省教育厅积极开展专项整治行动，旨在为中小学教师减负。当前，中小学教师往往被过多社会事务困扰，这一举措犹如及时雨。通过即将公布的社会事务进校园白名单，明确界定哪些事务可以进校园，哪些不应进入，为教师工作划出清晰界限。这将有效避免教师精力被无端分散，让他们能将更多的心思与时间放在教学本职工作上，有助于提高教学质量，保障教育教学活动的正常、高效开展，对推动教育事业健康发展有着积极且深远的意义。

记者16日从省教育厅获悉，全省教育系统将开展社会事务加重中小学师生负担问题专项整治行动，力争到2024年10月底，清理一批与教育教学无实质关联的任务，压减或合并一批面向中小学师生的检查、评比、考核事项，压减合并率力争达到20%。

本次行动有四个整治重点：无相应法律法规依据，未经教育部门同意进入校园，要求中小学校和师生开展相关工作等问题；向学校、师生、家长分派与教育教学无关任务，要求承担与教育没有实质关联的调查测评、网络投票、普查统计、信息填报等问题；要求师生、家长关注微信公众号、下载安装与教育教学无关的APP，通过各种与课内教学无关的学习平台阅读、打卡、答题等问题；面向学校、师生开展的各种检查、评比、考核等事项过多、频率过高、交叉重复、布置随意、过度留痕等问题。

省教育厅还提出了四条工作措施：

要求各地清理精减检查、评比、考核事项。不得以QQ群、政务APP、微信工作群上传工作场景截图或录制视频等方式来代替实际工作评价。

统筹规划社会事务进校园。各级教育行政部门主动加强与相关部门沟通协调，研制社会事务进校园准入标准，建立审批报备制度，形成社会事务进校园白名单向社会公布，党委和政府统一部署的维护稳定、扫黑除恶、防灾减灾、安全生产、禁毒防艾等专项工作原则上每学年不超过2次，文明、卫生、绿色、宜居、旅游等城市创优评先活动原则上每学年不超过1次，由教育行政部门严格按要求依程序统筹安排，其中已融入教材和日常教育教学的，不再单独安排进校园，严防教育管理中的层层加码。

坚决杜绝强制摊派无关事务。严格限制和规范抽调借用中小学教师行为，借用期限原则上不超过半年。未经教育行政部门同意，不得要求中小学师生承担与教育没有实质关联的调查测评、网络投票、普查统计、信息填报等工作。

规范教育移动应用使用管理。未经教育行政部门、学校集体决策选用的教育移动应用，不得要求师生、家长使用。（记者 鄢秀钦）