入学已有半年多，在福建省汽车运输技工学校内，曾经那个上课时会爬出教室、被建议送走的“问题少年”小彬（化名），如今已能安静地专注于学习汽车美容。去年秋天，他成为一名职校新生，人生轨迹被彻底改写。这场历时四年多的蜕变，源于“福蕾行动计划”与社工、老师、家人从未放弃的守护。近日，记者回访发现，他已与同龄孩子没有太大差别。

困境中的微光

一个被建议放弃的孩子

时间倒回至2021年。在“福蕾行动计划”的介入下，福州市台江区鲲鹏青少年事务服务中心的社工刘用熔第一次入户见到小彬时，这个当时读五年级的男孩，情况不容乐观。

“他上课会自己偷偷从地上爬到教室外面，会去垃圾桶里捡东西吃。”小彬的奶奶回忆起来，依旧心酸。由于存在认知和行为上的障碍，小彬在学校被孤立，学业几乎为零。最艰难时，甚至有人建议奶奶将孩子送去福利院或者特教学校，但奶奶从未动摇。

四载暖心陪伴

用爱铺就成长路

面对小彬的复杂情况，社工刘用熔与团队展开了系统性的帮扶。在接到台江区民政局提供的困境儿童名单后，台江区鲲鹏青少年事务服务中心为小彬制定了长达四年的个性化支持计划。

“我们首先评估了他的情况，在专业督导的指导下，决定从行为习惯和人际交往这两个核心挑战入手介入。”社工刘用熔介绍，帮扶策略从行为矫正，到能力提升，再到资源链接，循序渐进。

每周末的兴趣班活动以及冬夏令营活动，成了小彬改变的起点。社工们用极大的耐心对他进行引导。“比如，我们发现他有一些自认为热情但不得体的举动，就通过角色扮演、活动后复盘等方式，一次次帮他修正。”刘用熔说。从学习剪纸、做手工花瓶，到参与集体活动，小彬在持续的正面激励中，慢慢学会了规则意识。

经过努力，孩子逐渐开始有所变化。最让奶奶欣慰的是，孙子开始懂得心疼人：“社工教他，奶奶年纪大了，要帮忙做家务。现在他会扫地，也愿意帮我拿东西了。”

多方携手关爱

从社会融入走向美好未来

在小彬的蜕变中，他的小学班主任齐老师不可或缺。

“这个孩子很善良，只是需要更多的耐心和正确引导。”齐老师在接受采访时说。她从四年级开始接手小彬的班级，一带就是三年。当别的老师可能选择“放弃”时，齐老师却把他叫到办公室，耐心讲道理，奖励小糖果，甚至任命他为“卫生组长”来激发他的责任感。如今每逢重大节日，已毕业的小彬都会记得给齐老师打电话问候。

小彬71岁的奶奶更是用微薄的收入撑起整个家，即使自己生病住院，也从未想过放弃孙子。“我就想，不管怎样，都要让他留在身边，去学校接受教育，学会和人打交道。”

九年义务教育结束后，小彬的未来再次成为难题。他的成绩无法达到普通职高的分数线。这时，“福蕾行动计划”的资源链接机制再次发挥作用。社工刘用熔陪同奶奶一起，咨询教育部门，最终帮助小彬被福建省汽车运输技工学校录取，并成功申请了助学金。

如今，小彬在学校的生活已基本自理，正朝着成为一名自食其力的技术工人稳步前进。

“对于小彬这样的孩子，我们的目标不是简单地养起来，而是尽最大努力帮助他融入社会，未来能够自立。”社工刘用熔表示。

市民政局儿童福利处负责人介绍，在福彩公益金等资金支持下，“福蕾行动计划”通过专业社工机构为无数个“小彬”提供个性化、长周期的成长陪伴服务。自2021年以来，市级福彩公益金每年投入约300万元作为引导资金，各区县配套支持，共同织密了事实无人抚养儿童的关爱保护网。（记者 潘温祥）