【高考地理】为什么高考试卷要在监狱里印刷？真正的原因，很多人不知道！针对高考阅卷特点，如何提高学生“得分”能力
2024年的高考，在今年的6月份将正式拉开序幕，目前，考生们都在紧张地进行着最后的复习，都希望可以在高考当中考取一个好成绩。
现如今，高考试卷已经开始准备命题，印刷出来后，等到六月初左右，高考试卷就会分派到各个省份，正式和各位考生真正见面。
一般来说，从高考试卷的命题到高考试卷与学生第一次见面，这中间大概需要一个半月左右，在这个过程里面，难免会有很多让人特别好奇的地方，比如高考的试卷在哪里印刷？
实际上，无论是高考的命题还是高考试卷的印刷，整个过程都是十分保密的，而且高考的命题者与高考的印刷工作人员，都是需要与外界断绝联系。
而这样做的目的都是为了防止泄题和维护高考的公平性，不过由于考生数量庞大，涉及国内众多省份，高考试卷的印刷工作量自然也是非常大。
这样一来，就需要大量的印刷厂或者印刷工人才能完成，特别是需要确保高考试卷不被泄密，那么印刷试卷的管理难度也很大！
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每年教育部门都很重视高考的保密工作，毕竟这涉及到千千万万个家庭的幸福以及上千万考生的命运，而为了确保高考试卷顺利完成印刷，于是就将高考试题的印刷工作安排在了监狱里。
对于这样的答案，或许有人会感到奇怪：监狱里面的都是犯人，他们不懂印刷，又不是相关技术人员，为什么高考试卷要在监狱里印刷？
真正的原因，其实很多人不知道！总体来说，主要有两个方面的原因，一方面是因为高考试卷在监狱里印刷的保密性好，其次，这样能有效降低试卷印刷成本，提高印刷效率，具体情况现在我们分别来看看。
其一：试卷的保密性好
有数据显示，今年全国高考报名人数约1353万，而理科生要考语文、数学、英语、理综，试卷印刷量可想而知。
工作任务肯定重无疑增大了试卷印刷保密的难度，而监狱实行的是半军事化管理，环境封闭，平时除了换勤民警之外，没有什么人会进入监区，即使服刑人员家属前来会见，也只能在与监区相连的会见楼与服刑人员会见。
而且服刑人员每月一次的亲情电话、会见或同亲人的书信往来，都需要经过监狱民警的监控或审核，人员流动少，试卷泄密的风险就非常低。
其次，在监狱里，任何场所都有视频监控，就算服刑人员看过了考试试题，也没有通讯渠道向外界传递，毕竟服刑人员就算狱警进入监区也不能带手机。
何况服刑人员在每个时间、地点，做了什么和说了什么都有视频监控记录，即使有人动了歪心思把试卷内容传递出去，也能很快找到传播源头，迅速应对。
何况一个监狱90%以上的服刑人员文化程度比较低，学历都不会超过大专，这些高考考题让他们看了也看不懂，想要在短时间内背下来更是不太可能，所以总体来说，在监狱里印刷高考试卷，保密性还是很有保障。其二：降低试卷印刷成本，提高印刷效率
监狱里面的犯人都是“免费劳动力”，监狱里面的印刷厂平时基本是空闲的，安排在监狱里印刷高考试卷，其实也能够实现资源的有效利用。
别看监狱里面都是一些犯人，他们之前都是有做过错事，但印刷试卷的效率却非常高，成百上千万份的试卷，能在短时间高质量完成！
因为看到有表现优秀就有机会获得减刑的机会，监狱里的犯人往往都会卖命的工作，积极性都特别高，而一旦命题一结束，监狱里面的印刷厂往往就能马上进行高考试卷的生产。
高考试卷印刷完之后，怎么安全运输到考生手中？
高考中的每一个环节都很重要，除了高考试卷印刷之外，印刷工作结束直到试卷到考生手中这期间的保密工作也很重要，那么，试卷又是怎么安全运输到考生手中的呢？
实际上，试卷印刷完毕后就会将试卷装入密封车内，然后前往各级教育考试机构保密室，根据要求，这些保密室必须要在2楼以上保管。
而且一般来说，房间都是钢混或砖混结构的里外套间，其中内屋用于存放试卷，外屋提供给值班人员使用，这样做的目的也是为了防火、防潮、防盗。
而保密室之所以要求如此严格，主要是总是有那样一些人…，比如在2003年，有一名文科考生趁值班人员打麻将、睡觉时，偷走了6份高考试卷。
虽然当年他考取了551分，但由于这种行为，等着他的却是7年牢狱之灾，因此，在此也提醒大家不要以身试法，关于高考作弊的事都千万不要做，现在各个环节都非常严密，应急措施也有很多，不要耍小聪明！
高考是关系着千家万户的大事儿，道出了高考试卷在监狱里印刷的真实原因之后，这再次证明高考公平性是多么重要，也反映出国家的用心良苦！
对于高考，也希望父母要有正确的认识，不仅要重视高考，也要给孩子足够的动力，同时要善于调节孩子应考的压力，这样往往有助于孩子在高考中尽量有不错的发挥。
现在距离高考越来越近，也提前祝愿今年的高考生们都能金榜题名，考上自己理想的大学！
答题能力的提高是高中地理学习中的一项重要内容，它担负着巩固、深化课堂知识以及提高分析问题、解决问题能力的双重任务。那么在地理高考中如何提高答题能力呢？
一、良好的审题习惯是提高答题能力的前提
高三学生复习时重解题轻审题的现象比较普遍，一些学生在做题时匆匆浏览题目后便立即下笔解答，结果是“失之毫厘，谬以千里”，因审题不清而导致失分的现象时有发生。因此，在做题时应留出更多的时间审清题目，明确试题要求和考查意图。
审题就是要看懂题意，找出题中尤其是图中的隐含条件，理解关键词语、限制性词语、问题所涉及的时间、地点、图名和地理背景等，分析题目内容与课本的关系、分值与答案要点的关系。要达到此要求，下列几个审题习惯需要注意培养：
1.审清题干的习惯
①逐字逐句读题，不能扫读。②找中心词、关键词、限定语，准确把握这些词语的内涵与外延。如选择题备选项中，有“都”“全”等词多为错项。③严防题目中的概念被自己偷换，如：华北与华北平原、气候区与气候、分布规律与分布地区、水能与水电等，这些相似词语的地理含义是不同的。④对长句作一定的语法分析，准确断句。⑤可在试卷上用铅笔作标记：画点、画线、画圈等。
2.抓住信息的习惯
①分项检索信息，如：示意图要先读图例，坐标图要先弄清各坐标轴所代表的地理事物，表格要先读表头，再读其他内容。②对某一地理事物不同年代的变化图、多项因素统计表，要细心地比较信息的变化。③对图、文、表三者中相关信息要进行有机整合。④对图、文、表中的信息进行转换。⑤正确运用信息（尤其是数据信息）来回答问题。谭老师地理工作室综合整理
3.展开联想的习惯
从图、表、文中不能直接获得答案的，要进行联想。联想要尽量回归课本，回归地理原理和规律；要挖掘题中的隐含信息，但不能改变题目的条件或添加条件。
4.前后互推的习惯
对选择题题组、简答题的各个小题，解题时要前后照应，互相推理，从中启发思维，寻求答案。但要注意，选择题题组的总题干的材料，才是各小题的可靠条件和依据，不能改变题目的条件或添加条件。前后互推一般是在感觉题干信息不足以解答问题时，扩充有效信息来帮助正确解答问题。这种迂回战术在碰到难啃的“硬骨头”时十分有效。
二、清晰的思路是提高答题能力的核心
由于地理原理的应用和地理问题的分析均具有一定的规律性，因此，学习时可根据这些规律，建立自己的思维模式，形成适合自己的解题思路。
复习备考过程中要特别注意解题思路的归纳和总结，对每次练习、模拟考试获得的解题思路方面的“经验、教训”都要认真总结，最好记录在学习笔记上，经常翻阅。下表是一位地理成绩优秀的学生整理的有关河流问题的解题思路。
注：上述分析思路是多角度的，答题时不需要面面俱到，抓住主要的方面即可。
三、规范准确答题是提高答题能力的关键
对客观题，在对试题进行仔细准确的审题和逻辑分析后，要根据解题思路，做出正确选择。不能先入为主，要因题的条件而异，速度适当，不快不慢，重视第一感觉，不要轻易修改选项。
对主观题，可针对高考评卷“流水作业，采点给分”特点，进行“采点答题”,把握好答案的方向性、全面性、逻辑性和准确性。具体要求有：
1.答案的方向性
根据问题判断得分点的基本方向。一定要仔细分析问题，明确问的是什么，以免错答或答非所问。特别要注意关键词，如分析区位因素，应从自然因素和社会经济因素两方面分析；评价影响，则既要考虑有利影响，也要考虑不利影响；要求分析自然区位因素，则不能回答社会经济因素等。
调用知识储备判断可能的得分点。明确了作答的基本方向，就可根据自己掌握的解题思路确定具体有哪些得分点。如影响农业的区位因素主要有气候、地形、土壤、水源、劳动力、交通和市场，则这七个方面就是具体的得分点。
2.答案的全面性
每个主观题往往都包含着若干个得分点，答题漏点是许多考生得不到高分的主要原因之一。采点答题，就是要明确试题的得分点有几个，先看分值，根据分值可以基本确定得分点应该有几个。如果分值是3分，大多是3个得分点；如果分值是6分，则有可能是3个得分点，每点2分，也可能是6个得分点，每点1分。
答题时，为保证尽可能得高分，作答点不能少于得分点，因此可从不同角度、不同层面进行思考，确保答案全面，避免失分。如回答形成原因、区位因素、条件、产生的后果、地理意义等问题，要尽量多答几个方面。因为地理环境的整体性告诉我们，任何地理事物、现象的形成、发展都是多种因素共同作用的结果。
在注意答案全面性的同时，要避免重复采点。高考阅卷时，对多答或者错答（只要前后不矛盾）的点一般不扣分，因此我们应尽可能地发散思维，多补充作答点。但常有考生在同一个得分点上反复阐述。
3.答案的逻辑性
答案一定要条理清晰、层次分明。让阅卷老师一眼就看出从几个方面作答，让得分点一目了然。
同时还要主次分明。影响地理事物、现象形成发展的众多因素中，总有起主导作用的因素。我们在回答问题时，应尽量把主导因素放在最前面。
对因果联系密切的事物进行分析时，一定要讲究条理，或由因索果，或由果溯因，层层深入，切莫乱序。
4.答案的准确性
要用精练的地理语言回答问题，不说废话，少使用或不使用方言、口语。如不能将“经济发展水平高”答成“有钱”“钱多”。
要条理清晰，层次分明。非选择题中的简答题不能写成小作文，要考虑阅卷者连续阅卷可能产生疲劳，要让阅卷者“一秒钟改完”“爽快给分”。
量体裁衣，酌情用笔。有时可依据题目的分值、答题卷所留空白的大小，大致确定书写量。
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