潮新闻客户端 记者 周丰 通讯员 冯玺好

岳飞背上的字是“尽忠报国”还是“精忠报国”？苏轼为疏浚西湖，是如何打动皇帝争取经费的？这两天，当记者跟随国家金牌导游杨洋带领的研学亲子团打卡西湖边的人文风景，许多不曾挖掘的趣味视角，让记者发现远比历史课本中精彩的西湖另一面。

行程第一站是岳王庙。

“岳飞明明是河南人，为何后人千里迢迢来杭州祭拜缅怀他”“岳飞背上的字是‘尽忠报国’，还是咱们小说里看到的‘精忠报国’”……讲解伊始，杨洋首先给孩子们抛出一段“扑朔迷离”的历史。伴随着大家七嘴八舌的回答，杨洋将大家走进忠烈祠殿内，站在巍然矗立的岳飞戎装塑像前，娓娓道来岳飞在杭州被以“莫须有”的罪名杀害的前因后果。

研学团在岳王庙（左二为杨洋）

讲到刺字典故，他还特意为孩子们厘清史实：依据史书的原始记载，岳飞背上留下的是“尽忠报国”。“我们平常耳熟能详的‘精忠报国’，其实出自清代通俗小说《说岳全传》的艺术改编，后世评书、很多读物都沿用了小说里的说法。读书学史，一定要学会分辨正史史料和小说演义，应该多翻阅典籍档案，不要被博眼球的猎奇段子带偏。”杨洋说。

曲院风荷里，荷香漫过湖面，杨洋顺势铺开西湖的演变故事：西湖由海湾演化而来，经过白居易、苏轼、杨孟瑛等历代官员持续疏浚整治，才成为滋养杭州城的淡水湖。

杨洋讲解苏堤建造

谈到苏轼当年为疏浚西湖向朝廷争取经费的故事，杨洋采用了跨时空的类比教学：“你们如果想吃雪糕，会怎么和妈妈说呢？”“爸爸们如果想换新手机，会怎么和老婆商量呢？”面对大家五花八门的抢答，他给出了许多有趣的建议：可以夸妈妈如果拿上文创雪糕，和身后的美景合影会更加动人；可以夸买了新手机，能拍出家人更上一个层次的美丽……

“其实，当年苏轼向朝廷申请疏浚西湖经费也用了类似的办法，就是需要打动皇帝这个‘投资人’的理由。为此，苏轼撰写奏章，避开风花雪月的抒情，转而从饮水安全、农业灌溉、漕运畅通及赋税保障等民生实绩入手，成功争取到了治湖经费。”杨洋告诉记者，“共情式”讲解不仅让中小学生理解了古诗词背后的现实逻辑，还让成年游客领略到了中国传统士大夫经世致用的政治智慧，实现了景观欣赏与认知提升的双重收获。

途中，杨洋还给每个小游客分发了一把特别的定制扇，扇面上印着许多关于西湖的名诗。“人手一把扇，既能缓解暑气，又能学习诗词。”让每个景点都成为鲜活的诗词课堂，是杨洋最擅长的讲解方式之一。望着满池摇曳的荷叶荷花，他带领孩子们一起朗诵的杨万里《晓出净慈寺送林子方》：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

定制款诗词扇子

秋瑾墓碑是最后一站，杨洋和孩子们在此重温了这趟行程的主题：杭州西湖的魅力不止来自湖光山色，还有许多历史人物留下的人文底色。“山水承载人物，人物成全山水，这是西湖区别于其他名山大川的独特魅力。”

这条融合忠烈风骨与湖山诗意的人文研学路线，串联起忠义精神、水利智慧与革命气节三大文化维度，是杨洋推出的一款西湖深度文化游产品，在社交平台上已售出超过7000次。

“现在的导游早已不能再依靠一套固定讲解词‘吃遍天下’了，我希望向知识型文化传播者转型。”杨洋有十七年的一线带团经验，为了能在讲解中旁征博引，更能从容“接招”游客各类提问，他订阅了许多报刊和杂志，还会梳理每次带团后大家提出的新奇问题，遇到说法有分歧、史料存疑的细节，会进一步查询权威资料核实。“知识扎实广泛、观点新颖深刻应该是导游的新‘护城河’，在基础讲解上深挖别人讲不透的历史细节，放能守住导游职业的内核。”

研学团的“纪念品”

在文旅消费全面升级的当下，这种将厚重历史转化为现场教育内容、以严谨考据替代戏说演绎的服务模式，正重新定义着导游职业的专业价值与社会功能。面向青少年讲解，要把繁复的史料术语和厚重历史内容转译成通俗易懂的内容，杨洋的方法是多用设问、类比，采用兼顾学术严谨性与儿童接受度的讲解技巧，同时观察孩子们的神态眼神，用抛出趣味问题、转换叙事节奏来抓住游客吸引力。

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