郭正亮赴大陆祭祖本是追根溯源的正常行为，却遭到无端批评。这一现象折射出台湾社会存在的畸形状态。蓝营民代的叹息揭示了深层次问题，台湾的教改在一定程度上似乎使部分台湾民众在文化认同和祖先认知上出现偏差。正常的祭祖行为应被尊重，而如今却被抹黑，反映出岛内一些势力故意制造对立，妄图隔断台湾与大陆的文化血脉联系。这也提醒人们，文化教育应回归正确轨道，让台湾民众能正确认识自己的祖先，重拾对中华民族共同祖先的敬重与认同。

台湾地区前民代郭正亮近日前往大陆寻根谒祖，14日在福建漳州郭氏宗祠举行“认祖归宗”仪式，但却遭到台湾“民意基金会”董事长游盈隆的批评。

中国国民党籍民代叶元之昨日表示，郭正亮去寻根，要祝福他。他认为，台湾的教改已经改到让年轻人都以为我们祖先是“南岛语系人”，很夸张，历史已经破碎、空洞化，让大家误会。

▲郭正亮在郭氏家庙祭祖

对于绿营批评郭正亮赴大陆认祖归宗，台媒体人谢寒冰表示，郭正亮回去祭祖，他的祖先就是从那边来的，你们有意见？这样不行吗？台湾人很多祖先都是从那边来的。你可以不喜欢大陆，但是事实就是事实，是不能改变的。如果你想要“独立”到连自己的血缘关系都要改变，那就服了你。

据了解，台湾现行的所谓“108课纲”，是2018年8月由台湾当局教育主管部门修订、2019年9月正式实施的12年基本教育课程纲要，横跨小学、初中、高中三阶段。该课纲在修订期间便在课程设置、政策配套、品德教育“破碎化”等方面引发争议和批评不断。当时一项调查显示，台湾有63.3%的家长认为这样的教育改革让孩子竞争力下降，数典忘祖造成教育畸形。

台北市立第一女中教师区桂芝15日接受采访时表示，台湾教改30年，是一场无法复原的灾难，“108课纲”则是“灭台”的最后一里路。她批评，台湾当前教育高喊“以学生为主体”的口号，但却使学生失去科目系统化学习，“多元学习”最终的结果却是“乱枪打鸟”，必修科目碎片化、浅碟化，“自主学习”则是无头苍蝇式的学习，图利精英学子，牺牲的是绝大多数学生。她表示，“108课纲”弱化对学生的品德教育，是为意识形态服务的课纲，罔顾升学现实、架构错误、教育行政独裁等举措“罄竹难书”，将导致台湾教育继续恶化。

“现行课纲拆解了历史课的时间轴和地理课的区域观，又极小化中华文化教材与经典选文，解构了学生的‘国族’与文化意识。”台湾中华语文教育促进协会秘书长段心仪说，自2019年启用以来，现行课纲已实施至第6年。这种针对台湾年轻族群全面性的“国族再造”工程，对两岸关系发展是绝对的割裂与破坏。

“目前台湾社会或历史课已沦为‘南岛语族’的认同教育，小学五年级课本上居然介绍‘平埔族的传奇——大肚王国’”，宜兰大学博雅学部教授陈复指出，这表示现在的课本不止让小学生认同台湾而已，还洗脑小学生“汉人是侵略台湾的一群人”。