在互联网上看到这么一则家长故事：

这位家长坦言自己和孩子爸爸有些过于溺爱孩子了，在家里孩子是“吆五喝六”的山大王，自己和爸爸基本属于“没招了”的状态，只要孩子得不到想要的东西，就会哭会闹，会走不动道，再加上爷爷奶奶护驾，更是无解的难题。

“想打，下不去手，想骂，下不去嘴。”这位妈妈是这么形容幼儿园前自己和孩子的关系的。

这位家长也表达了她的苦闷

不过或许是上天眷顾，在幼儿园期间孩子在班级里接触到了围棋的启蒙课程，觉得很感兴趣，就想着要报名，而妈妈看到这种情况，再加上了解一番之后，认为这是一个让孩子成长的好机会，果断便报了名，只是没想到，这一次报名，给她带来了完全没想到的感受。

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孩子下棋下一半，直接拎着书包走了

对于孩子对围棋的热情，这位家长在描述中给予了肯定，她认为围棋首先是他自己选的，肯定是先喜欢才想学的，其次孩子对围棋的热情也是很高涨的，每周都嚷着要去上课，只不过她没想到的是，一段时间过后，孩子与围棋竟成了“相爱相杀”的对象。

“我记得最严重的一次，孩子上课下棋下一半，直接拎着书包出来告诉我要回家。”妈妈回忆道。

孩子的激动是有来由的，从小到大他一直处于家长过分保护的环境下，而围棋带给他的挫折是直观的、不讲情面的，他输棋后也曾弄乱过棋盘，但老师很快就过来对他进行严厉的批评，而当他哭着跑出来时，妈妈也就下定决心，决定这次就“睁一只眼闭一只眼”，但心里其实是完全赞同老师的行动的。

因为他做了他们夫妻二人都不敢做的事情。

于是，每周的围棋课就变成了孩子与围棋“相爱相杀”的战场，你说他不喜欢吧，他每周都要去，但去了只要一输棋，那就是雷霆震怒，但在家里有人惯着，到了校区其他孩子和老师可不惯着，该赢他还是赢他，老师也更多的是进行心理上的安慰，但要是他在课堂上乱来，老师马上就会纠正他。

于是在有一次输棋之后，便发生了开头的一幕，孩子拎着书包就冲出了教室，要求妈妈带他回家。

看到这一幕，机构的教务也没闲着，呼啦一下就围了过来，都安慰着孩子，妈妈索性也狠了狠心，任由机构老师来，在老师的安抚之下，孩子最后还是在外面坐了20多分钟后平静下来又回去了。

最后孩子还是回去上课了

不过，妈妈也观察到，在这样反复地爆发和平复后，孩子的情绪确实在一点点变得更稳定，直观地来说就是输棋越来越“没动静”了。哭闹和情绪出现的次数越来越少，反而是能静下心来去复盘了。

不仅是在学校，在家里他的表现也更稳定了，最直观的体现是，当爸爸妈妈拒绝他的需求时，他能平静面对，对于一个6岁的孩子来说，能发生这样的改变，妈妈的心里其实是相当认可的。

当然了，这已经距离他刚接触围棋时有一年之久了。

随着孩子即将步入小学，这位妈妈也更坚定了她让孩子继续学围棋的信心，她觉得孩子能学到什么段位还是其次，重点在于孩子通过围棋得到了什么，至少现在他们夫妻二人，不用再担心孩子的脾气问题了。

这位妈妈表示，围棋带来的其他进步，远比棋艺要让他们更欣喜

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对过于“不懂事”的孩子来说，围棋是良药

事实上，这位家长的案例并非个别现象，很多家庭都把围棋看作稳定孩子情绪，让孩子心智更成熟的“良药”。

在家长们的案例中，很多家长都表示孩子是“哭着去，笑着回来”，这些都能说明围棋对孩子的情绪引导作用。

聂道资深教师在采访中也曾提到，在众多围棋赋予孩子的能力当中，抗挫力是围棋最先在孩子们身上展现的能力，再然后才是思维能力。对于一些脾气比较“硬”的孩子们来说，围棋恰恰是他们调节脾气，软化性格的关键项目。

当然了，这也并非围棋会改变一个人的性格，比如在职业棋手里，柯洁、马晓春等都是相当有性格的棋手，但这不代表着他们时时刻刻要把自己的锋锐展现出来，换句话来说，围棋提高了他们表现性格的“阈值”，在通常情况下，他们待人接物都是非常重场合与礼仪的，这其实也就是我们所谓的成熟。

棋手性格各具特色，但他们更懂得如何收放

在往期的《聂道之星》栏目中，也有不少家长表达了类似的经历，但核心都在于孩子在与围棋的持续接触中，性格变得越来越成熟、稳重，这其实就是围棋带给孩子的财富，围棋不是对孩子直观地说教，而是通过一局局棋局的胜负，帮助孩子们逐渐认清楚情绪，让自己做情绪的主人，有时候尽管输棋依旧会难过，但却能控制好情绪，不对他人释放，这其实已经是一种很高级的能力了。

除了对情绪的掌控力之外，在不断学习围棋的过程中，孩子们的逻辑能力、计算能力、大局观等能力也会得到提升，但那都是在孩子慢慢学棋的过程中获得的，通常来说，最先显现出来的能力正是抗挫力。

这位家长的结局是好的，但随着目前子女数量的锐减，未来孩子们的生长环境，只能是越来越充满宠爱的“温室”，在这个基础之上，如何巧妙地进行调节就显得至关重要了，而从目前的诸多案例之中来看，围棋显然是最佳工具之一。