《福建试点新设一种高中班》

福建开启试点，新设一种高中班，这一举措宛如一颗石子投入教育的湖泊，激起层层涟漪。这种高中班的设立有着诸多积极意义。它可能是基于对新时代人才需求的深度考量，从课程设置到教学模式或许都有着创新之处。在课程上，或许会融合更多前沿知识、跨学科内容，培养学生综合素养。教学模式方面，可能更注重实践能力与创新思维的激发，为学生提供更广阔的发展空间，有望成为福建高中教育探索多元化人才培养路径的重要里程碑，也将为全国高中教育改革提供宝贵的借鉴经验。

首批“综合高中班”正式开启！

福建已有学校试点！

我省积极探索普高教育和职业教育融合，今年秋季开学，全省设综合高中班试点的学校共49所、参与的学校共86所，共开设综合高中班169个。新学年正式开启，作为首批综合高中班学生，他们的课程是怎样设置的？今后怎样发展？日前，记者走进多所试点校，进行探访。

什么是综合高中班？

综合高中班是为了创新办学形式，建立普职合作育人新机制，拓展学生成长路径，满足学生多样化学习和发展需求，进一步完善我省高中阶段教育高质量发展体系所开展的试点工作。

综合高中班学生入学后原则上全部注册为普通高中学籍，符合中职学校入学条件的学生最迟可自愿在高一下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次，保留普通高中学籍的按原培养计划执行。

同样课程，多元发展

“都一样，都一样！”一拿到教材的时候，小吴就帮就读于泉州市泉中职业中专学校综合高中班的妹妹做了对比，从教材内容到具体科目，与普通高中别无二致。她为当初的选择感到庆幸，直呼“真的是捡漏了，与私立高中比省了一大笔学费”！

泉中职校综合高中班在上课

今年，泉州市共有泉州市农业学校、泉州市运动体育学校、泉州市泉中职业中专学校、德化职业技术学校、惠安职业中专学校等5所中职学校试点综合高中班。在课程设置上，高一年级要上语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、生物、物理、化学这九门基础课程，跟普通高中课程一致。

“2023年，我校与泉州七中建立教育发展共同体，在学校管理、教师交流、教学研究、教学评价、教学资源等方面建立了较为完善的互通机制，泉州七中每年会安排部分骨干教师到我校综合高中支教、带教。”泉州市泉中职业中专学校校长助理、职教处主任李晋源介绍道，除了与普通高中课程同轨外，学生还可以享受到其优质的教育资源。

泉中职校综合高中班学生开展军训

在采访中，记者发现综合高中班更关注学生的多元发展。例如，泉州市泉中职业中专学校开设音乐、舞蹈、美术、体育等特长提高选修课程，学生可根据个人生涯规划、兴趣爱好、学习能力自愿参加选修课程。德化职业技术学校设有美术、体育、音乐三个方向，学生可利用课后时间进行专业练习。

高一新生苏伊曼同学带着对美术的热爱和对未来的憧憬，选择了泉中职校的综合高中班。“我喜欢画画，听说学校有美术选修课程，也可以享受到一级达标高中泉州七中的优质教育资源，就毫不犹豫地填报了这里。”面对新环境、新挑战，她既感到欣喜又充满压力，但那份对梦想的执着让她坚定地迈出了第一步。

缓解焦虑，灵活选择

今年4月，泉州市教育局出台《2024年泉州市初中毕业升学考试和高中阶段招生工作方案》，明确规定泉州市2024年将开展综合高中班试点。综合高中班学生入学后原则上全部注册为普通高中学籍，学生最迟可自愿在高一年下学期期末前申请转为中职学籍，学籍只转一次，保留普通高中学籍的按原培养计划执行。不少学校认为，综合高中试点为学生提供了多样化的赛道，对学生来说是非常好的选择。“与普通高中生相似但又不同，我们的学生将有机会接触到职业教育的内容，这有助于他们更全面地认识自己，规划未来。”李晋源介绍，这种教育模式旨在为学生提供更多元化的学习路径和发展机会，有利于他们更好地适应未来的社会需求和挑战，现在学校的培养方式能够满足学生的选择，帮助他们实现成长愿望。

在德化职业技术学校，如果学生继续保留高中学籍，将会聚焦艺体专业发展，为艺术高考做准备；如果选择中职学籍，那将让学生根据兴趣选择相应专业，进入中职班级就读。“学校拥有一批优秀的美术、体育、音乐教师，届时学生在校内就能完成艺体集训，对于参加艺考的学生，还会进行文化补差。”德化职业技术学校校长陈贵生告诉记者，这样能够很大程度上减轻家长的经济负担。　

“我们现在8个综合高中班所有同学都已经到位，从今天早上开始，大家进行了第一次晨读。”开学第一天，惠安职业中专学校校长刘地林感受到了学生高昂的精神面貌。在随后和多位同学的交流中，刘地林发现他们对自己的未来之路也是充满信心。同学们都说，会在老师的指导下竭尽全力把自己的基础打扎实，到高一下学期再作出个人的选择，实现自己的愿望。

“孩子的成绩一直不是很稳定，作为家长很焦虑。很庆幸今年有综合高中班，多了一个选择的机会。”德化职校的一位家长认为，自己孩子还不懂事，而综合高中班把普职分流时间推后，很大程度上缓解了家长的焦虑。