在《孙子兵法》中有“知己知彼，百战不殆”的说法，充分了解自己，才能够充分利用自己的能力。充分了解敌人，才能够避敌之强，攻敌之弱。而了解对方之中，不仅包括对方本身的各种条件和能力，还包括对方对己方的认识，以利用示敌以弱、诈敌以强的各种方式来使敌方对己方捉摸不透，所谓“攻心为上”。

如今，我国正处于百年未有之大变局之中，面临的挑战也是尤其之多的，因此必须要了解整个世界，才能够保持中国的崛起之势，实现中华民族的伟大复兴，不复中华先祖之容光。

因此，在这篇文章中，就来介绍一下世界几个具有代表性的国家，他们在历史上对于我国的认识吧。

这三个国家分别是美国、日本、韩国，它们都具有相当的代表性，美国可以代表西方国家，日本则是可代表东亚国家，而韩国则可以代表“宇宙国家”。

美国历史教科书上的中国

美国中学生的课本中有一本精装彩印厚达千页的《世界历史》教材，而其中就有对我国历史的介绍，总计内容只有20多页，这是因为在美国的历史教科书上，是不承认三皇五帝和夏朝的存在的，但这一点几乎是整个西方世界都认可的，因为目前发现的资料中，只有后世史书对夏朝和三皇五帝的颇有些神化的描述，没有直接性的证据。

因此美国教科书中对中国历史的叙述是从商朝开始的，而且后续对于我国的历史描述得十分粗糙，秦朝的疆界划分，也没有将西南夷（云南）、庐江（江西）、南海（广东）三郡纳入疆界之中。

而在之后的很多朝代的疆域图中，也都有一些偷工减料之处，但总体来说，还算是比较客观，跟我国自己的历史相差不算很大。毕竟美国当了这么久的老大，还是有点自信，没有进行太多的歪曲。

日本历史教科书上的中国

日本历史教科书跟美国一样，对我国的历史记载也是从商朝开始，但是日本对我国古代历史的叙述比起美国要详细得多，包括春秋战国的势力划分都比较详尽，秦朝中虽然没有把云南划入，但是比起美国方面至少多了个广东与江西两地。

此外，三国历史也很受日本推崇，甚至还添加了战役和时间，图示简洁明了，三国历史在日本有很多文化衍生作品，主要集中在游戏和动漫上。

而且不得不提的是，日本教科书上对于唐朝的描绘堪称精细到令人发指，连我国自己的教科书中，都没有对唐朝各种贸易、往来等等方面的细节描绘，但是日本教科书中却有，可见当时唐朝到底有多强盛，而日本对唐朝有多崇拜了。

而到了近代史中，日本的态度就不一样了。在日本的老教材里，中日战争日本是写成“日支战争”的，支那一直是日本对我国的侮辱性蔑称，虽然在新教材里改为了“日中战争”，但是却尽力抹除侵略意味，想要把日本的侵略战争正常化，对南京大屠杀等等暴行更是很少提到。

韩国历史教科书上的中国

韩国很长时间以来都一直是中国的附属国，明朝万历年间要不是我国出兵支援韩国，韩国早就被日本灭掉了，此外韩国一直都使用汉字来记载自己的历史，如今处于政治目的，韩国就开始极力否认韩国受中国文化影响的史实了。

韩国人的发源是来自中国的。当年商朝灭亡之后，商朝遗民在一个叫做箕子的带领下前往朝鲜半岛，并且在大同江流域（也就是平壤一带）建立了一个政权，史称“箕子朝鲜”，这个朝代延续了近千年。

但是韩国却不承认这个历史，硬是在自己的历史里头编出了一个叫做檀君的人，说他才是是箕子朝鲜这段时间里的统治者，是地地道道的朝鲜人，活了一千多岁。如此不顾现实真实，歪曲历史，可见“宇宙之国”韩国之狭隘了。

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