两位奇才的认可与救赎

北京市第八十中学陈渃莹

宝应元年的一个秋夜，大唐名将郭子仪在王府设宴款待诗仙李白。

觥筹交错间，一身红底金丝灵鹿袍，外披银鳞镶领白披肩的郭子仪的思绪回到了塞外那个夜晚。他负责运输的粮草失火被烧，这本是杀头之罪，万念俱灰时，屋外忽有人声：“郭子仪，你被赦了！”

一阵寒风吹来，烛火下那骑兵的影子格外高大。身着囚衣的郭子仪跪地叩头：“敢问是哪位大人？”“哈哈！”爽朗笑声传来，“你何不抬头看看？”只见李白貂皮鹤氅，跨着枣红骏马。“并州的李公子！”郭子仪忙起身，想起是李白一封奏折才保住他性命，不自觉又弯腰鞠躬。李白忙探身拍拍他肩膀：“快来！马都备好了，披上这绒袄随我去将军那谢恩！”那晚鹅毛飞雪，二人并驾齐驱。

思绪未断，李白遣散旁人。他又何尝忘记？因错误投靠永王，他被株连三族。可他不经意的撒种长成一株救命稻草：当年的他救下的郭子仪已是只手遮天的将军。他没有看错人，此人英武健壮，忠君爱国，屡建战功。那天，他在牢底忏悔时，一个包裹被狱卒匆忙扔了进来。他以为是饭食，置之不理，但熟悉的墨味唤醒了他内心最后的理智。打开，是一件素洁的白袍，还有郭子仪的信。见字如面，他拢起白发，捧信过头。借助银白的月光，似与郭子仪相遇。牢房里，郭子仪帮他斩断了死亡的镣铐；朝廷上，郭子仪请求用自己的军功换来李白的性命。流放路上遇到大赦，李白穿着这袭白袍，在回乡的小舟上高歌：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山！”

想到这里，李白仰天长笑：“畴昔雄豪如梦里，相逢且欲醉春晖！”郭子仪终于回过神，挠挠头：“往事，可堪回首？”停几秒又开口：“当下时局暗潮涌动，你何不来我这里谋个闲职？”李白深邃的棕色双眸猛然一闭旋即睁开，立即开口道：“罢了，勿提时局。吾两人相遇已数春秋，却也是第一次如此快意畅饮，当珍惜才是！来，干了这一杯！”“好，我也饮尽这一杯！”

一个是盛唐的诗仙，一个是中唐的武将，他们都年过半百，历经沧桑；一个面对金樽清酒，愁绪一扫而空；一个相伴刀光剑影，佑护大唐江山。应庆幸那年李白识才惜才保住了郭子仪，应感慨郭子仪知恩图报延续了李白的生命，他们的相遇是两颗互通的心灵对彼此生命的敬重，又是开放包容的朝代对两位奇才的认可与救赎。

【点评】历史是丰富的，有许多素材可以挖掘，小作者选择了李白与郭子仪的相遇来诠释“最美的相遇”。“最美的相遇”在李白对郭子仪才华的珍惜，在郭子仪甘愿放弃自己的前途也要报答李白的救命之恩，二人相互成就，也成就了盛唐的基业，这些在小作者基于历史真实的想象中娓娓道来。人物形象的描摹比较鲜明生动，语言干净有文采，富有节奏感。

（指导教师：孙洁）

来自两个中国人的默契

北京市第二中学朝阳学校张莫紫

在英国伦敦街头，我穿着汉服去广场散步。在路上，我听到了不同语言的评价：“她穿的是什么衣服啊？好漂亮”“好独特的衣服”“衣服上还有飘带”……对于赞美，我深感荣幸。

到了广场，传来一阵熟悉的琵琶声，像是我小时候学跳胡旋舞所搭配的舞曲，异国他乡难得感到这样亲切！我寻着声音，挤进人群，在缝隙中隐约窥见一位穿着汉服、优雅端庄的亚洲女性“犹抱琵琶半遮面”。欣赏完古朴典雅的穿着，再度被她高超的琴技所吸引。她左手扶琴弦上部，在一个音上快速扫弦，制造颤音；右手在较下方琴弦上，用手指在琵琶弦上来回滑动产生连续不断的音符。琴声清越悠扬又时时变化，技术娴熟而行云流水，使围观的人群身临其境，频频点头，称赞不绝。

一曲罢，我走近用中文对她说：“您好，您也是中国人吗？”“琵琶声停欲语迟”的她道：“是呀！”我们俩相视而会心一笑。她随即低眉看向我的衣服：“这是龟兹服装吗？你会跳胡旋舞？”“对！您知道胡旋舞！我从小就学。”“那咱们……”“好！”这是来自两个中国人的默契。

她悠扬婉转的琵琶曲使我的舞蹈更加优美，我轻盈灵活的胡旋舞使她的乐声格外动听。悠扬的乐曲与欢快的舞蹈相呼应，把身在海外的中国人骨子里对中华文化淋漓尽致的热爱蔓延开来。这曲舞配合仿佛让国外友人遇见了华夏盛世，惊艳了时光，熏染了彼此。曲声渐弱，舞步渐慢，在一片喝彩和四起掌声中，表演结束了。

茫茫人海中，这异国他乡偶然间的相遇，清润了我的眸眼，为平淡的生命增添了多彩的画卷。是对中华文化的由衷热爱让我和她相遇，是我们对中华文化的共同传承和发扬又促成了国外友人与华夏文明的相遇。这相遇，仿若倾心已久，这相遇，恰似久别重逢，这相遇，是最美的相遇！

【点评】相遇发生地点在国外，“我”着汉服到广场，偶遇了同样穿汉服的琵琶女，相遇的两人曲舞配合共同演绎中华优秀文化之美，使得在场的外国友人也相遇了华夏文明，并为之折服。小作者细致的描写，并点题这相遇是传播中华传统文化，是最美的相遇。（指导教师：尚秋晨）

我永远不后悔那伸出又缩回的手

人大附中朝阳学校郑金源

大千世界，人海茫茫，我们每天与不同的人相遇又分开，而那晚黛蓝的天空，我犹豫中轻拍下的手，她带着疑惑的回眸，一帧一帧，在我记忆深处拼凑出了最美的相遇。

迪士尼乐园早已被夜色笼罩，刚从上一个游乐项目结束的我急匆匆地往城堡赶去，内心祈祷着还有空余位置可以看到烟花秀。我喘着气，擦去额角的汗，看着眼前的人群感到一丝绝望。好在仔细观察后，我终于挤进人潮，找到一处容身之地。

我身前是一对好朋友，看样子是大学生，正笑容满面地互相拍照。本期待独自旅行的我，此刻竟感到几分孤单：要是有人给我拍照就好了，我默默想着，盯着身前的背影出了神……

对啊，我可以找她帮我拍照啊。那一刹那，我兴奋地伸出了手，但很快又停滞了，不敢向前：万一人家看出我是小孩嫌我幼稚怎么办？我的手掌张开又攥紧，攥紧又张开，十分纠结。好不容易，我鼓足勇气猛地向前伸去，可前面姐姐一个甩头，把我的勇气甩到了千里之外。于是，我又是一顿心里建设，才颤抖地拍了拍她的肩。她回头，疑惑的眼神对上我的视线。“您好，可以帮我拍几张照吗？”我忐忑地说。她一笑，热情地说：“当然可以，来，咱俩换位置。”我呼了口气，走向湖边的栏杆。

背对着闪耀、梦幻的城堡，我有些僵硬，四肢不知如何摆放，表情也很奇怪，姐姐倒是一会儿往前，一会儿向后，时而蹲下，时而起身，想要为我找到最好的角度和光线。时间久了，我开始感到有些尴尬，也许是我过于在意周围的人群，也许是烟花马上要开始，我怕耽误她的时间。我正准备开口道谢，她突然激动地说：“哎！你别动，你刚刚特别好看，我知道了，你得动起来，自然一点。对对对，你跟我说话，我抓拍！”我讪讪地笑了。“没事儿妹妹，你大胆做动作，特别好看！”我开始有一些动作和姿势，大笑、歪头，伸开双臂。我脑海里不再有那些杂乱的担忧，只有眼前这个我幻想过无数次的美好世界和美好的人。

人群开始吵闹了起来，大概是烟花要开始了。她低头检查刚刚拍出的照片，充满自豪地递给我，笑着说：“看！我拍得好吧，以后别这么拘谨，自信起来，活泼起来，咱都是公主！”我接过手机，照片上的我笑得那么灿烂，大方而自信，眼里满是星光。

灯光暗下，几束光芒升起撒向整个乐园，湖水荡漾着。歌声响起，城堡上放映着迪士尼人物的高光时刻，莫阿娜、朱迪、美国队长、变形金刚……他们的故事和精神总让我动容。金色的烟花飞上那黛蓝的天，绽放，落下星光。美好转瞬即逝，不知何时我的眼眶盈满了泪水。歌声萦绕着我，“也许黑暗总是会让人恐慌，但手牵手世界终会变明亮……”那晚，是她灿烂而温暖的笑照亮了我胆怯的世界，让我学会了勇敢与自信。夜空中闪耀的烟花，不及她光芒的万分之一。

我永远不后悔那伸出又缩回的手，因为它开启了一场我难忘终身的美好相遇。

【点评】陌生人的善意总是那样令人动容，一人出行的“我”，在紧张中一次次试探，终于找到了拍照的姐姐，却因为胆怯紧张而表现呆滞，拍不出理想照片。好在姐姐的温柔和善解人意化解了一切，最美好的景色和最美丽的人，终于在那个灿烂的夜晚一同绽放。小作者写得很真切，时刻注意用自己的心理和周围环境烘托姐姐的热情开朗和善良，这让我学会了勇敢和自信，这也是“最美”之处。全文叙事完整、紧扣题意，若能在小姐姐形象刻画上再下些功夫，会更能凸显“相遇”之美。

（指导教师：刘婷）

那一拍即合的瞬间

北京中学王紫萱

夜，永安宫侧殿。

仆人从侧门而入，轻轻掀开珠帘，只见丞相诸葛亮独自一人坐在厅堂正中，抚琴叹息。仆人走过去，脚步放得极轻，向诸葛亮施礼道：“丞相，主公请您去寝宫。”

诸葛亮手一抖弹错一音，蹙了蹙眉，单手按弦止住余音，“我这就去。”

寝宫中灯火通明，诸葛亮走进去，如往常一样拜见主公，又如往常一样走至主公病榻边，缓缓跪下。主公此时已气力微弱，但目光却依然清明，他从被衾中向诸葛亮伸出手，“孔明，可否上我榻来？”

诸葛亮刚想说“这不合君臣之礼”，却听刘备温声说：“……权当是回忆回忆……相遇的那日……”

相遇……

那是建安十二年的初春，一个刚刚落过春雪的日子。

二十七岁的诸葛亮头天晚上读了通宵的书，直到太阳快要升起时才休息，于是这天便一改早起的惯例，一不留神睡至傍晚。

“草堂春睡足，窗外日迟迟——有俗客来否？”他起身披上外袍，朗声问候在屋外的小童。小童扒着门框探进头来，“先生，刘皇叔在外面等了快三——个时辰了。”他特地把“三”字拖得特别长。诸葛亮浅浅一笑，“亮这就来。”

片刻过后，诸葛亮便以纶巾束发，披上鹤氅，拿起雪白的羽扇，如云中仙人般恍然出现在彼时还是落魄皇叔的刘备面前。

“刘皇叔久等，亮不胜愧赧，皇叔见谅。”

刘备一时哑然，怔怔望着诸葛亮，半晌才结结巴巴叫了声“孔明先生”。关张二人在屋外透过竹帘看见刘备上来便行了一个大礼，惊得诸葛亮连忙上前扶他起身。刘备急道，“久闻孔明先生抱经世奇才，值此天下纷乱之世，遇先生乃备三世之幸，望先生不嫌刘备愚鲁，请先生赐教！”

诸葛亮止住又要俯身一拜的刘备，“亮昨观将军书意，足见将军忧国忧民之心。愿详闻将军其志。”

刘备顿觉沉郁已久的心瞬间激荡起来，他难以抑制心中的激动，萦绕胸中多时的困惑脱口而出：汉室倾颓，奸贼篡逆，我欲为天下伸大义，却屡战屡败，起事已有二十年，至今却一事无成。我刘备一人终生徒劳是小事，可光复汉室、还于旧都却是大事，我究竟该何去何从……

诸葛亮听罢，响亮地把羽扇往桌上一拍，坐直身子，感到心中无限快慰——他坐观天下十余年，终于等来刘备这样一个当世英雄与其同心。隐于心中数年的宏图伟略——“隆中对策”终于得见天日。

从董卓篡逆谈起，到三分天下之大势，诸葛亮口若悬河，说到激昂之处忍不住站起身来在地上指点，那空无一物的地面上仿佛霎时现出一幅宏伟的九州地图，而一个波澜壮阔的伟大战略，正在从南阳卧龙岗的一座深隐山林的庐舍中喷薄而出。

先取荆州，再取西川，再取中原。

“将军请看，这便是西川五十四州全图！”诸葛亮从身后拿起一卷沉甸甸的图本，此时西川的山水纵横便在刘备面前一览无余。远在秦末的乱世，曾有另一位英雄，从那里开始踏上一统天下之路。他平定三秦，又挥师东进对抗楚霸王项羽，再驰韩将军北上定中原，最终天下归一，从此“秦”改作了“汉”，历史悠悠四百年，泱泱大汉生生不息。

自己竟要重走一遭高祖刘邦那砥砺奋进的辉煌之路了吗？刘备难以想见那将是什么样的一番征程，但此时他第一次觉得自己离这条注定艰苦卓绝的道路那么那么近，甚至觉得这使命就是上天赐予他，本就应当由他来走。他看着面前英姿勃发的诸葛亮，觉着自己可以走很长很长的路程。

“孔明先生。”刘备面对着诸葛亮，难掩声音中激烈的颤抖，眼眶中盈起了热泪，他来不及抹去便俯身一拜——那一刻他眼中的诸葛亮，就是天人降世，就是他心中的神明。

那便是这对千古君臣一拍即合的瞬间。

那夜诸葛亮向家人话别，与刘备三人携手走远。此后二十年，他们并肩作战，不曾有一刻相离。

永安宫中，主公沉沉睡去了，诸葛亮坐在他身旁，热泪汩汩流过脸颊。诸葛亮轻轻握住刘备那苍老的手。

当年，他们一起擘画的蓝图，还没有实现，从相遇开始一起战于天下的岁月，一幅一幅在脑海里浮现。

诸葛亮一夜未能合眼，他在昏暗的月光中静静看着刘备胸口的起伏渐渐微弱下去，直至停止。

——那便由亮来替你走完未竟之路，用我这双尚未昏花的眼睛，去替你看那天下的风景吧。一个声音在大殿上飘荡。

【点评】这篇文章有两个优点，一个是人物形象的丰满、生动。这源于小作者对于历史和人物的了解。因为了解所以避免了写历史人物时的空、泛。刘备和诸葛亮君臣之间的彼此成就和深情在文章中具体而形象地铺展开来，也将“最美的相遇”的主题自然而然地点明了。二是描写细致而充满情感。比如诸葛亮的装扮，刘备听到诸葛亮对策内容时的动作、心理描写等都让人物和文章“活”了起来。

（指导教师：李雪菲）

共赴墨香的世界

北京市和平街第一中学刘春媛

时光清浅，岁月阑珊，回忆在心间激荡出层层涟漪。又逢那朵朵兰花旁的古朴小院，思绪浸入那流动的墨香中。

幼时，我们总一起坐在小院的大摇椅上，一边晃悠一边看爷爷作画，直到日暮月升。浓淡相宜的墨色，将郁郁葱葱的树林、波光粼粼的溪水和竞相跳跃的锦鲤尽收笔下。我们相约共赴墨香的世界。

“空山新雨后，天气晚来秋。”我们深深地爱上了笔尖轻触薄如蝉翼般的宣纸的感觉。薄荷的清新又或柠檬的酸涩混合着墨香在鼻尖环绕，沁人心脾。清新的墨香触动了我的心弦，我们从控笔开始练起，沉浸于此。

此后，我们与国画日日相伴，或在熹微的晨光中，勾勒眼前的枯荷；或在暗香浮动的黄昏时，掬一抹晚霞的橙黄混入磨盘，绘下枝枝红梅。时间在笔尖悄然流逝，她搬家了。天边的红晕像是在为她送行。

秋风吹拂流云，云间是淡淡的哀愁，我再次迈入水墨的一方天地。看着眼前毫无生机的墨兰，烦躁涌上心头。窗外的红霞被夜幕遮挡了大半，我如坠深渊。一个熟悉的身影渐显轮廓，我恍然发觉原来是她回来了。

久别重逢，我难掩心中的激动。她将目光放到我画的兰花上，摇头笑笑。随后拿起毛笔，轻蘸墨汁，提笔悬空。时间好似静止一般，忽然，她大笔一挥，尽情泼洒墨色，笔酣墨饱，浓淡自然……清雅娴静的兰舒展的生命力。一个“静”字跃然纸上，她告诉我心静则成，我点点头，领悟起来。

“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”任由窗外雨打风吹，我的心底却有种说不出的宁静。她的兰花与她的话在我的心中生根发芽，我调整呼吸，清心入静，置身那专属于墨香的世界。指尖微微用力，笔锋瞬间被压扁；提笔竖立，笔墨似精灵般在纸上跳跃飞舞，墨香在笔触间流动，终于有了灵魂。静心则成，果然如此。

最美的相遇，莫过于我们之间的久别重逢。我愿携一缕水墨的淡雅与你的叮嘱，悠然远行。

【点评】此文以“我”与“她”徜徉书法一事为线索，写出我们幼时相识，共赴墨香的经历；再到而后的短暂分别，最终久别重逢，使“我”领悟了静心则成的真谛。从整体布局来看，文章开篇记叙岁月流转过程中我的思绪回到墨香世界，呼应后文写我们久别重逢式的相遇过程。整体情节转换流畅，叙事丰富饱满，引人入胜。作为一篇考场作文，该生行文流畅，语言优美，细节刻画生动。（指导教师：王艾然）