1976年,毛泽东去世,全国为此沉浸在悲痛之中。那一年,邓小平因政治斗争而被打倒,长期失势,甚至被冠上了走资派的帽子。但他并没有放弃自己的信念,特别是改革的信念。1977年春天,邓小平做出了一个关键决定——恢复高考。
高考在此前已被取消多年,许多大学生和高中生被送往农村或工厂进行再教育,这种做法持续了很长时间。改革开放前,中国的大学生仅有几万名。而邓小平认为,恢复高考制度不仅能筛选出更多的优秀人才,也能为中国的科技进步注入活力。于是,他便决心推进这项艰巨的任务。 恢复高考的过程并不顺利,面临着来自各方的质疑和反对,不同地方的观点和态度也各不相同。为了确保这一改革能够顺利推进,在邓小平的领导下,教育部专门成立了调查组和研究组,开始着手制定恢复高考的具体计划。邓小平还要求全国各级领导干部和专家学者积极参与调查摸底工作。在四川、福建、湖南等省,教育部组织了超过三百位知名专家前往实地考察,认真分析高考恢复后的各项可能影响,并广泛讨论高考恢复的具体实施方案。不仅如此,邓小平还专门召开了一次高校教育工作会议,借此机会听取了各大高校代表对恢复高考的意见。在会议中,一位代表提出:如果要恢复高考,就必须进行大规模的‘换血’,在干部队伍中淘汰一批领导干部。邓小平听后没有急于回应,而是进行了深入调查,了解这番话所揭示的社会问题,并据此对教育体制进行了深刻的改革,力图清除教育体系中的不良影响。 邓小平面对困难从不退缩。尽管高考恢复的时间曾一度推迟,但他始终坚持自己的立场,最终在1977年宣布了恢复高考的决定。他将恢复高考的时间定在了1977年12月18日,同时对高考科目进行了调整,取消了望文生义的题目,新增了数学、物理、化学、政治和历史等科目作为必考内容。恢复高考的消息传开后,深远的社会影响开始显现,许多农村的孩子走进了城市,改变了自己和家庭的命运。这一举措也让邓小平付出了巨大的代价,许多人对他的决定表示不满,甚至认为他走上了西化之路。 尽管面临外界的非议,邓小平始终坚持自己的观点,认为高等教育是国家强盛的标志。他坚信,只有通过恢复高考,让有志青年通过公正的选拔机制进入大学,才能为国家培养出更多的优秀人才,推动中国的全面发展。直到今天,许多年轻人依然把邓小平视为中国教育改革史上的英雄,他们深感这个历史性决策为国家命运带来了深刻的改变。