教务处本科教学督导委员会委员

李亦军教授

指导赛车工作室赛车“做中学”项目

2025年11月6日，教务处本科教学督导委员会委员李亦军教授来到七道门赛车工作室指导赛车工作室赛车“做中学”项目。

赛车“做中学”项目依托中北大学大学生方程式赛车设计制作近20年的项目实施经验，以“专业课程为基础、赛车研发为载体、赛事检验为目标”构建三维联动体系，将专业核心知识点深度融入赛车设计全流程。在课程层面，立足专业特色，将赛车设计融入《汽车赛车文化与鉴赏》《专业导论》《工程流体力学》《汽车发动机构造及原理》《汽车底盘构造》《汽车理论》《汽车设计》等课程教学环节当中，以原有《专业综合课程设计》课程为基础，融合《新能源汽车综合实验》、《专业方向设计性实验》，构建新的《做中学综合综合创新实践》实践课程教学体系；在实践层面，依托大学生方程式系列汽车大赛形成“年度赛车迭代”机制，学生从大一开始参与赛车设计调研项目并参加相关社团活动，大二学习赛车开发流程与零部件设计，大三主导系统设计、性能分析、赛车制作并参赛，大四以毕业设计为载体完成赛车优化，实现四年培养周期与赛车研发周期的精准匹配。这种“学着做、做着学”的模式，使学生在完成赛车迭代过程中，系统掌握汽车核心技术的工程应用逻辑，培养学生实践与创新能力，提升专业素养，学生自主设计制作的“Dream 9.0”赛车于2022年斩获全国一等奖；学生作品《蓝焰速影——基于空套设计和整车布置的休闲赛车》2024年获全国3D大赛总决赛一等奖。

每一台赛车设计制作期间，学生都可以利用一年的时间，通过目标车型调研、提出设计目标、制定设计方案、开发设计、协调运营、成本控制、加工制造、测试调教等步骤亲手设计制造一辆符合大赛规则的高性能赛车，然后通过竞赛检验其成果。竞赛过程中主要通过静态和动态项目对设计方案的合理性、创新性以及赛车的稳定性进行检验。在整个实践过程中，学生可以大胆地提出创意和想法，利用理论知识和工程经验将其付诸实践，然后通过不断的测试和调教对自己的创意进行验证，在成果落地的同时达到对自身创新能力、设计能力、分析问题和解决问题能力的同步提升。另外，赛车设计过程中形成的三维模型、仿真数据等被整理为工程案例，融入对应课程的教学案例中，同时也实现了项目反哺教学。