在英国的幼儿园，家长们相信孩子会开始自己的学习，成人的任务是帮助他们成为自己，也成为社会有益的一份子。

老师们努力创造一个让孩子们感觉到受重视、快乐、健康和安全的环境，鼓励孩子们承担自己的责任，并享受学习，在一个文化多样性的环境中茁壮成长 。

通常，优质的私立幼儿园会采用Helicopter Stories的方式，由孩子来主导的讲故事和表演故事的方法来培养孩子们的演讲能力、语言表达能力、交流能力和想象力。

今天的课程，我们将和英伦云小老师一起来通过故事的形式让孩子把已经学习的知识进行串联。

课程的开始还是要相互问候呀！小朋友看到老师非常的开心。看来今天心情不错呢！

老师和孩子相互问候之后，老师顺势引出今天的话题。

是的，今天我们要讨论的是“You！”

那，你是什么样的呢？

英国的课堂一般是以孩子为中心，老师会引导孩子通过联想和自己相关的、熟悉的内容来辅助学习中的理解。

今天我们的课程要开始了哦！

你是什么样的呢？

老师通过一组描述，让孩子对身高、情绪以及情绪状态有基础的认识和辨别。

并通过这些描述来学习新的词汇。

了解基础的情绪，小朋友会辨别吗？会表达吗？相应的单词会读吗？

发音是不是标准呢？

这就是这节课，我们要重点学习的内容。

“talkative”这个单词是新词汇，通过对比，孩子可以知道单词的意思，但是怎么读出来呢？Natasha老师通过自然拼读的方式，引导孩子大胆的进行发音。

这也是为什么要学习自然拼读的目的。

从图片中，你能理解这个小朋友他的心情是……

我们刚才学习了这些情绪的表达，这个部分是要学会辨别和使用。

这节课主要学习了“happy”、“sad”、“friendly”、“talkative”、“lazy”、“tall”等可以用来形容人和情绪的单词。

通过在课程中反复的出现和不同形式的使用，让孩子加深记忆。

下面，让我们来聊聊“你”自己。

你能使用上这节课程学习的内容吗？

老师通过小软件把小朋友现场上课的图像瞬间展示在PPT上，小朋友非常的兴奋！

开心的和老师进行互动，并在老师的引导下思考。

这节课大部分是关于“我”不管是外形还是情绪的表达，都和孩子息息相关。

Natasha老师觉得孩子表现的非常不错。

让我们通过一个小游戏再来巩固一下吧。

单词学习完之后，小朋友能在日常表达中应用吗？

我们的课程进入到下一个环节，句子的学习使用。

通过句子的形式让小朋友了解这些词汇的修饰作用和语法使用。

学会辨别和使用这些情绪，不仅可以让孩子进行语言知识的学习，在日常的学校生活中小朋友之间也是需要沟通交流，可能也会出现一些小摩擦。

孩子们学会这些情绪并能表达出来，是英国Reception阶段教学的目标之一。

最后，让我们再来判断一下，这些表情是表达的什么情绪，用单词怎么形容呢？

今天的课程就到这里了，你觉得自己表现的怎么样。

（本文仅代表课程中部分内容）

决定一家幼儿园是否提供高质量的教育，主要决定因素在于老师的质量。英国优质私校的老师们致力于创造一个热情、富有激发性和挑战性的环境给孩子们学习、挑战和犯错误。

英国的幼儿园不仅尽量不拒绝有特殊教育需求的孩子，而且会竭尽所能让孩子可以融入主流群体。