/文花开无田

写在前面，又到了一年的高考季，无不感怀，谈笑间年届而立，却仍不忘时时思忖，若是当时能够多努力几分，倒也算释然，祝各位学弟学妹能够金榜题名，加油！

科举制度作为我们古代最为健全的文官制度，自隋朝大业年间（605年）始，到清朝光绪三十一年（1905年）被废除，1300年间一个保证“程序的公正”的制度也确保了历朝历代能够进最大的努力选贤与能。

刘春霖

期间更是出了无数的状元，也最大限度的保证了国家机器的正常运转。但随着1840年第一次鸦片战争的爆发，英国、法国等列强以坚船利炮打开了清帝国的大门，半殖民地半封建的社会现状，作为统治者，清朝也意识到了传统的科举考试中的弊端，在1905年便废止了科举考试制度。

刘春霖作品

而他乃是1904年甲辰科状元，由此也便成为了中国历史上的最后一名状元，这第一人中的最后一人。与我们印象中的八股取士不同，面对国难，清政府在这最后一次科举选才中的考试题目也并非是我们想象的那般顽固不化，而是显得与时俱进。

在第一场史论五篇中便有“北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻蔡论”。这样如此思辨的论题；在各国政治、艺学策五道中更是有着“学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业……分设农、工、商、矿诸学，以期富国利民，此振兴实业之教育也；三者孰为最急策”这种旨在救亡图存的方式与方法之论。

刘春霖书

而作为其中的翘楚，状元郎刘春霖，也并非如同许多电视剧中清朝举人老爷们的那般只知之乎者也的模样，而在他的对答中，策论、观点都无不体现出了那个年代文人对社会问题的认知。

而在高中状元后，他也被派往日本东京法政大学深造，学成后历任议员等职务。但面对当时的社会现状，毅然决然的放弃了职务，选择退隐。

在日本侵略者发动“九一八事变”后，溥仪被委任为伪满洲国皇帝，而为了粉饰门面，邀请其就任教育部部长之职，虽然为清末状元，但是刘春霖对于当时日本侵华十分痛恨，严词拒绝。作为著名的书法家，其楷书享誉京城，而也便招来了不少慕名求字之人，而对于日本人，他则一概拒绝。日本人加藤开了一家富士车行，便想着求字，便前去拜访，被其拒绝，而后即便是此人以四根金条求字，企业无动于衷，严词拒绝。日本人松本一郎，一个典型的中国通，更是了解中国文人，以为一套上乘的文房四宝便可以让其为自己的饭店题字，但也是碰了壁。

刘春霖殿试卷

而在“七七事变”日本全面侵华后，作为同科学子，自己的同学，王揖唐可谓是“识时务者”，果断的投靠了日本，而刘春霖则就相当顽固不化了。面对其威逼利诱，他严词拒绝，以至于家产被日军抄没。可谓是顽固的可爱，在那个恐怖的年代，能够如此的文人可谓是少之又少。而难能可贵的是即便是如此时局，他依旧不忘初心，捐资助学，开办学校，这无疑就是义士之举，更是民族脊梁。

1942年，其突发心脏病逝世，他的一生也正如其墓志铭所书“退隐林下，忧国忧民。痛斥贼寇，豪气千钧”。

我们时常在想，学习、高考的作用是什么？无非选贤与能，而这贤与能又当以何种标准来衡量呢？而任何时代，一种风骨如此，如刘春霖一般；又能精通义理，通晓大义，大抵才是我们教育的最终目的吧。

参考资料：《清史稿》等