尼采说:“那些杀不死我的,必使我更强大。”
但在我十六岁那年,第一次读懂这句话的代价,是一场几乎将我自尊击碎的风暴——从被班主任当众严惩的“公敌”,到赢得可以在她课堂上安然看小说的“特权”,这其间颠覆性的转变,才真正让我明白——强大,从来不是对抗,而是超越。
当年刚上高中的时候(30多年前),沉迷金庸先生的武侠小说,在化学老师(班主任)课堂上被抓,被叫到办公室一顿猛批。原本想着一顿批评下来,这件事应该就此了结,却没想到还有后续情节。
班主任似乎还没有消气,又让我叫了家长。
这还没够,又让我写检查,还站到讲台上念检查!
这样一套流程下来,我对班主任就极度的厌烦,上课自然也就心不在焉。结果很显然,我经常在课堂上被点名,站着上课成了常态,成绩自然也不必说……
后来有一天,我忽然意识到一个问题——固然班主任在处理(上课看小说)这件事上有些过分,可我这样(上课不听),又会刺激到她什么?
她顶多是忽视我,可这样对我将来又有什么好处呢?
当我意识到这点后,我忽然发现自己有些悟了!那段时间,我上课的态度明显发生了转变,成绩自然也就直线上升(毕竟化学的规律性比较强,只要掌握了规律,自然就会很轻松),还在市级化学竞赛中得了个二等奖。
这个时候,我发现一个有趣的现象——班主任对我的态度,有了明显的转变,哪怕我上课做其他的事情(只要不是那种光明正大的做),她也不会管我。
这是我的真实经历!在我而言,被老师各种理由的针对,确实感觉很不爽!但如果你感觉不爽,直接摆烂,只会招来更为频繁的针对,甚至会在各种场合被不停地拿出来作为反面教材!
可如果你转变观念,认真学习(也可以表面摆烂,暗地里认真学习),只要成绩上来了,他们就没话可说!
再次被针对的时候,旁边的人还会产生这样的念头——你看谁谁谁,上课都不认真听讲,人家成绩还那么好!
况且,成绩好的学生大多都会有些“特权”,老师也会多一些容忍,即便是你在课堂上做一些其他事情,只要不感染他人,基本都不会说!
试想下,你上课的时候偷摸的看小说,老师视而不见,其他同学想学你却不敢,这种感觉岂不是很爽?!
改变自己!一切都会大不同!