教授指责学生娇生惯养并进行“端”式训话，这一行为为何会惹众怒呢？如今的学生大多在较为优渥的环境中成长，缺乏一些磨砺。然而，教授以一种居高临下、盛气凌人的方式去指责，仿佛学生们生来就该如此，完全忽略了他们也在努力成长和改变。这种训话方式不仅伤害了学生的自尊心，也让他们感到委屈和不满。教育应该是引导和启发，而不是无端的指责和打压。教授或许应该反思自己的态度和方法，以更温和、理解的方式与学生沟通，这样才能更好地促进教育的进行，避免引发不必要的众怒。

学生的一句询问，本可以是师生对话的起点，却被迫变成一场公开“审判”。

据钱江晚报，近日有网友发文称，湖南师范大学文学院某教授在收到学生私信询问作业问题时，将两人的聊天记录发到近500人的课程群内，并指责该学生娇生惯养，随即在社交网络上引发争议。

在网传的聊天记录中，学生称自己是新来的学生，向该教授询问了规范格式，言语之间带着礼貌，却被教授反手挂在群聊里公开指责“怎么问我呢？”“你不问同学，你在家里是依赖妈妈依赖惯了吧？”如此暴脾气的教学态度，礼貌碎了一地，被网友怒评为“高高在上的学术老登”。

如果就事论事，这位教授将聊天记录公开，本就侵犯了学生的隐私权。在教学交流中，老师有权表达不满，如果觉得困扰，大可以不回复，或者向对方直接指出。但也不必以“挂人”这种形式，把学生讽刺成“依赖妈妈”的负面形象，未免爹味太重、端得太过。

教师需要对自己的一言一行负责，尤其是在学生提问时保持礼貌，这是最基本的共识，但这番“端”式训话，显然暴露出了教育者的傲慢。

事情登上热搜之后，又有网友公开发布疑似该教授骚扰学生的相关言行，称其曾向女同学索要私人照片，在凌晨三点私信女学生，还曾发语音邀请女学生唱歌。

当然，如果这些信息属实，那事件的性质就有可能从单纯的教育理念分歧，升级为涉嫌失德，必须依法依规处理。目前，湖南师范大学回应称，相关部门正在核实相关的情况，如果情况属实，学校会给予相应的处理。

教育本应建立在尊重与平等的基础上，学生不是老师的附属，学校也理应宽容友好且富有人文气息。更希望大学里，还是要多一些观点上的争辩、思想上的交锋，而不是生活中的扯皮。