当晨光洒落在敦煌的洞窟上

那些古老的壁画仿佛被唤醒

它们轻声细语

诉说着封存千年的传说

当你和孩子手牵手

一同踏入这座神秘的艺术圣殿

凝视每一幅壁画

它们仿佛能穿越时空长廊

唤起我们心灵深处的那份敬畏与感动

敦煌壁画的每一片斑斓的色彩、每一条流畅的线条，都蕴含着深厚的文化、智慧和美学价值。

这份古老的文化遗产，如何转化为孩子们成长过程中的宝贵资源，激发他们对人文、艺术和历史的浓厚兴趣？如何帮助孩子们深入理解艺术作品，并表达他们独特的见解？

在这段跨越时空和文化的探索旅程中，我们该又如何引导孩子们思考人与自然、社会的联系，并培养他们的独立批判性思维？

国博出版中心总编辑曾孜荣先生将来到2024儿童母语教育论坛现场，带来 专题演讲《去敦煌探窟：丝绸之路的艺术融合之旅》，带我们深入探究敦煌壁画的丰富内涵，以艺术为桥梁，重塑学习方式，打开新视野，探索新领域。

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穿越千年的六堂课

敦煌壁画与丝绸之路的跨学科探索

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第一课：丝绸之路的历史印记

DunHuang

敦煌，这个名字本身就是一卷展开的史诗。曾孜荣老师将从敦煌壁画的起源讲起，讲述丝绸之路如何成为东西方文化交流的桥梁。壁画中，商旅的驼铃声在沙漠中回荡，丝绸的光泽在月光下闪烁。在生动的叙述中，我们将深入了解敦煌壁画如何记录了古代中国的繁荣和开放。

你可以说这是一堂历史课。在这一章节，我们将一起走进敦煌，感受那些被风沙雕琢的岁月，聆听那些被时间铭记的故事。我们将探索壁画中的每一个细节，从一笔一划中解读历史的密码，从一抹色彩中感受时代的脉动。

第二课：壁画艺术的色彩盛宴

DunHuang

敦煌壁画以其独树一帜的艺术风格著称。曾老师将详细解读壁画中的美学元素，如细腻的线条、丰富的色彩和生动的形象。如何将这些艺术元素融入教学，让孩子们在学习语言的同时，培养审美能力和创造力，我们会在讲述中得到宝贵的启发。

你可以说这是一堂艺术课。我们将一起欣赏那些历经千年依旧鲜艳的色彩，感受那些穿越时空依然动人的线条；讨论如何引导孩子们发现美、欣赏美、创造美，让艺术的种子在他们的心中生根发芽。

第三课：故事的力量

DunHuang

敦煌壁画中的故事，如同一颗颗璀璨的珍珠，等待着我们去发掘和串联。如何利用这些故事进行语文教学，让孩子们在听故事的过程中学习新词汇，锻炼表达能力，在故事中学会思考和感悟？

你可以说这是一堂语文课。我们将一同聆听壁画中的故事，感受那些古老的智慧和情感。我们将学习如何将这些故事转化为教学的素材，让孩子们在故事的海洋中遨游，感受语言的魅力。

第四课：人文精神的传承

DunHuang

敦煌壁画不仅是一件件艺术杰作，更是古代人文精神的生动体现。曾老师将带我们探讨壁画中的道德观念和人生哲理，启发我们如何传承这些宝贵的精神财富，帮助孩子们建立起正确的价值观和人生观，让他们在成长的道路上，能够以更加开阔的视野和深邃的思考，去面对生活中的挑战和选择。

你可以说这是一堂人文课。我们将一起探讨敦煌壁画所体现的人文精神，感受那些跨越千年依然熠熠生辉的智慧。我们将学习如何将尊重、同情、勇气和智慧等精神财富带给孩子，让他们在探索世界的同时，也探索自我，培养出健全的人格和高尚的情操。

第五课：跨文化交流的桥梁

DunHuang

丝绸之路上的文化交流，如同一场跨越时空的对话，它不仅见证了不同文明的交融与碰撞，更是文化互鉴的动力源泉。曾老师将通过敦煌壁画，讲述这一历史现象如何被艺术化地记录，并与老师们探讨如何在教学中融入跨文化交流的概念，帮助孩子们开阔视野，增强跨文化理解能力。

你可以说这是一节文化交流课。我们将一起跨越时空的界限，感受那些不同文化的碰撞和融合。我们将思考如何在教学中引入跨文化交流的元素，让孩子们在全球化的背景下，学会理解和尊重不同的文化，弘扬中国文化的同时拓展国际视野，从而更好地适应未来的社会，成为促进文化交流与理解的桥梁。

第六课：实地研学之旅

DunHuang

最后，我们还可以规划一次以敦煌壁画为主题的研学旅行活动，让孩子们走出传统的教室，走进历史的长河，亲身感受敦煌的非凡魅力。通过实地走访，孩子们将对敦煌壁画有更直观、更深刻的认识，这种体验式学习将极大地激发孩子的学习兴趣，提升他们的研究性学习能力。

我们期待与曾孜荣老师一同开启这场丝绸之路的艺术融合之旅，在聆听中收获启发，探索语文教学与人文、艺术、历史、地理等学科的结合路径，探索语文跨学科学习的新场域，为孩子们的未来教育开启无限可能。

在本届论坛的“语文跨学科学习”板块，还有另一位重磅嘉宾—— 国家督学、教育部基础教育课程改革专家工作小组成员成尚荣先生。他将在专题讲座 《流动的边界：语文跨学科主题学习的框架设计》中，阐述如何打开语文学习理念与内容的边界，教师如何迈开跨界思维的第一步，怎样落实跨学科学习的内容开发，怎样带学生在材料的建构与解析中，以语文为媒介去感受文化、洞察世界、探求意义。

跨学科学习怎样联结课堂内外，开展阅读与探究活动，拓展语文学习和运用领域？论坛上，来自教育一线的优秀实践者们，还将带来他们的精彩案例分享。

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