在华科的课堂上，时常能看到令人惊喜的一幕。老师们为了让晦涩的知识点变得生动易懂，竟大胆地开始了 Cosplay。他们或是化身为古代的学者，身着长袍、手持书卷，在讲台上缓缓踱步，将那些深奥的理论娓娓道来；或是变身成现代的科学家，身着实验服，拿着仪器，仿佛真的在进行一场科学探索。这种别出心裁的教学方式，让课堂不再枯燥乏味，而是充满了趣味和活力，极大地提高了学生们的学习积极性，让晦涩的知识在 Cosplay 的演绎下变得鲜活起来。

2月17日，上课铃声响起，华中科技大学东九楼一间教室里的学生们迎来了新学期的第一堂课。没想到，教室里竟然来了一位“国王”。

这位任课老师戴着王冠、身着长袍，威风凛凛地走进来，引得全班同学欢呼鼓掌。

课后，有同学将老师的造型发到了网上，引发不少网友围观，“华科大的老师也太有趣了吧！”“这么抽象的嘛！”“这是teacher还是coser呀？”“我需要这样的老师，想去听课！”

为何如此着装？华中科技大学公共管理学院的宋奇老师告诉记者，当日所上的课是政治学，相对来说理论性较强，为了不使同学们感到枯燥，他就想到用cosplay情景演绎的方式来讲述，情景化地展示知识，“我也是第一次做这样的尝试，课堂效果非常好”。

宋奇。图/课程学生拍摄、提供

【1】精心设计每个环节，穿“国王套装”突然亮相

宋奇称，为了这次亮相，他设计好了每一个环节。

在上课前，他在教师休息室偷偷换上自己网购的“国王套装”。一旁的保洁阿姨看着笑弯了腰：“这么多年，没看过哪个老师穿成这样的。”披风套在绒衣外面，鼓鼓囊囊，有学生后来评价说，像“胖胖的懒羊羊国王”。

穿好之后，他带着这样的装扮从休息室走到教室，在走廊上引来不少同学好奇的目光，甚至还有其他班上的学生扒着窗户看。

他先躲在教室门外，等到上课铃响起，以“突然袭击”的方式走进教室：“大家好，本国王来了！”

同学们又惊又喜，一片哄笑中还有人鼓起了掌。

随后宋奇走进同学中间，拿走了a同学的电脑，假定同学为侍卫，然后又拿走c同学的水杯，并将水杯放到了b同学的面前。等完成了这一系列演绎，他才讲起了本课的知识点：作为价值权威性分配的政治权力。

原本很难读懂的知识点，通过“国王”的演绎，就这么“活”了。课后，还有同学就课堂内容和他交流了半个多小时。

在社交媒体平台上，这幅装扮获得了近五千次点赞和上千条留言，同学们在留言中调侃，“权威性分配”这样的学术概念有些晦涩。他回应：“同学，请强制观看一下我的cosplay。”

一位同学告诉九派新闻记者，宋老师上课很有趣，扮成国王对很多同学来说是情理之外、意料之中，她觉得这种形式很有意思。

宋奇授课中。图/受访者提供

【2】没有形象包袱，期待继续尝试新造型

大学教师在课堂上cosplay，这样的做法在全国都不多。但宋奇却说，学新闻传播练就了他“厚脸皮”的基本功，加上本来就活泼的个性，使得他没有一点形象包袱。哪怕是穿上了“国王套装”，只要站在讲台上，依然非常自在。

“饺子导演说，作品用不用心，观众一眼就能看出来。大学课堂也是这样，任课是否用心，学生也能看出来。”宋奇认为，能为教学想这么多创意，既受益于学校注重教学的氛围，也和自己的个性有关。

在日常教学中，36岁的他常和学生聊天，学生有时也会把他的图片制作成表情包，但他并不介意。一位学生评价，“他站在讲台上，眼睛里有光。”

学生给宋奇做的表情包。图/受访者提供

“有的学生对大学教育的获得感不高，这是我们教师应该深思的问题。教育一定要着眼于学生们，从他们的人生、他们的需要出发。至于我自己的形象丑一点，那倒无所谓。”他说。

在他看来，老师的形象也是为传播效果服务的一种手段，能让枯燥的知识具象化。自己不会每节课都去cosplay，做这个尝试是为课堂教学服务。“教学和科研不一样，教学不是对知识生产负责，而是对学生负责，只有一切从学生的需求出发，提供和学生有相关性的知识，大学教育才有价值。”

他说，有了这次的经验，以后可能会试试别的造型。也许，华中科技大学的课堂上还能继续出现teacher（老师）当上coser（角色扮演者）的有趣场景。

九派新闻记者　阳丹　实习记者　姚玉

编辑　曾金秋