善思录：陆天然/文

一张牌桌，两副纸牌，四方对垒，掼蛋的核心魅力从不是手握天牌、步步精准的完美博弈，而是在出牌失误、局势被动的困境中，于试错里调整策略，在复盘后精进章法，最终突破困局、实现翻盘。将这份掼蛋博弈的底层智慧投射到教育场域，二者的内核便形成了高度契合：学校从来不是雕琢“无错完人”的精密工坊，而是守护青少年试错、犯错、改错的修行道场，成长从非一帆风顺的坦途，本就是一场在错误中摸索、在修正中蜕变、在精进中升华的漫长修行。

掼蛋之道，首在接纳“试错为常”，这正是教育应回归的本真。但凡深谙掼蛋的人都懂得，牌桌上从无永远不出错的玩家，更无全程无波折的牌局。新手入局，往往因不懂牌型搭配错失胜机，因错判队友意图打乱配合节奏，因急于求成盲目出牌，使己方陷入被动；即便是浸淫多年的资深玩家，也会因局势瞬息万变出现判断偏差，因一时疏忽打出关键错牌。可这些大大小小的失误，从未被视作掼蛋的败笔，反而成为玩家精进牌技的必经阶梯——错一次出牌，便吃透了牌路配合的精髓；误一次局势，便深谙了稳中求进的要义；败一次对局，便明晰了全局博弈的格局。犯错，本就是熟悉规则、摸索技巧、突破瓶颈的核心路径。

教育的逻辑，与掼蛋的博弈智慧高度同频。学生的成长之路，本就由无数次试错铺就：课堂上对知识点的错误解读，是探索知识边界的初次尝试；实验室里反复失败的操作，是叩开科学大门的必要铺垫；集体活动中考虑不周的疏漏，是锤炼统筹能力的真实历练；人际交往中的无心之失，是学习共情与责任的生动一课。这些看似“不完美”的错误，从来不是学生的短板与瑕疵，而是他们认知世界、审视自我、构建正确三观的鲜活足迹。而学校的核心意义，正是为这些青涩的试错筑起包容的屏障，它不是容不得半点差错的严苛赛场，而是允许青少年大胆尝试、不惧失误的修行道场。在这里，错误不是需要遮掩的污点，而是成长最珍贵的教材；犯错不是失败的证明，而是修行路上最扎实的足迹。

掼蛋之境，贵在“容错不纵错”，这亦是教育修行的核心准则。掼蛋对局中，队友间从不会因一次错牌相互指责、轻言弃局，包容失误、协同调整，是牌桌独有的温度；但包容绝非放任，每一局结束后的复盘总结，剖析错因、优化策略，才是从失误中汲取力量、实现进阶的根本。这份“包容失误+复盘改错”的智慧，正是教育工作者必须秉持的核心理念。允许学生犯错，从不是对错误视而不见、放任自流，而是放下对“完美学生”的偏执执念，守护青少年敢于突破、勇于尝试的勇气。

真正的教育，从来不是杜绝错误，而是引导学生在错误中实现成长。当学生解题思路出错，不必急于给出标准答案，不妨让他们在错误的逻辑中探寻症结，在自主纠错中吃透知识的本质；当学生实践活动失利，不必急于代劳补救，不妨让他们在挫折中反思不足，在重新尝试中锤炼解决问题的能力；当学生言行出现偏差，不必急于批评指责，不妨让他们在自省中明辨是非，在改正过错中涵养品德与格局。正如掼蛋玩家在一次次错牌、复盘、调整中蜕变为高手，学生也在犯错、正视、改错的循环中，完善认知、提升能力、塑造品格。犯错的尝试越多，直面错误的勇气越足，修正错误的能力越强，成长的脚步便越稳健，这场成长的修行，也便越有深度与厚度。

成长本就是一场无人能免的修行，而试错，正是这场修行中最核心的功课。每一次犯错，都是对未知领域的勇敢探索；每一次改错，都是对自我认知的迭代超越；每一次从失误中站起，都是修行路上的关键进阶。掼蛋桌上，无人因一次失误满盘皆输；成长途中，亦无学生因一次错误注定平庸。

愿每一所学校，都能秉持掼蛋的包容与智慧，为学生搭建起自由试错、安心犯错的修行场；愿每一位教育工作者，都能以温和而坚定的姿态，守护学生试错的勇气，做好学生改错的引路人。让青少年真正懂得，不必畏惧前路的弯路与失误，那些曾犯过的错、走过的坎，终会化作滋养成长的养分，铺就通往成熟与优秀的道路，让这场名为成长的修行，在试错与精进中，绽放出最耀眼的光芒。

作者介绍：

陆天然：法学硕士，江苏南通人，东华大学数字资产研究院院长、中国自贸区数字经济研究院执行院长、促进民营经济高质量发展法治智库专家、世界掼牌联合会副主席、东方掼蛋思维研究院院长。