今天来看一个家长带娃学棋的真实攻略。

这位父亲带娃学棋四年，3年级的孩子通过围棋收获无数，不仅成为了校队的一线队员，代表学校参加比赛，同时也在过程中修炼了专注力，按照父亲的话说，他如今做什么都非常“稳得住”，学习起来效率很高。

然而在过程中，这位父亲也经历了很多具有代表性的难关，那么他是如何帮助孩子突破的，自己通过孩子学围棋的四年，又对围棋有了什么样的看法？

今天我们也是邀请到了这位父亲，让他谈一谈，小朋友学围棋四年之中，自己积累的教育经验。

01

学围棋前，一定要定下一个目标

我家属于那种有意给孩子报名围棋的家庭，在选课之初，我就给他定下了一个目标，那就是希望他能够达到业余5段。

作为家长，我很清楚孩子们现在很忙，周六日课外班几乎就跟赶场一样地去上，但是我们既然选择了一门课，就说明最起码孩子认可、家长认可，那么我们在这个基础上，去给孩子规划一个目标，既是对孩子的负责，也是对我们自身选择的负责。

这个目标不一定要实现，比如我家娃（王楚庭）现在才业余2段，还有很长一段路要走，但有明确的目标是家长对于孩子学习的一个态度，孩子学围棋，如果我觉得就是上着玩玩，不上也行，那一路走来我可能会有N个节点早早就放弃了，根本坚持不到现在，正是因为定下了一个目标，我们才能遇到问题、解决问题，而不是逃避了事。

对一门课外班来说，你没目标，那么注定就不会投入太多。而你的态度，也将决定孩子对待这门课外班的态度。

既然决定要学，那么首先就是要给孩子选个好机构，实话实说，我也试听过别的机构，但最后发现对方甚至没有营业执照，一下心凉了半截，后来来到聂道之后，就果断选择了聂道。

选择聂道，我有我自己的考量，首先，聂道的品牌很大，教学质量也是有口皆碑的，学习围棋，如果你要是不给他选择一个特别正规、实力特别强的机构，那该怎么保证教学质量，这是一个很关键的点都不说浪不浪费钱，孩子的时间和精力你就耗不起。

为什么品牌大好呢？我就说最简单的一点，就是聂道的品牌，让所有不出校区就可以接受升级升段的考试，这就十分方便，并且每次考试之前，老师还会在群里反复确认报名的学员，至少要传递到每个家长2次，这样给了我丰富的知情权和选择权，所有有关考试的信息家长都非常清楚，这样的实力和态度，就让我感到很放心。

第二，就是从老师身上看，孩子喜不喜欢老师，这一点一眼就能看出来，王楚庭第一次来聂道上试听课的时候，一下就喜欢上了那个老师，表现得特别积极，那么作为家长我自然没什么可以再挑剔的，果断报名，家长认可，孩子喜欢，一切都非常水到渠成。

02

孩子学棋后

我发现他更“稳得住”了

孩子学围棋之后，给我最大的感受就是他做事能“稳得住”了，我家孩子是5岁开始学的围棋，最开始其实也抱有通过围棋锻炼孩子“韧性”的目的，但我感受最多的其实还是稳定性，也就是专注力的提升。

通过围棋，王楚庭更坐得住了

在这方面，男孩子开化普遍比女孩子要晚，男孩的生理特征就决定他做事儿“来得快，去得也快。”围棋的训练方法，潜移默化地锻炼了王楚庭的专注力，在下棋的过程中，需要他去不停地思考、不停地推理，而不是单单就看你眼前这点事情，长久以往，他在做事之前就会更加倾向于想清楚再行动，自然也就更坐得住了。

小编注：在这场近1个小时的面对面采访中，孩子全程在旁边旁听，除有关他的话题进行补充外，全程没有插嘴、打岔或是离开座位，而是屏息凝神关注着这次对话，这对于一个才你3年级的小朋友来说，让人印象非常深刻。

稳定性的提升，也让他在日常学习中受益，如今他在班级里名列前茅，也身为围棋校队的主力，并且课余时间还有其他的兴趣班要上，我觉得能兼顾好这么多的同时，还能维持好学习成绩很是不易，而专注力的提升，我认为是他能做到这些很关键的一点。

除了稳定性之外，王楚庭也在学围棋的过程中，达成了我最初料想的目标——即韧性的提升。这一点身为父亲我感受还是比较明显，我记得去年的时候，孩子在聂道参加比赛时经历了比较惨痛的失败，当时给我的情绪反馈非常大，非常难以接受失败的事实。

而到了今年五一期间孩子再次参加比赛，他虽然没有取得预期的名次，但他还是比较坦然地接受了这个结果，也就是说他不再简单地把名次和胜负看得那么重，而是更侧重于同其他棋手的交流和提升。

不过这个过程并不是一帆风顺的，在这期间也发生了许多事情，我也很庆幸能把这些事情处理好，这才有了孩子如今的收获。

03

孩子遭遇低谷期

我庆幸我这样做了

我家娃遭遇低谷期的时间还比较早，在学围棋还没多久的时候就遭遇了疫情，在近1个月没上课之后，再加上围棋与其他课外班时间冲突，不得已给孩子调课之后，我家娃跳过了几乎一整本的聂道教材，没想到一下就跟不上了。

作为父亲，我对孩子的学习积极性还是很敏感的，当我看到孩子在路上不再跟我分享围棋课的内容，不再讲课上发生哪些好玩的事儿的时候，我就知道事情有些不对了。

在这之后没多久，孩子就表现出明显的逆反心理，对围棋的兴趣快速下降，在家里也不太愿意去下棋了，这种时候其实对家长就是一个抉择的时候，也就是前面我说的，如果没有目标，我这时候可能就放弃了。

对孩子进入低谷期，作为家长我深刻地知道，我的孩子不属于那种“能强扭的瓜”，老想让他按照你的“节奏”走不现实，于是我就在心理上选择了安慰他的方式，平时他在家下棋我就会鼓励他，多夸夸他帮助他重新建立自己的信心。

那段时间我对孩子的要求比较松，有时候他说不想下棋了，我也就由着他给他“放假”，先把内部的压力给他减少了，有时候你越给孩子上压力，孩子的抵触情绪也就越高。

当然，减压并不代表着完全的“放任”，比如之前我孩子每周在家下6-7盘棋，那低谷期的时候就下1-2盘棋，并不是完全放任，如果真的完全放任了，那孩子再捡起来的可能性就很低了，因为小朋友的天性就是来得快，去得也快。

对此我还特别感谢元萝卜，在他低谷期的时候，很多时候不愿意对着平板下棋，我看到他这个情况就给他买了个元萝卜，在能与机器人面棋之后，他每周下棋的量有了明显回升，我觉得元萝卜一定程度上解决了孩子练棋比较枯燥的问题。

元萝卜对于提升孩子兴趣很有帮助

在这样的态度坚持半年之后，王楚庭终于回到了正轨，什么是正轨呢？就是他又愿意主动去上围棋课了，练棋的频率也回到了低谷期之前的水平，我认为这就算是好起来了，而从他的比赛成绩来看，在之后的比赛之中，他的表现都很好，之后很多升级升段都是1次过，我这才确认我算是度过了“低谷期”。

其实半年时间说长不算长，但对于身处“低谷期”的家长来说，那段日子算得上刻骨铭心，大人们有自己的事要做，还要平衡孩子们其他的兴趣班，种种条件叠加在一起，能够坚持下来实属不易，这也是我想对其他家长朋友们说的，在低谷期时，坚持下来就会更好。

阳光总在风雨后。

04

一些孩子学棋过程中

家长易遇到的问题总结

在采访过程中，小编还就当下比较凸显的学棋问题进行了采访，但由于问题比较琐碎，因此以快问快答的方式进行呈现。

Q1

别人家的孩子学棋特别快，家长该如何调节心态？

A：我觉得这种问题其实非常简单，就是因为他这种问题不单单存在于围棋这一项工作上。对他是存在于孩子所有的学科上，尤其是在学校的学习主科上，因为毕竟围棋什么各方面，咱们是他的一个副科。

天才肯定是存在的，但那些孩子只是十万分之一、甚至于百万分之一，盲目地跟这些孩子去比较，就是在增加自己的内耗，我们能做的就是关注好自己孩子的发展，只要他能够通过围棋得到成长，其实就很好了。

Q2

老师对孩子的重要性有多大？

A：我认为孩子学围棋，老师能占到的比重不超过4成，不加课的情况下孩子每周就上2小时围棋课，多的可能上3小时课，老师占用孩子的时间比例太低，因此只能起到画龙点睛的作用，把一些要点难点给孩子疏通，孩子真正各方面能力的提升，是在他回家之后家长所要做的工作，这也就是父母要承担的责任了。

当然，负责任的老师对孩子的帮助非常大，但这也同样需要家长配合，有些东西老师说了，但你自己不听不行动，那也没有办法。

Q3

孩子学围棋让你“省心”吗？

A：我觉得还是比较省心，在度过低谷期之后，孩子自主学习的意愿上来了，不用父母在旁边“叨叨”也能自主学棋了，这其实就是兴趣爱好养成了，难的是步入正轨之前的那一段路，那段时间其实还挺担心的。

现在我家王楚庭已经形成了自己的学习模式和练棋模式了，基本已经不用我管了，会自觉地坐在那里练棋，这一点我觉得还挺好的。

Q4

A：北京的家长我非常建议有时间带孩子到陶然亭公园一类的围棋角去转转，那边不仅可以给孩子们提供很多面棋的机会，也有专业的组织者，氛围很不错。

并且，那边也有很多都是棋童家长，相互坐下来也可以交流经验心得，我觉得这对于孩子的成长来说是件好事。

书籍方面，我都是听从聂道老师的安排，聂道的老师会根据孩子最近的情况去推荐一些书买来练，我一般都是跟着老师的推荐去买，除此之外，孩子在日常学棋过程中也会提出一些购买围棋书籍的要求，我也会一一满足，孩子有需求自然是好事。

最后，我想说：“学习围棋这一路走来，不管以后最终学到什么段位，其实已经不是最重要的了。因为在这个过程中我们收获了很多东西，有胜利的喜悦、失败的懊悔、停滞不前的焦虑、斩关夺隘的畅快.更有突破自我的信心、决心和恒心.昔日遭遇惨败时流下的泪水如今已成泰然自若、波澜不惊的小浪花.在他以后的人生长河中，聂道这几年的围棋学习将是一段不可多得的美好回忆，更是激励他不放弃、不认输、勤学苦练、不负时光前进再前进的永动力.去书写自已灿烂、美好的人生篇章！”