“感觉像在和历史聊天。”

9月3日下午，刘英小学的少先队活动室里，一位少先队员在体验完“万象未来”档案大思政数字平台后，说出了这句让在场所有人动容的话。

这一天，是中国人民抗日战争胜利纪念日。市档案馆、市文明办、共青团市委、市少工委、市青少年宫与刘英小学共同策划了一堂特殊的“开学第一课”——没有黑板讲台，取而代之的是一张圆桌、一块大屏、一个会“说话”的数字平台，和一群眼睛发亮的“红领巾”。

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档案醒了：从库房到课堂，红色基因有了新的打开方式

丽水是全省唯一所有县（市、区）都是革命老根据地县的设区市，浙西南革命“二十三年红旗不倒”。但很多红色档案正在老化、褪色，再不抢救、不挖掘、不数字化，历史就会在纸页上模糊。

“万象未来”档案大思政数字平台要做的，正是把“沉睡的档案”变成“行走的课堂”。

档案里的抗战文献、珍贵的革命照片、先烈的亲笔书信，经过数字化加工、标签化拆解、精准化匹配，将变成了不同年级思政课上的鲜活素材。老师需要什么，馆藏数据开发利用系统可以精准查询利用。AI数字人让历史人物从档案中“走”出来，孩子们可以提问、可以对话，可以听“他”亲口讲述那段烽火岁月。

档案，活了。历史，近了。红色基因，在数字世界有了新的打开方式。

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研学活了：跟着档案去研学，拿着线索探丽水

这堂课的另一个重头戏，是“跟着档案去研学”的全新打开方式。

不再走马观花看展板，不再千篇一律听讲解。孩子们拿到手的，是一份份从档案中提取的任务卡——根据一张老照片找到旧址，根据一封信件还原一段故事，根据一份文件解锁一段历史。

AI数字人、AR实景还原、智能导览，让档案里的场景在眼前真实还原。孩子们可以“穿越”回历史现场，沿着档案提供的线索，走进丽水的山水街巷，寻找散落在城市角落的红色印记。

拿着线索探丽水，跟着档案去研学。 脚下的土地，因为档案的指引，突然有了纵深感。

孩子说了算：每一条建议都写进未来

少先队员们大胆说出对现场演示的数字平台的真实感受、对红色研学的期待；老师们提出档案课程落地课堂的实际需求；档案馆代表和开发团队认真记录、逐一回应。

需求清单，就是这堂课最重要的“作业”。

孩子们提的每一条建议，都将被写进“万象未来”档案大思政工作的迭代计划。这不仅仅是一堂课，更是一次真正的参与式设计——未来的档案思政课怎么上，孩子们有发言权。

三个“等不起”，催生三个“在一起”

为什么这件事如此紧迫？

红色档案等不起。 不抢救、不挖掘、不数字化，历史就会在纸页上模糊。

孩子等不起。 这一代“数字原住民”不缺屏幕，缺的是在屏幕里看见真信仰、真英雄，在数字世界找到精神坐标。

时代等不起。 教育数字化转型不是“要不要做”的选择题，而是“不做就掉队”的必答题。

正因如此，我们推动三个“在一起”：

馆校在一起。打破馆校之间的“墙”，思政课需要什么档案素材，档案馆就配什么；想带学生去哪里研学，就对接哪里。

技术与内容在一起。技术给内容插上翅膀，内容给技术安上灵魂。AI不能只炫技，要讲有温度、有依据、有细节的红色故事。

今天与未来在一起。档案馆不只保存过去，也在为未来保存今天的声音。今天的开学第一课，不是一次性活动，要变成常态化课程、可复制模式、可推广经验。

让红色档案“活”起来，让数智思政“走”出去，让每一个孩子都能在数字世界遇见红色基因、找到精神坐标。

丽水档案大思政的航船，已经启航。

作者：郦兰台

编辑：周率 胡慧婷

审核：丁广钊