国庆：长胖·旅游·教育的本质与功利性
国庆长假结束，上秤一称，胖了两斤。怎么办？控制一下吧？可是国庆期间涨的啊——我和我的祖国， 一克也不能分离！！
假期依然是自驾无目的地走，走到哪算哪。比如我们去本溪，本打算住下，可是景区附近的随便一个民宿就要1000块钱。于是我们驱车两小时去了鞍山，不到300块钱住了五星级酒店还含双早；第二天去了个叫老院子的景区，非常出片，还不累。
这是我们在丹东天桥沟附近住的农家。农村的早晨真有个早晨的样子，烟雾缭绕的村落，透过树缝洒下来的朝阳，还有热气腾腾的小米粥……真是美好的烟火人间。
天桥沟真好，去年我们就去过，今年又去了。景美，人少——辽宁的文旅局为什么不好好推一推这个地方呢？大家都集中到本溪去，景色都差不多，堵得要命。
上班了。没觉得休息了那么多天，仿佛就正常休了个周末。上课，讲题。
讲题的时候，花了20多分钟，领着同学们审题、读文章、找关键句、分析写了什么、梳理上下文关系……这件事不踏踏实实地做，上来就火急火燎地做题，其实都是瞎写。大家做语文题的时候其实最缺的就是静心读题、分析人家问什么、去文章哪里找、找什么……这些事情做好了，前5道题的论述类文本阅读是不该丢分的，一分都不应该丢。
假期看了《十三邀》许知远对话北大林小英博士那一期，看了两遍。讲的是教育相关的问题，比如内卷，比如学习没有动力，比如现在的孩子们不会玩，比如全社会过于单一的评价体系……好多事，好像大家都知道正确的应该是什么样，却“不得不”在另一条路上越走越远。就像林小英问那个县中的书记：“你为什么不能按照你认为正确的方式改呢？”就像节目里说的那样，让孩子解放，给孩子们玩的时间，让他们做一些“谋生”之外的事情……为什么不呢？
因为“保险起见”。
我们都懂的。一些为人的一生打基础的东西，是无法用分数来量化的。——换句话说，考试不考。教育的本质，因为教育的功利性，而被冷落，被视而不见，被无暇顾及。于是我们心里都知道什么才是更重要的，却不得不顾及眼前的分数——因为眼下的升学需要啊！
批判是容易的，但是重要的是我们能做什么。