看人工智能、元宇宙如何助力中小学教育
近日，由北京师范大学和联合国教科文组织教育信息技术研究所主办的“第六届全球未来教育设计大赛”总决赛在北京举办。大赛以“人工智能与教育、元宇宙与教育、农村教育、全纳教育、人工智能、大数据与心理学”为主题，分别面向大学生和中小学教师开展。全球未来教育设计大赛自启动以来吸引了全球30余个国家和地区学生、教师的参与。本届大赛共有来自全球的1500余份教师作品参选，深圳参赛队伍经历初赛、复赛、预决赛的激烈角逐，共荣获大赛一等奖1项、二等奖6项、三等奖10项的好成绩，获奖数位列全国第一，占获奖总数的22%。
据悉，本届大赛专设中小学教师赛道，包含“优秀教学案例设计”和“5分钟学科知识点讲解短视频”征集两项活动，集中展示不同国家的中小学教师如何思考未来教育并付诸实践的实例，为全球未来教育发展寻找高质量的教育解决方案。本次参赛获奖案例涉及的学科和领域较为丰富，语文、数学、心理健康、劳动教育、科技教育、生命教育等都结合了学校师生们的创新思考和科技力量，体现了深圳师生能把握时代趋势和当下需要发展出具有本地化特色的未来教育和智慧教育，并能在国际性赛事中崭露头角，贡献高质量的教育实践经验。
深圳市罗湖教科院附属学校提交的教育案例《中学服务学习的本土化实践——我是深图策展人》荣获大赛的一等奖。该教育案例是服务学习从理论走向实践的深圳本土化探索。教育打破空间限制，从学校走向社区深入发展，不仅增强了学生的社会责任感和自我成就感，也为社会提供更多了解和关注青少年心理健康的途径和方法。
深圳市教育科学研究院将持续发挥专业优势，深入开展未来教育理论研究和实践模式探索，充分发挥人工智能、大数据等新技术的优势，推动信息技术与教育教学深度融合创新，为教育数字化转型和智能升级提供深圳教育先行示范蓝本，构建以学习者为中心的全新教育生态，推动实现公平而有质量的教育，促进人的全面发展与个性发展，为实现教育高质量发展贡献力量。 采写:南都记者 周正阳