自从江南募捐归来后，已经被封为雍郡王的皇四子胤禛还有一件至关重要的事情需要完成，那就是留住邬思道，并让他心甘情愿地担任世子们的西席大人。当然，这只是邬思道的表面身份，实际上另有深意。正如四福晋所说：这位邬先生一开口就显得老气横秋，说自己是山野草莽、刑余之人，不敢出任世子的老师。一句话，堂堂正正地摆上了架子。邬思道绝非普通的攀龙附凤之人，他不为名利所动，讲究规矩和礼数，还带有读书人的傲气和执拗。面对这样的人物，胤禛该如何收服呢？ 第一招：讲礼数 在邬思道的门外，皇四子胤禛带着几乎全府的人静候，其中包括两位世子和地位等同于胤禛的四福晋。这并非为了隆重，而是一种态度，显示与邬思道单独入府时的差别。按照四福晋的说法，邬思道刚入府时，甚至没有得到应有的礼遇，只被当作吃白食的门客。而胤禛的这番表现，会让邬思道切身感受到被重视和推崇。胤禛说：我在外办差多日不归，您在舍下受委屈了！今天是大喜的日子，您要答应做我世子们的西席大人！说这话前，他还郑重作揖。此举不仅显示对邬思道的重视，也向全府上下表明邬思道在府中的崇高地位。 邬思道虽然受用，但仍保持谦逊，且坚持汉人规矩，因此还不能立即答应。他说：邬某不才，我不是不愿意，是怕耽误世子们的学业啊！胤禛正期待这句话出现，然后才说明府中早已按汉人规矩准备了作拜仪式。这样的顺序安排，体现了胤禛的策略：先架高邬思道，让他不好意思拒绝；再通过道歉安抚，消除推辞的理由；最后满足其坚持的规矩，让其不得不答应。三步环环相扣，最终收服邬思道。

第二招：讲知遇 入夜后，胤禛与邬思道进行深入交谈。邬思道问：邬某一介寒儒，又是坐过牢的刑余之人，四爷为何请我出任世子老师？这个问题并非单纯追问原因，而是明确自己的工作范围。邬思道明白，他被请来绝非仅教书，更有其他重要任务。胤禛随后背诵了邬思道十年前文章中的一段话，既显示自己对邬思道才华的了解和赏识，又让邬思道明确了自己的双重身份：既是世子的西席大人，也是胤禛的幕僚。这种知遇之恩，令邬思道心服口服，愿意尽心尽力相助。 第三招：讲策略 明确身份后，邬思道开始分析胤禛面临的事务，如追比国库欠款，并给出理性的建议。胤禛却打了个哈欠，说：夜深了，先生安歇了吧！这个动作极为关键：一方面表明他对邬思道的意见会尊重，但最终决策权在自己手中；另一方面，让邬思道清楚府中主次秩序，知道自己不能凌驾于胤禛之上。胤禛通过礼敬、观察与适度掌控，确保了对邬思道的收服，同时也保持了自己的领导地位。 仅用三招，邬思道便彻底被胤禛收服，且忠心耿耿。此时的胤禛虽然只是郡王，但其帝王心术已经初露端倪，帝王气度也逐渐显现。