如何将英语语言学习融入各学科学习？这场研讨活动紧扣前沿
极目新闻记者 王媛
通讯员 陈婵
“同学们，让我们通过环游世界的方式了解了各国各地区的吉祥物文化。”4月12日，武汉经济技术开发区新城小学举行了以“学习新课标 践行新理念 探究跨学科”为主题的英语学科展示系列活动。通过研讨，探索义务教育阶段小学英语跨学科主题学习的方法和路径，让学生在活动中增强英语学习的兴趣与自信，展现英语才能，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信。
研讨活动上，北京师范大学外国语言文学学院的程晓堂教授发表了题为《英语课程中的跨学科学习——问题与建议》的讲座。程教授从理论到实践，深入浅出地阐述了跨学科学习的内涵、意义及实施策略。他强调，跨学科学习是培养学生综合素养和创新能力的有效途径，也是未来教育发展的重要趋势。通过跨学科学习，学生不仅能够提升英语语言能力，还能够拓宽视野，增强对其他学科知识的理解与运用。
与会老师们对程教授的讲座表示了高度的认同和赞赏。曾琪老师表示，程教授的讲座为他们提供了新的教学思路和方法，让他们更加坚定了在今后的教学中积极探索和实践跨学科学习的信心。“跨学科主题学习是以完成任务为载体和抓手的，它不是纸上谈兵，而是要‘真刀真枪’地做。它不仅仅需要动脑，更需要动手。”新城小学老师王韵晨说。
新城小学老师黄静认为，在今后的教学实践中，她们应该明确跨学科学习并非学科的叠加，而是在英语学科中找到适当的切入点，将其融合于英语教学之中，为英语教学补充更多素材，丰盈英语课堂，启动学生大脑，从而有效地提高学生的核心素养。
在随后的优秀课例展示环节，新城小学的老师们向与会者展示了他们在跨学科学习方面的创新成果。其中，黄静老师围绕“Is mobile phone good or bad for children”这一主题，设计了一堂别开生面的英语课。她通过引导学生们进行辩论，让他们在探讨手机对孩子利弊的过程中，不仅锻炼了英语口语表达能力，还培养了他们的思辨能力和团队协作精神。
课堂上，蒋代丽老师引导学生深入感受不同个体与国家间吉祥物的多样性，通过对比分析，让学生自主总结不同吉祥物所蕴含的寓意。“这一创新的教学方式不仅丰富了学生的英语文化知识，更激发了他们对世界文化的好奇心与探索欲。”新城小学老师张莹说。
武汉市光谷第八小学信息资源中心的舒广主任也分享了学校在提升学生英语素养方面的智慧经验。他详细介绍了学校长期打造的英语脱口秀栏目，这一栏目已经坚持七年，为学生提供了一个优质的听说平台，有效助力学生英语能力的进阶。舒主任的分享赢得了在场英语老师们的热烈掌声。
此外，新城小学的王韵晨老师还为大家带来了主题为《聚焦核心素养 提高学习能力》的团队智慧经验分享。她详细介绍了学校在英语教学中如何聚焦核心素养，通过丰富多样的教学活动，提高学生的语言能力和学习能力。王韵晨老师表示，跨学科学习为英语教学提供了更广阔的空间和更丰富的素材，让课堂变得更加生动有趣。
武汉市教科院相关负责人表示，此次研讨活动不仅展示了武汉市区域英语课的研究成果，也为全市小学英语教师提供了一个交流学习的平台。他希望通过这样的活动，能够引导广大教师不断更新教育教学观念，创新教学方式，为学科的优质发展赋能。
据了解，新城小学英语组多年来一直致力于提升学生核心素养，通过开展多种形式的“促研、促教、促学”活动，全面提升团队教研教学能力。近三年来，新城小学英语组在各类比赛中屡获殊荣，取得了显著的成绩。这些成绩的取得，不仅体现了新城小学英语教学的实力和水平，也为学校赢得了良好的社会声誉。
（来源：极目新闻）