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WPK俱乐部是一种具有地方特色的德扑游戏，要想赢得游戏，需要掌握以下几个包赢技巧。

1、注意输赢规律：自建房是赢得WPK俱乐部的关键。要注意牌的配合，尽量选择容易赢牌技巧多的路子。

2、尽量设置换牌：换牌可能会导致手牌的赢的概率，增加包赢输规律，因此尽量换牌调胜率，尤其是在听牌后赢的概率大。

3、注意购买牌型：WPK俱乐部有很多特殊牌型，例如三同、三顺、七对等，要注意牌型的自建房，选择最优的牌型。观察对手：观察对手的行为举止，尽量猜测其手牌，提高胜率的出牌。

4、多练习助赢软件：德扑是一种需要积累经验的必赢技巧，多参加输赢规律，多与高手教程，可以不断提高自己的胜率技巧水平。总之，赢得WPK俱乐部需要积累经验，掌握技巧，并且注意策略和对手的行为举止。

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5月14日至16日，2025世界数字教育大会在湖北武汉举行，大会将发布多项教育数字化成果，其中不少成果与民生福祉息息相关。随着系列民生利好措施陆续出台，数字教育发展带来的惠民实效正加速显现。

让“活到老、学到老”从理想照进现实

在数字时代，学习突破校园围墙，成为贯穿生命全程的“刚需”。我国依托国家智慧教育公共服务平台，构建起全周期学习资源库，让“活到老、学到老”从理念变为可触摸的现实。

2025年3月，国家智慧教育平台2.0智能版发布，其中，终身教育智慧教育平台功能全面智能升级。目前，平台已形成更多类型、更多层次、更多样态的终身学习资源体系，为学习者提供多类型、多层次、多样态的优质学习资源和个性化、智能化、便捷化的学习支持服务。

在2025世界数字教育大会上，教育数字化成果展同步启动。展览上，一系列创新实践生动展现了数字技术对终身学习的帮助。

在国家开放大学搭建的“客厅”里，观众可以练习书法，书写过程被记录并上传至云端，人工智能对照碑帖逐字进行笔法分析。

“如今，我正带着更多学习者在国家终身教育智慧教育平台学习。我相信，数字教育能帮助每一位终身学习者成为更好的自己。”全国道德模范、武汉开放大学教师董明对此颇有感触。

优质资源联通城乡“零门槛”共享

数字化让优质教育资源超越了空间阻隔，突破时空、联通城乡、跨越山海，飞入农村地区、民族地区、脱贫地区，把“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”的优质教育资源，呈现在一双双渴望知识的眼睛面前。

2022年5月16日，在湖北省荆州市沙市大赛巷小学，学生通过“空中课堂”与偏远乡镇的丫角小学一起进行韵律操活动。新华社记者肖艺九摄

在海南，基于国家平台实施乡村小规模学校“同步/专递课堂”和教学点空中课堂项目，有力保障1000余所乡村学校开齐开足开好英语、科学、音乐等课程，近25万名学生受益。

在兰州理工大学土木工程学院，学生通过国家高等教育智慧教育平台，点击东南大学开设的“国际工程风险智能预警与应对虚拟仿真实验”，线上就能完成工程实时混合模拟实验等实验教学任务。目前，国家高教平台开展的“慕课西部行计划”累计向中西部高校提供了20.7万门慕课及在线课程服务，东西部高校携手开展了936万门次混合式教学，西部受益学生数量达5.9亿人次。

此外，多地还探索出“智慧课堂”“双师课堂”等新模式。北京整合市级优质课程资源，打造“空中课堂”平台，支持学生按需点播；云南利用5G技术，推动城区优质校与乡村校结对，开展“1+N”同步课堂；浙江借助虚拟仿真实训技术，让学生在实训课程中感受到全流程场景化再现，打通从学校到产业的“最后一公里”。

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教育数字化正在以更快的速度、更好的效度全面推进。城乡、区域、校际、群体的教育差距逐步得到有效弥合。

服务事项“智能化”提升“一网通办”少跑腿

数字技术持续赋能教育领域，不仅重塑了学习方式，打破了知识传递的时空局限，也带来了教育服务的高效便捷。

登录国家智慧教育公共服务平台服务大厅，就业服务、考试服务、学历学位、留学服务、语言服务、校外服务、教师服务应有尽有。教育部以平台为枢纽，集成各级优质平台、资源、服务，逐步实现入口统一、资源共享、数据融通。

让“数据多跑路、群众少跑腿”。通过“互联网+政务服务”模式，将群众“急难愁盼”的教育事项搬上云端，以智能化手段提升服务效能。

在上海，教育数据接入城市“一网通办”平台，家长可通过“随申办”客户端办理入学报名、学费缴纳、课后服务选课等业务，减少跑腿次数，同时，教育部门可实时监测各区学位供需情况，优化资源配置。

在四川，搭建的省级教育大数据平台，汇聚学生成长数据、教师发展数据、学校管理数据，并通过AI分析生成区域教育质量报告，辅助政策制定。

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技术演进的变量正在转化为教育发展的增量

不久前，教育部召开的国家教育数字化战略行动2025年部署会，强调要科学把握人工智能在教育强国建设中的定位、方向、方法，积极推动人工智能赋能教育强国建设。

与时俱进，今年，国家智慧教育公共服务平台掌握了“新能力”。人工智能(AI)试验场上，数字解题助手、代码纠错助手、代码解答助手赋能学生学习；AI课堂、AI助教、智能出题助手赋能教师教学；大模型、信息科技平台赋能科学研究……

提速换挡，我国教育教学智能化快速发展，“人工智能+教育”的新理念、新模式和新方案不断探索，措施坚决有力，成果令人满意。

新模式不断涌现。在宁夏乡村小学课堂上，学生可以扮作机器人，执行工程师的指令，接触算法、了解编程；也可以和小伙伴一起通过编程，模拟快递蜂巢系统。

红利为更多师生共享。遴选184个中小学人工智能教育基地；发布两批次50个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例；启动实施人工智能赋能高等教育创新试点，成立跨区域人工智能教育联盟；推进人工智能助推教师队伍建设行动，实施人工智能领域“101计划”；普通高校本科新增大功率半导体科学与工程、智能海洋装备等24种新专业……

研发与应用方面引人瞩目。基础教育领域，中国教科院与研发机构共同推出教学思维链引领的中小学智能教师大模型；高等教育领域，已推进涵盖物理学、生物学、应用经济学等多个学科领域大模型研发实践，如浙江大学打造了教育专用大模型“智海—三乐”，提供智能问答、试题生成、学习导航、教学评估等服务，已在国内多所高校开启了试点应用。

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当前，人工智能掀起数字化的新高潮，“教育何为、教育向何处去”成为全球共同思考的时代命题。

2025世界数字教育大会的主题是“教育发展与变革：智能时代”。在教育数字化成果展上，聚焦乡村教育、特殊教育等民生领域，我们看到了中国经验、中国方案和中国智慧。

5月14日，参观者在2025世界数字教育大会教育数字化成果展上参观。新华社记者杜子璇摄

数字技术如何助力乡村教育？中国联通利用“5G+AI”技术，依托国家智慧教育公共服务平台开展专递课堂，让丹江口的茶香飘入土关垭镇中心学校的课堂，并以家校社联动模式，开展亲子共习茶道、茶农技能数字化培训等，该经验被联合国教科文组织农村教育中心列为典型案例。

数字技术如何让特殊教育更精准科学？湖北省襄阳市特殊教育学校应用脑电波、面部识别技术辅助评估筛查，为学生定制个性化课程；模拟情境体验，让康复训练不再枯燥。

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