信息学奥赛对于 12 岁以下的孩子而言，看似是一种限制，实则是一种深深的保护。这个年龄段的孩子正处于身心发展的关键时期，过度参与竞赛可能会给他们带来过大的压力，影响其正常的学习和生活节奏。限制 12 岁以下报赛，能让他们在更适宜的年龄去接触和探索知识，避免过早陷入竞争的漩涡而失去童年的快乐。这是一种基于科学和人性的考量，旨在为孩子们的未来发展奠定坚实而健康的基础，让他们在合适的时间绽放出属于自己的光彩。

“小学生卷信奥的天塌了！”“又一条路被堵⋯⋯”“编程究竟还要不要学？”……

这两天，各大网络平台上出现了很多以类似字眼儿为标题的、被家长们称作是“核弹级”的消息。原来，近日，中国计算机学会宣布对其主办的CSP-J/S认证（中国计算机学会认证服务提供者-软件能力认证）作出年龄限定，要求报名者在当年9月1日（不含）需满12周岁，包括第一轮和第二轮，参加“全国青少年信息学奥林匹克竞赛（NOI）”的规则同此，即日起实施。这意味着相关认证和赛事明确将小学生群体拒之门外了。

在正式通告中，中国计算机学会专门用较大篇幅对设置年龄限定的原因进行说明，表示小学生过早参加CSP-J/S对其身心健康和正常的学习会产生负面影响，也不符合中国计算机学会组织该能力认证的初衷；部分中学将小学生的CSP-J/S成绩作为升学参考依据，将带来严重的功利化倾向，影响正常的教学和升学秩序。

（图源：极目新闻）

“早来无益，趁早别来”——在龚先生看来，官方看似冷漠无情的对小学生的拒绝，与其说是一种限制，不如说是一种保护。

近年来，信息学竞赛逐渐低龄化，不少家长为了让孩子“赢在起跑线上”、在升学路上多一份竞争力，早早地将孩子推入代码编程的“战场”，诸如“5岁孩子学C++”“8岁学员日均刷题3小时，周末特训用坏两个机械键盘”等，并非稀罕事，而家长们也丝毫不能“掉链子”，不仅要全程坚持陪学陪练，还得舍得砸钱报竞赛提分班，狠得下心来用上培训班和海量刷题填埋孩子的周末和假期⋯⋯

学习计算机科学，确实会助益青少年逻辑思维的培养，提升其用计算机解决实际问题的能力，但这需要建立在孩子已具备相应的认知力、理解力的基础上，绝不是越早越好。

几年后没准半小时就能掌握的知识，却非要让孩子花上一整天来“死磕”，无疑生生挤占了那些宝贵的本该去户外追逐嬉戏的童年时光；当大量孩子按照父母规划好的竞赛路线熬夜刷题一年半载后，却发现在竞赛中依旧只能是分母，这不仅会影响到其自信心和学习兴趣，更可能使孩子因不堪挫折和失败的重压而产生严重的心理问题。

（图源：新华社 郭德鑫 作）

信息学竞赛成抢跑重灾区，只是当前超龄教育现象的冰山一角。此外，抢跑赛道上相关纪录也在不断刷新——在不少地方尤其是一二线城市，很多学龄前的孩子被家长要求大量背诵古诗、学习拼音和加减法；一些孩子小学还未毕业，就已经学完初中数学、能轻松应对高考英语试卷；钢琴、围棋等文体项目，甚至出现不少五六岁的孩子就考过十级的极端案例⋯⋯

有研究显示，超前学习带来的早期优势将会在1～3年内被冲掉，甚至可能被逆转，而因此损失的创造力、好奇心等素质却难以弥补——不少家有学龄孩子的家长，其实并非不明白个中道理，可很多时候只能在“躺不平又卷不赢”的泥淖里纠结和挣扎。

无独有偶，全国青少年科技创新大赛也于近日发布新规，宣布不再接受15岁以下少年儿童和科技辅导员参赛。相关重磅新规传递出的纠偏信号、产生的导向意义不容小觑，是以铁腕行动从源头上压缩超前教育的现实空间，切实为被迫卷入抢跑“洪流”的学生和家长减负。

（图源：新华社 徐骏 作）

如果这些“石头”能够激起更大涟漪，带动更多相关认证、考级、比赛等面向中小学生的项目和活动回归初衷，无疑是我们乐见的一种正向循环。

长远看，转变教育成你追我赶、军备竞赛的趋势，将家长们从过度纠结与焦虑中拯救出来，需要自上而下不断凝聚共识、做出更多硬核调整与改变。于此而言，让一纸证书的取得更科学、更具有含金量或许只是第一步，撼动升学链条上禁而难绝的各种乱象，才是更为艰巨的任务。

说到底，教育本就不该被异化为一场“时间争夺战”，小学阶段的教育，更多应该是珍惜兴趣、挖掘天赋的过程，是悉心浇灌、耐心引导、静待花开的过程。孩子真正的竞争力，或许并不在于起跑线的位置，而在于持续奔跑的耐心与开拓新赛道的能力。从这个意义上说，给童年留了多少白，就是给未来埋下了多少幸福的种子。