我这个人呢，根本不会打仗。我的早年职业是教小学生的教师，谁教我打仗呢……

在中华民族的五千年历史中，涌现出许多英雄豪杰，但唯有毛主席能够扭转乾坤，改变历史的进程。邓小平曾经说过：

如果没有毛主席，我们还要在黑暗中摸索很久……

毛主席自己也曾谦虚地表示，他上的是师范学校，并没有接受过军事训练。那么，到底是谁教会了毛主席打仗呢？

毛主席曾提到过三个老师，其中第一个老师就是蒋介石。那么，另外两个老师是谁呢？

**没有上过一天军校，却能指挥千军万马**

大家都知道，毛主席从未上过军校，甚至曾经只是一个普通的教师。然而，后来他却能指挥千军万马，最主要的原因是他从小便喜爱读书，尤其是兵书和历史经典。正如大家所说，这些书籍中蕴含的兵法，堪称军事战略的基础。

毛主席从小便热爱读书，尤其是《三国演义》，这不仅是一部历史演义，也是一部文化瑰宝。通过它，毛主席了解了许多战争的细节和策略，学习了不少战术技巧，比如伏击战、巧妙的军事布局等。

后来，符定一先生送给毛主席一本《资治通鉴》，毛主席把它视为宝贵的财富，反复研读，从中汲取了大量的知识。除此之外，《左传》、《吕氏春秋》等古籍也为毛主席奠定了坚实的军事和历史基础。

**第一个老师——蒋介石**

那么，为什么毛主席把蒋介石当做他的第一个老师呢？毛主席曾说过：

我们本来不想打仗，也没有准备拿枪去打仗。我只是一个小学教师，但蒋介石不允许我们活下去，不许人民活下去，我们只能拿起枪杆子！

在上世纪三十年代初，毛泽东、朱德领导的红军与蒋介石领导的国民党军队差距巨大。红军人数较少，装备简陋，而国民党则拥有庞大的兵力和先进的武器装备，双方实力悬殊。当时，很多人对革命前景感到悲观，认为红军无法与国民党抗衡。

然而，正是在这种看似无望的情况下，毛主席发出了星星之火，可以燎原的豪言，激励了无数人坚持斗争。

在与国民党军队作战的过程中，毛主席逐渐观察到，尽管国民党军队人数众多，但其内部缺乏团结，效率低下，且与百姓的关系也不好，战斗方式呆板。毛主席和红军领导人从这些情况中得到了宝贵的经验：

- **严明纪律**是军队高效作战的关键。 - **与群众的联系**至关重要，只有赢得人心才能获得支持。 - **官兵平等**，鼓励军队的团结合作。 - **运动战**比阵地战更具优势，灵活机动能提高胜算。 - **集中优势兵力**，避免分散力量。 - **思想教育**，提高士气和战斗力。

这些经验让毛主席深刻认识到，只有加强对军队的管理和对民众的支持，才能确保革命的胜利。

**第二个老师——日本皇军**

为什么毛主席把日本皇军当做第二个老师呢？日本皇军在二战期间展现了强大的战斗力，拥有严格的培训体系和出色的个人作战能力。其士兵具备极强的勇气和战斗技能，这使得他们在战场上表现得非常出色。

日本皇军还注重思想上的统一性，士兵们对国家和军队的忠诚成为了他们强大战斗力的根基。此外，他们的现代化武器和军事技术，以及强大的后勤保障，也使得他们在战争中占据了优势。 毛主席非常清楚日本皇军的优点和缺点，他学习了他们的长处，同时也注意到他们的短板。 - **优点**：日本皇军拥有强大的战斗力、先进的武器装备，以及高度统一的思想作风。士兵们作战英勇，执行力强。 - **缺点**：由于日本是岛国，资源有限，长时间战争导致了补给困难。此外，日本军队在农村地区的战斗力不如城市地区，游击战术更容易在复杂地形的乡村地区发挥作用。 毛主席从中学到的教训是：在战争中不仅要利用敌人的优点，也要清楚敌人的弱点，充分加以利用。 **第三个老师——美帝国主义** 毛主席提到的第三个老师是美帝国主义。在中国内战时期，我们已经接触过美国的装备，并且明显感觉到他们的武器装备比我们先进。毛主席非常清楚，我们要向他们学习，尤其是在武器和装备方面。 抗美援朝是毛主席做出的一个艰难而重要的决定。当时美国对朝鲜的军事干涉直接威胁到了中国的边境安全，毛主席认为，朝鲜的命运关乎中国的未来，因此决定出兵援助朝鲜。 在与美帝对战的过程中，毛主席发现，美帝虽然看起来强大，但实际上他们就像纸老虎一样，表面威风，真正打起来却并没有想象中的强大。最终，中国在抗美援朝中取得了胜利，震惊了世界。 **结语** 毛主席一生没有上过军校，但他能够指挥千军万马，这背后付出了巨大的努力和智慧。毛主席不仅是一位杰出的军事领导人，还是一位卓越的政治家和思想家。他的领导使中国走上了独立自主的发展道路，为中国的革命、建设和社会变革做出了巨大贡献。 毛主席的一生充满了艰辛与斗争，从长征到抗日战争，再到解放战争，他带领中国人民克服了无数困难，最终赢得了胜利。尽管他已经去世，但他为中国人民留下的丰厚遗产依然影响着今天的中国。