综合素质评价对高中生有什么影响？如何填更能发挥作用
新高考后，我省实行“两依据、一参考”的模式。所谓“两依据、一参考”就是指依据统一高考成绩、高中学业水平考试成绩，参考学生综合素质评价，进行择优录取。所以，综合素质评价在考生升学路径上更主要地体现在综合评价招生、强基计划等招生类型。考生报完名之后，教育主管部门会把相应的综合评价档案发送到各个高校，作为初审重要的依据。那么，综合素质评价对高中生有什么影响，应该如何填？一起来看~
每年学生在高一入学时，学校会指导学生建立个人成长记录档案。此后家长和学生需要在高一、高二、高三规定时间上传学生综合素质评价材料，如各种成绩、证明、获奖材料等形成学生三年的高中综合素质评价档案。不过提到综合素质评价，不少考生和家长会问：“综合素质评价”与“综合评价招生”一样吗？都有什么用？
综合素质评价是指贯穿小学到高中学生的个人成长记录档案。
综合评价招生是我们常说的“综评”，是一项高考招生政策，在部分省市及部分高校试点招生。
那么，综合素质评价对高考、特殊招生都有什么作用呢？
一、综合素质评价对高考的作用
1、综合素质评价作为考生的德智体美各方面能力评价体系，有助于促进学生认识自我、规划人生、积极主动发展；
2、综合素质评价档案是一种呈现方式，全方位展示考生过程性的成长发展，有利于促进学校把握学生成长规律，切实转变人才培养模式；
3、综合素质评价作为招生录取的重要参考，在高校招生录取中发挥重要作用，甚至部分强基综评高校招生已经将综合素质评价作为选拔录取的重要参考依据，在录取总成绩中占一定权重。
二、综合素质评价对特殊招生的作用
1、在强基计划中的作用
在强基计划招生中，高校不仅会参考综合素质评价的成绩，更可能会审查其真实性，对学校校测产生重要影响。以2023年部分高校简章要求为例：
- 北京大学：面试对考生综合素质评价材料进行核实；
- 清华大学：考生综合素质材料在综合考核过程中参考使用；
- 南开大学：面试成绩根据面试情况和考生综合素质档案综合得出；
- 华中科技大学：面试成绩由学业基础能力和综合素质评价两部分构成。
2、在综合评价中的作用
普通高中学生综合素质评价档案，其结果在综合评价报名、初审、校测、录取方面都发挥重要作用：
- 初审、校测方面：山东省综合评价报考对考生综合素质评价设置前置条件，将学生社区服务、社会实践经历、考察探究活动、研究型学习情况和自主选修学分学习情况等作为初审审核入围校测的必要条件。
- 录取环节，例如：南京邮电大学2023年综合评价招生，考生分数相同时则参考考生普通高中综合素质评价档案择优录取。
三、如何填写更能凸显个人优势
综合素质评价一般包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动与社会实践等五个方面。其中各方面包含的内容分别如下：
01
思想品德
包括参与党团活动、有关社团活动、公益活动、公益劳动、志愿服务等。比如到福利院、医院、社会救助机构等的公共场所、社会组织做无偿服务，为赛会保障、环境保护等活动做志愿者。
02
学业水平
指学生高中三年的所有考试成绩，重点是学业水平考试成绩、选修课程内容和学习成绩，研究性学习与创新成果。
例如发表文章，发表小论文，发表一些独创性解题技巧方法及学科竞赛获奖。
03
身心健康
指学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等。
比如学生特别喜欢打篮球，在学校，省市组织的篮球比赛中能积极参与甚至获奖。或者应对困难和挫折的表现。
04
艺术素养
指学生在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的艺术素养和兴趣特长，参加艺术活动的成果等。
例如会演奏乐器，歌唱的好，喜欢绘画，跳舞，表演，书法等等。
05
劳动与社会实践
主要考察学生在社会生活中动手操作、体验经历等情况。重点是学生参加实践活动的次数、持续时间，形成的作品、调查报告等。如与技术课程等有关的实习，生产劳动、勤工俭学、军训，参观学习与社会调查等。
如果希望自己的综合素质评价档案在高三升学中更有优势，就要从这五方面着手，提前规划，然后抓大放小，尽量把能凸显自己优势且和高考升学有关的经历往前放。