掌闻视讯报道了一件趣事，近日，广西一女生即将去参加教师招考面试，因为太紧张，站在猪圈前对着猪进行说课练习壮胆。视频中，猪圈的一头猪好奇的盯着女生，好像在发问，今天吃饭前咋还要听课呢？

评论区永远更精彩。网友在搞笑评论，有人说，看这猪听得很认真的样子，千万不要让面试官看到了，面试官会说，不要让我知道你是谁。还有人提出，自己当年是面对自家狗练习，面对自家家人练习的。

从积极的方面来看，这显示了女生对待面试的认真态度。她意识到需要充分准备，愿意通过各种方式来提升自己的表达能力和自信心。对着自家猪说课练习，说明她在努力寻找一种让自己放松、能够自由发挥的环境。

这也体现了她的灵活性和创造力。不是每个人都能想到这样独特的练习方式，这表明她能够跳出常规思维，利用身边的资源来达到自己的目标。就像有些人会对着镜子自我演讲来练习，这位女生选择了自家的猪，其实本质上都是在寻找一个可以让自己无拘无束、没有外界压力的练习对象。

然而，从另一个角度看，这或许也反映出她可能在面对正式场合时存在一定程度的紧张和不自信。如果过度依赖这种特殊的练习方式，而不尝试在更接近真实面试的场景中锻炼，可能在真正面试时还是会感到紧张。

面试说课，克服紧张只是其中很小的一个环节，更多的是其他的准备。

教育人刚好也指导过人面试说课，也当过说课评委，还是给大家支一下招吧。

通过了笔试之后，面试主要是考考生的理解分析教材能力，选择教法的能力，表达力等，说简单点，就是看考生是否适合当教师。

这对面试教师岗的考生来说，自己来准备非常困难，一般是上不了岸的。有一个捷径，就是找一位当地同学段同学科课讲得好的老师来指导。

说课老师会教给考生基本的说课方法，说教材、说重难点，说教法、说学生等，给考生一个基本的说课框架，然后让考生将那个学段的教材和教师教学用书（注意，不是教案）全部看一遍，重点准备几节课，再来指点。

此时考生要将该学段该学科所有的（一般是春季学期）教材的教师教学用书好好看一遍，体会每一篇教材的知识点、重难点，建议的教法，这很关键。因为届时是随机抽课文，给你一本教材，给一段时间让你准备，不看完是没有办法说教材说重难点和教法的。而且，面试官如果有随后提问环节，也基本就是教师教学用书上的内容。

在重点准备几节课阶段，考生要尽量凭记忆按照指导老师给的说课框架来写，有一个秘诀就是，尽量使用教师教学用书上的语言，以显示自己很专业。

在面对指导老师说课的之前，要尽量背熟自己的说课稿，这有几个好处，一是不会慌乱忘词，思维短路，接不上去；二是心理上会比较放松，效果就出来了。三是指导老师会专注给你纠正慌乱、体态等问题，让你表现得更像一名老师。

至于练习说课，还是多选择自己的指导老师，或者好友，实在不行，对着镜子练，录下来看回放，再针对性改进。

总之，面试说课，要准备的有很多，还是要找一位老师来指导，这样才有效果。

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