毛泽东亲自改名的爱将何长工，82岁三次向中央请辞：人退志不退

在中国革命的历史长河中，有这样一位不同寻常的人物。他的名字是毛泽东亲自改的，他的一生都在为革命事业奋斗。从早年的留学岁月到后来的革命生涯，从井冈山上的艰苦岁月到新中国成立后的建设时期，他始终保持着一股不屈不挠的干劲。即便到了耄耋之年，他依然心系国家发展，三次向中央请辞，展现出＂人退志不退＂的精神。

他就是何长工。

何长工的一生充满传奇色彩，他是如何从一个普通的留学生成长为毛泽东的爱将的？他在新中国成立后又担任了哪些重要职务？为什么他在82岁高龄时还三次向中央请辞？他的人生经历给我们留下了哪些宝贵的启示？

1919年，一批怀揣理想的中国青年远渡重洋，来到法国勤工俭学。其中就有一位名叫何坤的湖南华容青年，他就是后来的何长工。当时的法国正处于第一次世界大战结束后的复苏期，社会思潮活跃，各种新兴思想如雨后春笋般涌现。

何坤在巴黎郊外的一家橡胶厂做工，白天辛勤劳作，晚上刻苦学习。他不仅学习了法语和科技知识，还广泛接触了各种进步思想。正是在这个时期，他开始接触马克思主义，并逐渐被这种革命理论所吸引。

1921年，中国共产党成立的消息传到了欧洲。这一重大事件在留法学生中引起了强烈反响。何坤和一些进步青年开始积极关注国内形势，并决心为中国的革命事业贡献自己的力量。

1923年，何坤怀着满腔热血回到了祖国。回国后，他立即投身于革命事业。他先是在家乡华容创办了新华学校，传播进步思想。随后，他又担任了华容县团防局局长和洞庭湖周围民团总指挥，开始组织和领导当地的革命活动。

然而，1927年大革命失败后，何坤的身份暴露，无法继续在家乡开展工作。在这危急时刻，他带着几名志同道合的战友来到武昌，寻找到了正在组织革命力量的毛泽东。

毛泽东对这位年轻的革命者印象深刻。他认真听取了何坤的经历和想法，分析了当前的革命形势，最后决定安排何坤到武昌警卫团工作。就在这时，毛泽东做了一个让何坤终生难忘的决定——为他改名。

毛泽东考虑到何坤原名已被列为＂大暴徒＂，继续使用将会影响革命工作。他回忆起何坤曾在1918年于北京长辛店做过工人，灵机一动，说道：＂何坤同志，你1918年在长辛店做过工，不如就叫何长工吧！希望你能为革命做一辈子长工。＂

这个新名字不仅隐藏了何坤的真实身份，更寄托了毛泽东对他的殷切期望。何坤对这个充满革命意义的新名字非常喜欢，从此以后，他就成了何长工。

改名之后，何长工迅速投入到警卫团的工作中。他从一名普通班长做起，很快就凭借自己的能力和努力，一步步晋升为排长、副连长。到1927年秋收起义时，他已经成为了警卫团六连的党代表。

这段经历为何长工后来的革命生涯奠定了坚实基础。他不仅掌握了军事技能，更重要的是建立了与毛泽东的深厚革命友谊。正是这份友谊，使得何长工在后来的岁月里多次得到毛泽东的信任和重用。

1927年9月9日，秋收起义爆发。何长工作为起义军的一员，参与了这次具有重大历史意义的革命行动。虽然起义军未能攻下长沙，但在毛泽东的英明决策下，队伍成功转移到了井冈山地区。

在井冈山时期，何长工更加深刻地体会到了革命的艰辛和伟大。他与战友们一起，在极其艰苦的条件下坚持斗争，为中国革命事业的发展作出了重要贡献。这段经历也让他更加坚定了跟随毛泽东、为革命奋斗终生的决心。

何长工在井冈山时期的表现给毛泽东留下了深刻印象。1928年初，毛泽东决定在井冈山创办一所红军军事学校，培养革命干部。他点将何长工，委以重任。

这所学校被命名为工农革命军第一方面军军官教导团，后来简称为红军大学。何长工被任命为教导团政治委员，负责学校的日常管理和政治教育工作。

创办红军大学是一项艰巨的任务。当时的井冈山根据地物资匮乏，条件艰苦。何长工和其他同志们顶着敌人的重重包围，在山沟里筹办学校。他们自己动手搭建教室，砍伐树木做课桌，用石板当黑板。

为了解决师资问题，何长工四处奔走，邀请有经验的军事指挥员和政治工作者来校授课。他还亲自编写教材，组织教学大纲。在他的努力下，红军大学很快就有了雏形。

学校的课程设置既注重理论学习，又强调实践训练。学员们白天学习军事技能和政治理论，晚上还要参加夜间行军和战术演练。何长工经常深入学员中间，了解他们的学习情况，解答疑难问题。

在何长工的带领下，红军大学培养出了一批又一批优秀的革命干部。这些干部后来成为了中国革命事业的中坚力量，为中国共产党的壮大做出了重要贡献。

1930年，中央红军主力被迫离开井冈山。何长工随军转战于江西、福建等地。在这期间，他继续致力于红军干部的培养工作，为红军的发展壮大培养了大量人才。

1934年10月，中央红军开始长征。何长工作为红一方面军的重要成员，参与了这次伟大的战略转移。在长征途中，他继续担任教育培训工作，为红军培养了大批骨干力量。

长征胜利后，何长工来到陕北。1936年，他被派往东北，参与创办东北军政大学。这所学校的成立，标志着中国共产党开始重视对东北地区的战略布局。

东北军政大学的创办面临着诸多困难。当时的东北地区处于日本帝国主义的铁蹄之下，革命工作异常艰难。何长工和其他同志们冒着巨大风险，秘密开展工作。

他们采取灵活多样的教学方式，有时在山洞里上课，有时在深山密林中进行实战训练。何长工根据东北地区的实际情况，制定了针对性的培训计划，重点培养熟悉东北地理环境、了解东北民情的革命干部。

在东北军政大学期间，何长工还参与组织了抗日游击队，为后来的东北抗日联军奠定了基础。他培养的许多学员后来成为了东北抗日联军的骨干，为抗日战争的胜利做出了重要贡献。

1937年全面抗战爆发后，何长工被调回延安，继续从事军事教育工作。他将在东北的经验带回延安，为抗日军政大学的建设提供了宝贵意见。

在延安期间，何长工还参与了著名的整风运动。他积极学习毛泽东思想，深入研究马列主义理论，不断提高自己的政治素养和理论水平。

抗日战争胜利后，何长工被派往东北，参与接收和改造国民党起义部队的工作。他将自己多年的军事教育经验运用到实践中，有效地推动了国民党起义部队向人民解放军的转变。

在解放战争期间，何长工继续在东北地区工作，为解放东北做出了重要贡献。他参与指挥了多次重要战役，并在战争间隙继续从事干部培训工作，为解放军培养了大量优秀人才。

1948年，辽沈战役胜利后，何长工参与了对沈阳等东北重要城市的接管工作。他运用自己丰富的组织经验，有序推进各项接管工作，为东北地区的和平解放和社会稳定做出了重要贡献。

1949年10月1日，中华人民共和国成立。何长工作为老一辈革命家，见证了这一历史性时刻。新中国的成立标志着中国革命取得了伟大胜利，也意味着何长工的工作重心将从战争转向和平建设。

在新中国成立初期，何长工被任命为东北行政委员会副主席兼秘书长。这一任命充分体现了党中央对何长工能力的认可和信任。东北地区作为新中国的重要工业基地，其经济恢复和发展对全国意义重大。何长工肩负起了协助管理这一重要地区的重任。

在东北行政委员会工作期间，何长工面临着诸多挑战。首先是经济恢复问题。长期的战争给东北地区的工业和农业都造成了严重破坏，如何尽快恢复生产成为当务之急。何长工组织开展了大规模的调研工作，深入工厂、农村了解实际情况，制定了一系列切实可行的恢复计划。

其次是社会秩序的重建。何长工coordinated各部门的工作，推动建立新的行政体系，维护社会治安，打击反革命分子，为东北地区的稳定做出了重要贡献。

1954年，第一届全国人民代表大会召开，何长工当选为全国人大常委会委员。这标志着他开始进入国家最高权力机关工作。在全国人大常委会，何长工参与了多项重要法律的制定和修订工作，为新中国的法制建设做出了贡献。

1955年，何长工被任命为国务院副秘书长。在这个岗位上，他协助周恩来总理处理国务院日常事务，参与了许多重大决策的制定。何长工严谨细致的工作作风和丰富的实践经验，为国务院工作的顺利开展提供了有力保障。

1959年，何长工被任命为国家经济委员会副主任。这一时期正值中国经济面临严峻挑战，何长工积极参与制定经济调整政策，为克服经济困难做出了努力。他多次深入基层调研，了解实际情况，为中央决策提供了重要参考。

在＂文化大革命＂期间，何长工也遭受了一些冲击。但是，凭借他多年来积累的威望和丰富的工作经验，他很快就得到了平反。1975年，他被任命为国务院副秘书长，继续为国家建设贡献力量。

1978年，中国开始实行改革开放政策。作为老一辈革命家，何长工对这一重大决策表示坚决支持。他积极参与相关政策的制定和实施，为改革开放的顺利推进做出了贡献。

1980年，何长工被任命为全国政协副主席。在这个岗位上，他充分发挥自己的政治智慧和丰富经验，为促进社会各界的团结合作做出了重要贡献。他多次参与重要会议，就国家发展战略、经济政策等重大问题提出建议，得到了党和国家领导人的高度重视。

在担任全国政协副主席期间，何长工特别关注农村发展问题。他多次带队深入农村调研，了解农民生产生活状况，为中央制定农村政策提供了重要依据。他还积极推动农村教育事业的发展，为改善农村教育条件做出了努力。

此外，何长工还十分重视老干部工作。他多次强调要关心老干部的生活，发挥老干部的作用。他本人就是以身作则，即使年事已高，仍然坚持工作，为国家建设贡献自己的力量。

1982年，何长工当选为中共中央顾问委员会委员。这一时期，他更多地以老同志的身份为党和国家建设建言献策。他经常与其他老同志一起讨论国家大事，为中央决策提供参考意见。

何长工在长期的革命和建设实践中，不断总结经验，形成了自己独特的理论见解。他的理论贡献主要体现在军事教育、经济建设和党的建设等方面。

在军事教育方面，何长工的贡献尤为突出。早在井冈山时期，他就开始探索适合中国革命实际的军事教育模式。在创办红军大学的过程中，何长工提出了＂理论与实践相结合＂的教学原则。他认为，军事教育不能仅仅停留在书本上，必须与实际斗争相结合。

基于这一理念，何长工在红军大学的课程设置中，既包括军事理论和政治理论的学习，也安排了大量的实践训练。他组织学员参与实际战斗，将课堂所学应用到实践中去。这种教学模式极大地提高了学员的实战能力，为红军培养了大批优秀的军事指挥人才。

何长工还强调军事教育要与政治教育相结合。他认为，一个优秀的军事指挥员不仅要有过硬的军事素质，还要有坚定的政治信念。在他的主持下，红军大学的政治课程占据了重要位置，为学员们奠定了坚实的思想基础。

这些军事教育理念在后来的抗日军政大学、东北军政大学等机构中得到了进一步的发展和完善。何长工的军事教育思想对中国人民解放军的建设产生了深远影响，直到今天仍然具有重要的指导意义。

在经济建设方面，何长工的理论贡献主要体现在他对计划经济和市场经济关系的认识上。作为国家经济委员会副主任，何长工深入研究了中国的经济发展问题。他认识到，在社会主义初级阶段，既不能完全依赖计划经济，也不能完全依赖市场经济，而应该是两者的有机结合。

1978年改革开放后，何长工进一步深化了这一认识。他提出，要充分发挥市场在资源配置中的作用，但同时也要发挥国家宏观调控的作用。这一思想为中国特色社会主义市场经济理论的形成提供了重要参考。

何长工特别关注农村经济发展问题。他多次深入农村调研，提出了一系列促进农村经济发展的建议。其中，他特别强调要发展农村教育，提高农民的文化素质和技术水平。他认为，只有提高农民的整体素质，才能从根本上推动农村经济的发展。这一思想为后来的新农村建设提供了理论指导。

在党的建设方面，何长工的贡献同样值得关注。作为经历过长期革命斗争的老一辈革命家，何长工深刻认识到加强党的建设的重要性。他特别强调要保持党的先进性和纯洁性，防止党员干部脱离群众。

何长工提出，要建立健全党内监督机制，防止权力滥用。他认为，只有不断加强党的自身建设，才能确保党始终走在时代前列，赢得人民群众的支持和拥护。这些思想为后来党的建设理论的发展提供了重要启示。

晚年时期，何长工还积极参与老干部工作理论的探讨。他提出，要充分发挥老干部的作用，让他们为党和国家的建设继续贡献力量。同时，他也强调要关心老干部的生活，确保他们能够安享晚年。这些思想为老干部工作制度的完善提供了重要参考。

何长工的理论贡献还体现在他对中国特色社会主义理论的认识和阐释上。作为亲身经历了中国革命和建设全过程的老一辈革命家，何长工对中国特色社会主义的形成和发展有着深刻的理解。他多次在不同场合阐述自己的看法，为这一理论的丰富和发展做出了贡献。

何长工作为中国共产党的重要领导人之一，他的一生跨越了中国近现代史上最为动荡和变革的时期。从参与创建井冈山革命根据地到新中国成立后的国家建设，何长工的经历和贡献为我们理解这段历史提供了独特的视角。

何长工的历史地位首先体现在他对中国革命的贡献上。在井冈山时期，何长工与毛泽东等人一起，开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。这一革命路线的确立，对中国革命的胜利起到了决定性作用。何长工在这一过程中的参与和贡献，使他成为中国革命史上不可或缺的重要人物。

在抗日战争和解放战争时期，何长工在军事指挥和后勤保障方面发挥了重要作用。特别是在东北解放战争中，他担任东北民主联军后勤部长，为东北战场的胜利提供了有力保障。这一经历不仅体现了何长工的军事才能，也展示了他在复杂环境下的组织管理能力。

何长工在军事教育方面的贡献同样值得关注。从创办红军大学到后来的抗日军政大学、东北军政大学，何长工一直致力于探索适合中国革命实际的军事教育模式。他提出的＂理论与实践相结合＂的教学原则，为中国人民解放军的建设和发展奠定了重要基础。这一贡献使何长工在中国军事教育史上占有重要地位。

在新中国成立后，何长工的历史地位主要体现在他对国家建设的贡献上。作为东北行政委员会副主席兼秘书长，他为东北地区的经济恢复和发展做出了重要贡献。在国务院副秘书长和国家经济委员会副主任的岗位上，何长工参与了许多重大经济政策的制定，为新中国的经济建设做出了重要贡献。

何长工在改革开放初期的表现也值得关注。作为经历过长期革命斗争的老一辈革命家，何长工对改革开放政策给予了坚决支持。这种态度对于推动改革开放政策的实施起到了重要作用，也体现了何长工与时俱进的政治智慧。

在党的建设方面，何长工的影响同样深远。他多次强调要加强党的自身建设，保持党的先进性和纯洁性。这些思想为后来党的建设理论的发展提供了重要启示，也体现了何长工对党的事业的深刻理解和坚定信念。

何长工的历史影响还体现在他对后辈的影响上。作为老一辈革命家，何长工的革命精神和工作作风影响了一代又一代的共产党员。他严谨细致的工作态度、实事求是的工作方法、密切联系群众的工作作风，都成为后辈学习的榜样。

在晚年时期，何长工积极参与老干部工作，为发挥老干部作用、关心老干部生活等方面提出了许多建议。这些工作不仅体现了何长工对党和国家事业的持续关心，也为老干部工作制度的完善做出了贡献。

何长工的一生经历了中国从半殖民地半封建社会到社会主义社会的历史性转变。他亲身参与了这一伟大历史进程，见证了中国共产党的成长和壮大，也为这一进程做出了重要贡献。他的经历和贡献，为我们理解这段历史提供了宝贵的第一手资料。

何长工的历史地位还体现在他对中国特色社会主义理论的贡献上。作为经历了中国革命和建设全过程的老一辈革命家，何长工对中国特色社会主义的形成和发展有着深刻的理解。他多次在不同场合阐述自己的看法，为这一理论的丰富和发展做出了贡献。

在国际交往方面，何长工也发挥了重要作用。作为全国政协副主席，他多次参与重要的国际交往活动，为增进中国与其他国家的友好关系做出了贡献。这些活动不仅展示了何长工的外交才能，也体现了他对中国对外政策的深刻理解。