今天（5月22日），教育部等四部门联合发布《中小学基本办学条件底线要求》，全面加强普通中小学校标准化建设，从学校校舍建设、安全防范建设、生活硬件配备、教学设施装备、教职工配备五方面，明确提出了新的20条底线要求，力争用3年时间实现所有中小学校全部达到《底线要求》。

校园内设置旗台、旗杆，使用规范国旗。

拆除或封存D级危房，C级危房经加固评估达标后使用。

学校实施封闭管理，校门口安装一键式报警装置和防冲撞设施，学校重点部位和区域设置视频监控装置。

校舍应符合国家工程建设消防技术标准，配置有效的消防和应急照明设备，疏散通道、安全出口和消防安全重点部位等设置提示标识，并能正常使用。

教室等室内采光和照明应符合国家标准。

为学生提供符合卫生标准的白开水、直饮水等。

学生1人1桌1椅，座椅有靠背。

体育活动场地和设施设备配备（含租赁借用）满足开足体育课时和田径及球类活动开展要求（足球、篮球、排球、乒乓球至少1种）。

设置学生心理辅导室。

教室配置黑板（书写板）或交互式电子白板、大屏一体机等设施设备，接入带宽不低于100兆。

设置计算机教室或信息科技实验室。小学应具备科学教室或实验室，初、高中学校应具备物理、化学、生物学实验室，实验器材配备满足学生开展实验活动需要。

设置音乐、美术专用教室，配备相关教学器材，满足教学需要。

按规定配备图书（含电子图书），图书馆（室）满足学生阅读需要。

寄宿制学校设置食堂。

学生宿舍不设在地下室或半地下室，通风良好，寄宿学生每人1个床位，上铺安装防护栏。

寄宿制学校合理设置厕所、盥洗设备，满足学生如厕、洗浴等生活需求。

学校设立卫生室或保健室，配备急救箱，按要求配备专（兼）职校医或保健教师。

按标准配备取得保安员证的专职保安员。

专任教师配备满足开齐开足国家规定课程需要，每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师。

学生宿舍配备管理员，女生宿舍需配备女管理员。

据了解，这20条底线要求是在2014年“全面改薄”20项底线要求的基础上进行的迭代升级和整体抬升，是全国普通中小学校办学条件必须达到的“底线标准”，小规模学校及教学点根据实际情况参照执行。各地需结合实际，在底线要求基础上提高省定中小学办学条件标准，并持续推动学校达标建设。

为保障《中小学基本办学条件底线要求》落地落实，教育部将采取一系列有效举措，推动所有普通中小学校全面达标。

一是建立工作台账。各地要对照《底线要求》，逐校逐条排查基本办学条件缺口，结合学龄人口变化和省定办学条件标准，定期开展工作调度和跟踪评估，实行底线要求达标动态“销账”制度。

二是加大工作力度。各地要聚焦校舍建设、装备配置、师资配备等方面，加大政策支持保障力度；因地制宜制定“一校一策”方案，分类推进薄弱学校改造提升；结合实际提高省定标准，进一步改善办学条件；健全部门协同联动机制，形成齐抓共管工作合力。

三是坚持集约增效。各地要立足当前实际，统筹用好学龄人口变化导致的存量资源，优化资源配置与使用效益，推动资源向薄弱环节和底线短板倾斜，以低成本、高效率方式补齐办学条件短板。

四是强化监督检查。各地要畅通社会监督举报渠道，对办学条件“底线失守”问题“零容忍”，确保设施设备能用好用，促进中小学生健康成长、全面发展。