

当然，每一个权力人物都希望能在历史上留名。于是，在多重因素的推动下，蒋介石开始着手控制台湾的舆论与思想。他明白，控制思想的最好方式是从儿童教育入手。因此，他要求教育部门修改小学课本，增添许多美化自己形象的内容，尤其是在国文课本中，蒋介石的形象被极力美化，几乎达到了天马行空的程度。课文中，不仅讲述他的勤奋、坚韧与非凡勇气，几乎所有能够提升自己形象的事例都被加入其中。以今天的标准来看，这些内容显得格外离谱。

那么，台湾小学国文课本中究竟是如何描写蒋介石的呢？其中有一篇课文叫做《蒋总统小的时候》，讲述蒋介石小时候是一个乖巧听话、勤劳刻苦的孩子。课文描述他母亲下地干活时，蒋介石就在家里做家务，扫地、洒水、帮忙打理菜园子。当母亲晚上织布时，他会在油灯下坚持读书。课文还特别提到，有一次蒋介石到河边玩，遇到了一群逆流而上的小鱼。水流湍急，许多小鱼被冲下来，但它们坚持不懈地游向上游，蒋介石由此深受触动，认为如果小鱼都能如此坚韧，作为人类的我们又该如何呢？于是他提醒自己要拥有同样的坚持不懈的品质。

然而，这个故事并非广为流传，只有蒋介石的故乡奉化溪口一带的地方有些人提到过，其他地区根本没有听说过这一段。事实上，在公众印象中，蒋介石从小并非听话乖巧的孩子，反而是一个顽皮、不听管教的少年，这一点反而为人们所熟知。所以，台湾课本中的这一段描写是否真实，显然不难判断。

还有一篇课文，讲述了蒋介石在日本时如何与日本教官对抗，最终使得日本教官无言以对、面红耳赤，表现出他深厚的爱国情怀。这一事件究竟是否真实？相关专家的考证表明，这个故事并没有确凿证据可以证明，基本上属于杜撰之作。

还有一篇课文描述蒋介石在陈炯明叛变后，为了保护孙中山，不顾一切赶往永丰舰。这一事件确实发生过，但台湾课文中却将蒋介石的行为美化得几乎完美，强调他是出于对国家的忠诚和勇气才做出这样的决定。然而，事实并非如此。蒋介石之所以如此做，实际上更多的是出于个人的投机心理。他明白，在孙中山遇难的时刻，如果能够确保自己安然无恙，那么将来所有来到他身边的人都会得到重用。蒋介石的行为更多是为了自己日后的政治利益，而非单纯的忠诚和勇气。

此外，课本中还有许多将蒋介石美化的内容。至于这些内容的真实性，在那个时代，蒋家父子掌握着台湾的绝对权力，谁敢去质疑和考证这些历史呢？

如果蒋介石真如课本中所描绘的那样具有崇高品质，且课本中的故事都是真实可信的，那台湾人民自然会对他怀有极高的敬意和尊重。然而，蒋介石和蒋经国去世后，蒋介石的形象迅速崩塌，台湾民众的态度也从曾经的赞美转向了批评。在没有了蒋家父子的权力维持下，谁还会尊重他呢？

后来，国民党在台湾逐渐失去控制，民进党上台后，立刻开始进行“去蒋化”运动。以蒋介石命名的街道、机场以及市政设施逐渐改名，许多蒋介石的雕像也被推倒。如果台湾人民真的认同蒋介石，怎么可能容忍民进党如此做呢？显然，这是不可能的。对于蒋介石，许多人表现得漠不关心，这本身就说明他在民众心中的地位并不高。

如果蒋介石真心为国家，为人民，他又怎会纵容几大家族的贪腐，甚至在日本侵略中国时不与外敌作斗争，反而对自己的人动刀子呢？如果他真是一个伟大的民族英雄，那他就不应该做出那些自私和不公的行为。

历史的选择是公正的，蒋介石并非民族危机中的英雄人物，无论如何美化和粉饰，他的形象也无法改变。历史不会辜负任何一个真实的人物，而是以公正和公平的眼光，评价每一个历史人物。