学生如何做好试卷分析总结，家长可参照，指导学生执行
一、科学认识考试
考试功能有两种：检验和选拔。期末考试、中考、高考、竞赛类考试具有明显选拔功能，通过这类考试选拔人才，其余考试（单元检测、周考、月考）都是检验学生对知识掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺、调整学习方法。
大型考试是很规范的，都能从课本中找到原型，因此对课本典型问题研究，对教材中典型例题和结论的挖掘、证明、变式及推广。注重课本原型一题多解，对解题思维发散能力的培养，课本典型问题多题一解，对解题思维方法总计和提炼。做到“问题评讲重分析、分析问题找核心、突破核心抓关键、反思感悟要小结”。
期末考试的意义在于：
① 诊断学生掌握知识的现状；
② 为下阶段教师的教和学生的学起到良好的导向；
③ 学校考核评价的量化指标，制定下阶段的政策指标；
④ 家长、社会的关注，为孩子的未来定位作参考。
二、科学定位认识自己
高中知识量大、难度深、系统性强，所以肯定不能看分数，高中的分数相对于初中来讲，普遍都会降低，看分数没有意义。所以，孩子们的考试分数肯定比之前难看了，但并不意味着孩子本身的学习水平很低，那么，怎么看分数呢？
一看名次，了解孩子位置，对照这个学校往年的重本率，就可以大概知道孩子的水准。比如期末下来，孩子考了年级450名（年级理科总共600人），这个学校往年重点率是90%，那么孩子即使是450名，也是可以考上重点学校。二看同平均分的差距，知道孩子的实力同平均水平的关系；三看孩子的名次与考前面同学的分数相差多少，如果比孩子名次高了50名的同学，6科的总分只差了10分，那么问题不大，基本上还是同一档次；但如果差了50分，那就在不同的层次了。
三、科学分析考试试卷
考后试卷分析其实是考试一部分，或者说，与分数获得相比，考后试卷的分析才能真正让学生有所收获。会考试、会分析，会展现、会反思、会总结，这是一种非常重要的能力，更是一种必须具备的重要技能！
A.从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是：
① 这道题考查的知识点是什么？
② 知识点的内容是什么？
③ 这道题是怎样运用这一知识点解决问题的？
④ 这道题的解题过程是什么？
通常情况下，学生考试丢分的原因大体有三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。
B.从数字分析到性质分析
要点有三：
① 统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。
② 找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的，找出来很有必要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
③ 任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
学习是长期的，不能因为一次考好就骄傲，也不能因为考差了就气馁。当明确这一点后，家长所要做的，就是同孩子一起找准优势和存在的问题，做孩子坚实的后盾。有针对性地采取科学的方法，用积极向上的心态，持之以恒地行动面对高中学习。