文 | 钱钱

编辑 | 阿景

12月7号，郑州电力中等专业学校的班级群里突然炸开了锅。

一条通知刷屏，“领导交代的重要任务，全体同学给XX（校领导周某儿子）投票，事关学校荣誉，必须完成。”

底下还附了投票链接和操作步骤，语气硬邦邦的，像下命令。

这事传开后，学生们私下里炸开了锅。

有人截图发了朋友圈，配文“这算哪门子重要任务？”很快，截图在网上发酵，网友们吵翻了，校领导为了儿子的“校园十佳歌手”，居然拿学生当拉票工具？

三天后的12月10号，学校的处理结果来了，周某被免职，还得公开道歉。

速度倒是挺快，但这事没那么容易翻篇。

一个校级领导，为了儿子在学校比赛里多几票，就动用职权让学生集体投票，这操作不光离谱，更让人后背发凉教育场里的权力，咋能这么用？

从“重要任务”到免职，一场父爱跑偏的权力闹剧

先说说那个投票通知。

有学生后来回忆，当时班主任在群里@所有人，说“这是学校安排的政治任务，必须投，还要截图反馈”。

有同学小声问“不投行不行”，班主任直接回了句“你想清楚后果”。

这话听着就窒息。

学生们不敢犟，只能乖乖点进链接。

有学生吐槽，“本来复习周就忙，还得花时间给不认识的人投票，关键是这投票跟学习一点关系没有啊。”

更有人发现，周某儿子的票数在几小时内涨了好几百，明眼人都知道咋回事。

周某这事，表面看是“父爱过剩”，本质上是把教育公共资源当成了自家私产。

学生的时间、精力，学校的管理资源，都成了他给儿子铺路的工具。

你说这叫“重要任务”？真正的重要任务，难道不是教学生明辨是非、守住规则吗？

最要命的是对学生的影响。

当“规则”能被权力轻易打破，当“公平”要给“关系”让路，学生们会怎么想？他们会觉得“原来权力大就能说了算”“原来比赛不用靠实力靠关系”。

这哪是教育，分明是在教孩子走歪路。

有位老教师私下跟我说，“学校是立德树人的地方，老师和领导的一言一行都是示范。

现在倒好，领导带头用权力谋私利，我们平时教学生‘要公平竞争’，不就成了笑话？”这话戳心了教育者的权威，从来不是靠职位压出来的，是靠一言一行的正派攒出来的。

这事闹大后，有人说周某“太蠢”，为了点小事丢了官。

但蠢的背后是权力的傲慢，他可能觉得“这点小事不算啥”“学生听话是应该的”“没人会较真”。

这种心态，比蠢更可怕。

不止拉票，教育场里那些“公私不分”的坑

顺着周某这事往下扒，你会发现教育圈里类似的“公私不分”，还真不少。

去年有个新闻更离谱，某小学老师让全班学生给她的偶像打榜投票，不投的还要罚站。

家长们敢怒不敢言，最后被曝光后，老师被处分了。

还有网课那阵，有老师上课放自己偶像的歌，学生提意见说“想听知识点”，老师直接炸了，在直播间怒斥学生“滚出去”，还说“不喜欢我的偶像就是不尊重我”。

课堂成了追星现场，学生成了老师私人情绪的宣泄对象，这课还怎么上？

这些事看着五花八门，根子上都是一个问题，把学校当成自家后花园，把学生当成随手使唤的工具人。

教育者的身份，在他们眼里成了“支配权”我是老师/领导，你就得听我的，不管我要求的是公事还是私事。

为啥这种事总发生？说白了，一是有些人角色认知跑偏了。

他们觉得师生关系就是“我说你听”，忘了教育的核心是“尊重”和“边界”。

二是监督太松了。

学校对“能不能用职权办私事”没明确规定，学生想举报又怕被穿小鞋，最后只能忍着。

有位教育管理专家跟我聊起这事，叹了口气，“现在有些学校的管理制度，就像纸糊的。

平时不管，出了事才想起来追责，但追责完了，下一个照样犯。

为啥？因为违规成本太低了，罚酒三杯式的处理，根本起不到警示作用。”

本来想，这种事靠自觉就行，后来发现，没规矩真不行。

教育场不是法外之地，权力更不能没有笼子。

要是连“不能用权力逼学生干私事”都得靠网友曝光才解决，那教育的纯粹性，还怎么守护？

要解决这事，光骂周某没用。

得从根上想办法。

学校层面，得赶紧把“权力清单”列清楚，哪些事能做，哪些事绝对不能做。

比如“不准挪用学生时间处理私人事务”“不准用职务影响强迫学生参与非教学活动”，这些都得写进校规，白纸黑字，谁碰红线就摘帽子。

更重要的是给学生和老师撑腰。

得有匿名举报渠道，让大家敢说话，举报后得有调查，不能石沉大海。

不然学生们只能在心里骂，老师只能私下叹气，权力滥用只会越来越嚣张。

教育者自己也得拎清。

你站在讲台上，手里攥的不是权力，是学生的信任和未来。

当你用职权给儿子拉票、让学生给偶像打榜时，毁掉的不光是自己的名声，更是学生心里对“公平”“正义”的信仰。