1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海兴业路76号召开，星星之火逐渐燎原。今年是中国共产党成立105周年。百余年间，那些写满故事的革命圣地如何书写今昔巨变，上海的红色基因如何代代相传？

近日，澎湃新闻记者探访沪上红色场馆发现，中小学生或用“童言童语”讲述党史故事，或者在跨学科思政课上利用一次函数破译莫尔斯密码……和平年代的红色基因，润物无声，深入人心。

“童言童语”中的党史故事

6月1日，即使是周一闭馆日，中共一大会址外的游客仍然络绎不绝。来自黄浦区卢湾一中心小学“红喇叭”小讲解员社团的小学生们，用中文、英文、沪语，甚至用快板的形式，为往来游客讲述中国共产党的建党故事。

上海市黄浦区卢湾一中心小学“红喇叭”小讲解员社团的小学生们。吴之渊 摄

在“六一”国际儿童节即将到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员回信，对他们予以亲切勉励，并祝他们和全国的少年儿童节日快乐。

“收到习爷爷的回信，我感到非常激动与自豪。”卢湾一中心小学五年级学生谢亦翎在中共一大会址用英语讲述党史。“党的故事，不仅要讲给中国人听，我也要努力学习英语，讲给外国人听。”谢亦翎说，5月31日，她就在中共一大纪念馆用英语将建党故事讲给巴西人听，获得一致称赞，游客还和孩子们现场合照。

五年级学生李睿诚也是社团成员之一。他说：“我以后想当老师，把现在老师讲给我的红色故事，全部传给我的学生，让他们也能懂得、讲好红色故事。”

6月1日，“红领巾”小讲解员在一大会址前用快板讲述建党故事。 u0026nbsp;澎湃新闻记者 邹娟 摄

小学生讲述建党故事，“儿童化的表达”是关键。

事实上，早在2005年时，卢湾一中心小学党支部书记、校长吴蓉瑾就邀请中共一大纪念馆宣传教育部主任杨宇，到学校给小朋友辅导怎么讲好党史故事。“备课”时，杨宇特地找了一些符合小朋友习惯的表达。但真正讲述过程中，杨宇发现，成人化的讲述，多少有点难懂，孩子们希望有趣味性的故事、有合适的记忆点可以让他们记住。“当时吴蓉瑾校长提出，要不要写一版儿童版的讲解稿，我说可以，由一大来写。吴校长接着提出，让同龄人为同龄人讲述党史，一定是让孩子们自己写才‘原汁原味’。最终的讲解稿，由孩子们自己完成。”杨宇回忆道。

几经打磨，2006年，全国第一个、也是唯一一个专门为中共一大纪念馆服务、全部由小学生组成的“红喇叭”小讲解员社团成立。20年来，社团已培养一千多名正式上岗的小讲解员，并创作了普通话、英语、连环画、沪语、快板等多种形式的中共一大纪念馆“儿童版讲解词”。

“我们坚持用‘童言童语’讲好党的故事，传承红色基因。”吴蓉瑾告诉澎湃新闻记者，随着时间的推移，“红喇叭”从最开始的中共一大纪念馆，慢慢拓宽讲解领域，陆续和周公馆、孙中山故居、渔阳里、邹韬奋纪念馆等场馆签订协议，开展校馆共建，进一步扩大“红喇叭”宣讲的影响力与覆盖面。

星星之火可以燎原，红色基因代代相传。

近日，记者走进中国共产党无线电密码通信工作诞生地历史陈列展，感受党的无线电密码通信工作的不易与艰辛。澎湃新闻记者 彭友琦 张呈君(01:22)

可感可及的跨学科思政课

上海市市西初级中学八年级学生陈悠菲，在一堂跨学科思政课上感受到红色传承的润物无声。

6月2日，陈悠菲和同学们在数学教师杨润昊的带领下，走进中国共产党无线电密码通信工作诞生地历史陈列展。当天，学生们化身“中央特科无线电训练班学员”，杨润昊则身着长衫，担任培训班的讲师。在一台无线电报机和几串数字面前，杨润昊为学生讲解莫尔斯密码的原理和破译关键。

“解码的过程，就是一次函数解题的过程，这是现在初中数学教材的知识点。”杨润昊告诉澎湃新闻记者，“上海是一座充满红色基因的城市，如何把这些红色基因传承给下一代，是我们老师需要思考的问题。”本学期已是他第三次走进展馆，给学生们讲的这堂课名为《穿越历史的红色电波》，属于“静安红课堂”跨学科红色大思政课程之一。“密码加密，和函数有关，也和现在包括一些计算机的算法、加密通讯等有关，这样的课堂，不仅学到历史知识，也让学生直观感受到知识的代际传承和发展，为他们打好科学的基础。”杨润昊说道。

6月2日，杨润昊和他的学生们在中国共产党无线电密码通信工作诞生地历史陈列展上大思政课。澎湃新闻记者 邹娟 摄

中共二大会址纪念馆宣传教育部副主任赵晨雯称，“静安红课堂”从中国共产党第一座无线电台在上海建立入手，追溯党的无线电密码通信事业从无到有、从弱到强，直至与千行百业深度融合、助力科技强国建设的发展脉络。除了与一次函数结合的数学课，还开发了结合“电磁感应”、“电磁波”等知识点的物理课，讲述收发报机信号传递方式，说明早期电台实现远距离通信的科学原理。目前中共二大纪念馆结合不同年级、不同学科研发了35节课程，参与学校34所，覆盖学生5132人次。

u0026nbsp;“相比课本里书面性的东西，这里的知识更注重实践。我们还有角色扮演和‘隐藏任务’，仿佛回到了革命先辈所处的年代，直观感受知识推动时代的发展，我觉得这样的红色传承不需要太多说教，但对我们很重要。”学生陈悠菲说道。