公立孩子什么时候转国际学校合适？如何准备？
近几年国内的国际学校和公立国际班几乎是遍地开花，尤其是像北京、广州、上海的等一线城市国际学校如雨后春笋般生长。
随着教育政策的变化以前选择直接出国是唯一途径，现在国内衍生了体制外的国际学校，吸引很多学子选择在就读国际学校之后再出国。
国内上国际学校再出国VS直接出国留学到底如何选择？
转到体制外的最佳时机？
从目前情况来看，转校最普遍的时间节点，第一为小学结束后转学双语/国际初中，第二为初中结束后转入国际高中。依据分析和观察，初中阶段初三结束后转入国际学校的比例最高，也是最佳的转校时间之一。
从经济角度来看，初中读完后转入国际高中，相比从小入读国际学校来说，高中3或4年花费较小。
如果家庭条件一般，同时又想让孩子将来出国留学的，中考结束后转入国际学校相对更省钱。从孩子的适应能力来说，相对小学阶段的孩子，中学阶段孩子的心理承受能力相对较高，对于转学的适应度也会更好。
但如果已经决定让孩子在小升初的时候转轨，则一定要密切关注孩子3年级下学期到4年级上学期的学习情况，这是一个非常关键的时间节点，因为学科上英语和数学的难度陡然增加，这个时候优秀的学生和普通的学生之间就会拉开差距。
体制内转体制外如何准备？
国际学校或双语学校在校考时一般会着重考察数学和英语这两个学科，家长和孩子也可以通过在备考这两门学科的过程中，发现孩子是否适应这样的学习方式。
英语考试主要考察孩子在：听、说、读、写的综合能力；数学考试着重考察孩子的逻辑思维能力，具不具备举一反三。
基本上双语/国际学校的门槛主要会放在英语上，而体制内的小升初可能会把重点放在数学上面，但双语国际学校入学门槛的第一关还是英语的笔试和面试。
如果没有提前大半年到一年，会造成一个结果：等要考的时候比较仓促。如果孩子的英语程度跟国际学校的要求差距比较大的话，尤其是原先在体制内就读的孩子，在考试的时候会相对比较被动。
所以在做规划的时候，一定要提前准备，针对目标学校的要求，把英文以及相关能力提升上来。
转到体制外后还需做什么？
体制内转体制外并不是转完就万事大吉，孩子将会面临学科之间的转换问题，授课方式之间的转换问题以及语言等问题。
这时家长应该参与到孩子的学习和成长中，辅助孩子养成良好的规划能力，同时教孩子如何管理自己的时间；积极引导孩子，先不要过分关注分数、排名和升学。
可以适当询问孩子近期在学校的所见所闻及与老师同学相处得如何；激发孩子对于未来的规划，梦想的职业等方面的思考，并以此为目标，鼓励孩子制定短期可实现的小目标，使其更有学习动力。
如果直接出国读初高中呢？
直接在海外读中学的话，日后升入海外大学确实会较有优势，但学生的升学成绩，除了学习环境外，归根到底还是要取决于自身对课程知识的掌握和吸收能力。
在家长看来，直接让孩子出国读初高中可以接受纯正的外国课程，以后参加升学考试也更加容易。
事实上，国际学校的教育课程都是采用国际标准课程，其中包括大家比较熟悉的AP课程、A- level课程、IB课程等。
孩子上国际学校可以帮助孩子在留学后快速实现课程对接，顺利完成中西方文化的跨越。此外，国际化课堂、讨论式教学、批判性思维的建立，让国际学校的学生在留学期间面对大学课堂更加得心应手。