近日，第十一届全国学生“学宪法讲宪法”比赛之中小学法治课教师与法治副校长微课比赛全国总决赛在黑龙江大学落下帷幕。“检护茉莉”晋安团队成员、福州鼓山中学法治副校长杨泓婧，代表福建省参加法治副校长高中组（含中职）比赛，斩获三等奖。谈及参赛感受，她说：“压力很大，因为这不只是一堂课，它承载了我们这些年走过的路。”

记者了解到，获奖课为《破除“网络陷阱” 守护青春少年》。与许多法治课不同，课程最大的特点在于形式，由大量情景剧贯穿始终，而每一幕的剧情都取材于检察办案实践或学生的真实生活。“包括获奖课在内，我们的法治课与其说是从法条里‘备’出来的，不如说是从办案中‘长’出来的。”杨泓婧说。在她的备课本里，没有法条摘抄，只有一个个名字、一句句原话、一个个案例。

曾经有一次，男孩小陈在听完一堂法治课后怯生生地找到检察官：“我不知道怎么跟同学相处，跟爸妈也没法交流……”

对此，检察官为他制定个性化帮教方案：家庭关系评估、心理专家介入、心理健康情景剧、模拟法庭、亲子团体拓展……两年后，那个不敢抬头的男孩，转变为人际关系稳定的孩子，顺利考上大学。

如何让“走歪”的孩子重塑希望？小何经过帮教有了改过自新的决心，却因身上多处文身，对接帮教企业时多次被拒。团队一边协调帮教企业为小何洗去文身、提供岗位，一边发出检察建议，联合多部门向87家文身商户发放《禁止为未成年人文身倡议书》，还打造了法治情景剧《拒绝刺痛的青春》，向全区学校推送。

“法治教育要真正走进孩子心里，光靠检察官一年几十堂法治课远远不够。”“检护茉莉”晋安团队慢慢意识到，“一个人的力量太有限了，需要学校老师们的加入。”

他们围绕福建省首个“法治副校长办公室”，开始探索“检察官教老师、老师教学生”的接力式法治教育，同时，依托晋安区未成年人综合保护中心，心理咨询师、家庭教育指导师、司法社工定期走进校园，开展主题团辅、互动式普法。

从办案中听见的每一句“我以为”“如果当初”，到课堂上每一次讨论与思考——杨泓婧把那些孩子的故事带上讲台，让它们成为一堂新的法治课。好的法治课，从来不是一个人的“独角戏”，而是在办案的触动、检校的接力、故事的转化中，一步步“长”出来的。

“法立于上，教弘于下。”晋安区检察院检委会专职委员刘娟说，“我们将继续把每一堂课讲好，把每一次守护做到位，让尊法学法守法用法在校园蔚然成风。”（记者 杨玉娟）