《教育部：小学每月至少调整1次座位》

教育部的这一举措意义深远。小学阶段，孩子们正处于身体发育的关键时期。每月至少调整1次座位有助于保护学生的视力。长期固定座位可能使孩子总是处于教室的某个特定视觉区域，频繁调整可让不同位置的光照条件等因素均匀作用于学生的眼睛，减少因长期固定视角用眼而近视的风险。同时，这一规定也能促进学生间的交流互动，避免小团体的过度固定化。不同座位周围有着不同的小伙伴，为孩子们创造更多交往机会，有利于他们社交能力、团队合作能力的发展，营造积极健康的班级氛围。

确保幼儿每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时；小学每月至少调整1次座位；严格按照“零起点”正常教学；使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%……

近日，教育部等三部门联合印发了《关于切实抓牢幼儿园和小学近视防控关键阶段防控工作的通知》（以下简称《通知》）。

要求前移防控关口，抓牢幼儿园和小学，近视防控关键阶段防控工作有效减少幼儿和小学生近视发生，一起来看重点内容。

创造条件保障充足户外活动时间

确保幼儿每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。

每天统一安排30分钟大课间体育活动，保证小学生在校每天1小时以上体育活动时间。

积极推广体育课+大课间、体育课+体育课后服务，增加学生校内体育锻炼时间。

主动改善视觉环境

小学每月至少调整1次座位。

全面深入实施“学校明亮工程”，严格按照幼儿园建设标准和普通中小学校建设标准，落实教室、宿舍、图书馆（阅览室）等采光和照明要求，使用利于视力健康的照明设备。

强化视力监测预警作用

幼儿园落实幼儿健康检查制度，每半年检测1次幼儿视力。

小学严格落实学生健康体检制度和每学期两次学生视力监测制度。

落实“双减”政策

要严格规范校外培训机构管理，线上培训机构每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟。

不得以学前班、幼小衔接班名义开展“小学化”教育或培训。

小学要确保落实课后服务、作业管理和考试管理的要求，防止过重课业负担反弹，丰富课后服务内容，充分发挥课后服务在促进学生身心健康方面的作用。

按需原则合理使用电子产品

使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。

保证幼儿每天睡眠时间10小时以上，小学生每天睡眠时间达到10小时。

严格按照“零起点”正常教学，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业完成时间不得超过60分钟。

要开齐开足上好体育与健康课，推进体育教学改革，做好体质健康监测，完善体质管理体系。