作者：金维虹，中国地方金融研究会副会长、经济学博士、教授级研究员、国内知名金融管理专家、总裁读书会学术委员会顾问。

编者按

本文为总裁读书会学术委员会顾问金维虹博士专门为总裁读书会和书友写的文章，很值得一读。

读书、思考、行动这三件事，凑在一起能变出27种不同的人生模样。这篇文章掰开揉碎讲透了：为啥要读书、咋读才管用，思考要往深了钻，行动得跟着想法走。从李时珍耗27年写《本草纲目》，到袁隆平扎根田间搞出杂交水稻，全是知行合一的鲜活例子。说到底，读书是地基，思考是桥梁，行动才是通往精彩的路。愿大家都能让这三件事转起来，活出自己的出彩人生！

世上有些事，看起来简单，其实不然。

譬如，说到读书，人们大体可分为三种情况：一是爱读书，多读书；二是偶尔读书，也想读书；三是不读书，不愿读书。

论到思考，在读书之后，也主要有三种表现：深思考、浅思考、不思考。

讲到行动，在思考罢了，同样不外乎三种状态：善于行动，一般行动，基本不动。

如若是将读书、思考和行动上述各三种情形做不同的组合，也就是各自三种情形均加以相乘，即3×3×3，则是27种表现形态，或者说是27种人了，可见已经不是简单的事了，已经从简到繁，这充分说明人是多样化的，复杂化的，人生更是多彩的。

当然，这27种形态是可以相互转换的，不是死的，不是固定的，是活的，是可以变化的。因而，读书、思考与行动三位一体的行为链关系就非常值得研究，大有文章可做，大有作用可发挥，而且人人都是主角。毫无疑问，社会生活就是大舞台，人人都在演绎着自己的人生，是否出彩，是否值得，是否有意义，就在于个人自己的表演了。

那么，想知道自己是哪种人吗？

人为什么要读书

有个名人说得好，“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。毫不夸张地说，书是人类智慧最大的宝藏，书是科学真理最好的宝典，记载并传承人类智慧的精神文明。这是因为人类所有最新思想，最新理论，最新科学技术，最新知识理念，最新文化艺术，最新实践经验等等精神文明的成果，都不约而同地第一时间陆续装进了书这个宝藏宝典之中，汇集了人类全部重要的知识和智慧。因此，书就是一座从不熄灭的灯塔，永远照亮世界，永远照亮人们前进的道路，这个智慧之光更是永远照亮人们的心灵。

人们为什么要读书呢？看一下读书的目的和益处就知道了。

对于读书（含纸质和电子书及文章），少不了这样五个目的及作用：

第一位的是人为了更好地生存；

第二位的是人为了更好地生活和工作；

第三位的是人为了更早地成才，更好地实现自身价值；

第四位的是人为了更大的成功，更多地为社会贡献价值；

第五位的是人为了更好地享受精神生活。

总体而言，读书是为了为我所用，因此读书的结果是对人们有着极大的益处，有百利而无一害，书读得越多，益处就越多，收获就越大，成功就越多，成才就越快，这就是人们常说“开卷有益”的道理。说得高大上一点，读书可以使人们的生活和生命得到升华，因为“读书是人类进步的阶梯”。

不妨简要地梳理一下，看看读书对人们至少有多少个益处：

其一，长知识。人们除了从自身的社会生活、工作实践及人际交往中获得知识而外，从书上获取知识是主要且重要的来源，书中的知识既广泛，又重要，还精深，是知识的海洋，是知识的高山，是知识的天空，取之不尽，用之不竭。有句俗语说得好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。虽说书本知识对于读书人来说是间接知识，而对于著书人来说是直接知识。有道是，一个人的直接知识总是有限的，而以书为主要来源的间接知识是无限的。进一步说，对于个人而言，直接知识只是自己知识的下限，而间接知识则是自己知识的上限，而且是无边的上限，人们只是需要有所鉴别真伪而已。

其二，开眼界。书是包罗万象的知识世界，而我们每一个人的知识都有很大的局限性，未知的知识非常多，所以每读一本书就是打开一片知识的世界，见识到新的知识，开阔新的领域，进入新的境界，更可帮助人们脱掉愚昧。

其三，积能量。有句名言：知识就是力量。每读一本书，就是多积累一份知识的能量和智慧。

其四，增才艺。书是千才百艺之源，读一方面的书，就多增一方面的才艺，何乐而不为，才不压身嘛。

其五，明事理。由于人们认知的局限性，很多认知往往是受他人的影响，人云亦云，以及日常积累的习惯而成，而且对一些事并不是正确的认知，常常对于很多事理也不懂，或不够懂，而通过读书则可知晓这些事的来龙去脉和其中的道理，从而调整认知，明了事理。

其六，悟人性。人们的日常生活和工作总是与他人打交道，共处共事，也经常发生误解、矛盾，甚至是冲突和对立，那么如何处置好，如何防止此类事情的发生，搞好人际关系，少出错，少吃亏，尽可能把人做好，把事做好，都需要悟透人性，都需要依人性而处之，而书中早把人性讲清楚了，讲全了。

其七，解疑惑。人们无论是生活或工作中，往往发生各种各样不解的疑惑，可以说人类文明走到今天，前人基本上把这些疑惑都解决了，并写在了书里，一看便知晓解惑之法。

其八，找答案。人们所面临的事物、问题及矛盾是很多的，且层出不穷，以自己仅有知识和能力是不足以应对的，常常措手无策，甚至焦头烂额，因此从书中找答案就是高明之举，得来全不费功夫。

其九，识社会。社会是一个非常庞大并复杂的系统，且在不断发展变化之中，以人们有限的实践知识是难以完全了解和推演全社会的方方面面，而通过读书认识社会是一个重要途径，甚至可以说是捷径，书是人生路上的指路明灯。

其十，求真理。无论是自然科学，还社会科学在对真理的探求中，都需要以原有的相关著书为基础，离开这些书，就如同空中楼阁，或是天方夜谭。现代社会任何新真理的探求都是在前人已经探求得到真理成果的基础上，无一例外，而书正是这些真理成果的载体，探索新的真理正是建立在原有真理之上，原有真理都在书里，探索到新的真理又会加写到书籍里，周而复始。

其十一，怡性情。人们不管是在什么情况下，读书往往有很好的怡情作用，甚至是在孤独、苦闷、烦躁等情绪比较差时，读书都会提供良好的情绪价值，享受读书给予的愉悦。

且看一例：我国古代著名神医李时珍，在大量研读并经过深入分析思考前人各种中医药书籍之后，经27年的艰苦努力，著成190万字的《本草纲目》，收药1892种，附药方11096个，改掉了前人诸多用药、处方上的错误和遗漏，成为我国中医药学的里程碑，更是读书人的典范。

如何正确有效地读书

从上述读书的目的、益处和经典案例可见读书是多么重要，或许读书的益处还远不止上述这些，显然“读书无用论”则完全是错误的。当了解了读书的上述五个目的，十一个益处，还会不读书吗 ？而“知识改变命运”这个千古哲理，正是对读书最好的诠释，书本身就是人们最重要的精神食粮。因此，对于人们而言，无论是顺境，还是逆境，无论处在什么社会阶层，还是什么年龄阶段，都是需要读书的，且要爱读书，多读书，读好书。所以很多人把“活到老，学到老”、“行万里路，读万卷书”作为人生的格言。其实，读书就是站在前人智慧的肩膀上，就是吸收各种无尽的营养，读书就是在不断更新人们的知识，改进人们的知识结构，提升认知世界的能力。若是不读书或是少读书，无不是放弃或疏远书这个良师益友和精神支柱。

不过，需要提醒的是，人们如若是读了那些不该读的伪科学、反人类、错误的、恶俗的、无用的书，其坏作用、不良作用，同样也很大，不可轻视，更不可忽视，要坚决抵制。

除了上述不该有的书，对于正常的书而言，无论是现代的书，还是古代的书，无论是中国的书，还是外国的书，书都是人类智慧的结晶，书是人类实践经验的总结，书是人类对自然和社会科学的探索，书是人类最为宝贵的精神财富，书是推动人类社会进步的强大力量，书更是人类文明的重要标志，书还是人们进步成长的基石和源泉。总之，书的重要作用和伟大意义，怎么高估都不为过。在书的面前，人们只有敬畏虔诚才是明智的正确态度，读书就是在传承中华文化之根脉，读书就是弘扬中华文明的责任与使命，读书就是把全人类智慧的成果发扬光大。

当然，读什么书也十分重要，总体上是应有选择地读相关所需的书。特别是在当今知识爆发，书如烟海的时代，任何人是没有足够的时间和精力读完想要读的书，只能精心选择一些必要的、读得懂的书来读，循序渐进：

首先是要读基础的书，通识的书，构建起个人知识的基本框架；

再是读专业的书，实用的书，为安身立命做准备；

三是读急用的书，也叫急用先学，就是在工作、生活、思想和情感上排第一位的事，需要从书上找认知，找答案，找方法，就马上去读；

四是读提升自身素质的书，修身的书，开视野的书，以获得更高的思想境界和精神修养；

五是读有利于身心健康的书，怡情娱乐的书，提供好的、正能量的情绪价值。

怎么读书，也就是用什么方法读书，同样不可轻视。是泛读，还是精读，划重点，写眉批；是快读，还是慢读；是边读边思考，还是边读边行动；这些是要因事而定，因人而定，可从取得应有的效果而论。此外，也要防止贪多嚼不烂、一知半解、走马观花地盲目读书。

读书的核心是提升自己的认知与能力，读书的价值是学以致用，获得新的成效，实现新的自身及社会价值。实际上，读书就是开启人们智慧的闸门，读书就是提升人们格局的阶梯。

古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。可见，勤读书就是脚下的路，书读得越多越深就越好，路就会走得越远越长。因为每一个人的实践经验知识都是十分有限，而书上的知识是无限的，是人类共同智慧的结晶，而勤奋地多读书才能多增加自己的知识，读书可以说是快速有效增加自己知识和认知的最佳途径。须知，学问如浩瀚海洋，不下苦功夫，不花大力气，是渡过不了学问的海洋，是掌握不到真学问，这个海洋就在书里。需要指出的是，从严格意义上讲，上大学只是读书的开始，只是一滴学问的海水，所以大学毕业也不是读书的结束。遗憾的是，不少人大学毕业后，几乎就不怎么再读书了。

在尽可能多读书的同时，还要对一些关键、重要的书精读、深读，真正达到理解、消化，并可以为我所用的程度，做到会读书。可见，读书对于人们来说并不是一件十分容易的事。多读一本书，就多一份自信；深读一本书，就多一份力量；读好一本书，就多一份智慧。自然，人们在长期读书过程中还可以逐步形成自己独有的知识体系、认知体系和价值体系，以及思维体系、思维能力和思维方式，打通想象力、思辨力、创造力。

应该明白，只有把书读透了，掌握了书中的要害和核心及理论原理，真正读懂每一章节、每一本书的中心思想，并经过自己大脑深度思考，转化为自己的认知，才算是真正的读书，有效的读书。总之，这里指的爱读书是包含着读书多、读书快、读书有质量、读书讲效果。

还要注意不要跑偏了，既不可人云亦云，跟风凑热闹，赶时髦，图虚荣，做摆设，更不可读那些不良的书；也不要好高骛远，贪大求全，不懂装懂，不切自身实际；而是要求真务实，学以致用，以用为本，既不可瞎读书，读死书，也不可死读书，变成“书呆子”。现实中，多读书、深读书的人比不读书、少读书的人，成功率、成才率高，对社会贡献大。

须知，不读书不是对不起书，也不是对不起写书的作者，而是对不起自己，殊不知书是人们最好的朋友，书也是人们最好的老师，教会了人们很多很多多，人们从小到大再到老，在知识和精神上无不受到书的莫大帮助。然而，非常可惜的是，只是书这个好朋友的价值远远没有被挖掘出来，大多数人并不重视读书，尤其是成年人进入社会后很少读书。如此说来，读书似乎是人的一种责任，其实从某种意义上来说，读书更象是人的一种权力，无论是从责任还是从权力的角度，人们都不应放弃读书。

然而，在读书的问题上确实有难点和痛点，比如：首先大多数书比较枯燥，且还无趣；其次有质量的书都有一定的难度，读起来比较费劲，难读懂；第三，人们的时间和精力是有限的，生活和工作上的事本身就不少；第四，各种吃喝玩乐游的诱惑很多，吸引力也大；第五，何况有时也想休息一下，缓解身心压力。所以，放松读书，少读书，是不少人的选项，毕竟读书是一个软约束，并不是硬任务。然而，从上述读书的目的和益处便可知读书对于人们来说是一件大事，一件非同寻常重要的事，不是可读可不读的小事，更不是可以随便地打发。对于人们而言，往大的说，“人间清醒”就反映在读书这件事上。

据资料，我国年人均读书约4.8本，世界上年人均读书高的五个国家分别是：以色列，约60本；俄罗斯约54本；德国约47本；日本约42本；美国约17本。正因这些国家的人们读的书多，它们的经济、科技、社会才更加发达。显然，在我国，人们在读书上的潜力和空间还很大，对于人们来说，普遍都是有读书的能力，加之读书至少可以实现五个目的，获得十一个益处，何不去多读一些书呢，因为书到用时方恨少，用好书更是读书之根本所在。特别是担负重要社会责任的人们更要多读书，读好书，用好书。

从更高的视角看，读书其实是一个高级的文化现象，更是人们自我素质和能力提升的加速器。

读书后怎样思考

我国古代大思想家孔子早就指出“学而不思则罔”，世界大科学家爱因斯坦也明确指出“学习知识要善于思考，思考，再思考”，这充分说明思考有多么重要。纵观人类社会发展的历史，人类从未停止过思考。

读了书，再进行思考是一种自然过程，其实思考就是分析研究的过程，只是思考思索的结果并不多呈现在纸上。思考表面上是对读书负责，而实质上是对自己负责。

而读了书却没有思考，从一定意义上说，所读的书基本上等于白读，是一种极大的浪费。一般情况下，时间一长，书的内容大多都会忘记了，抛在了脑后，只有模糊的印象，相当多的在校大学生就是这样在读书，既不知其然，也不知其所以然。一句话，人没有思考，就没拥有真正的知识和认知。

大量的事实告诉人们，只有思考能够真正获得真知，铸就能量，思考是实现读书作用的必经且唯一正确的途径。

怎样正确地深度思考确实是一个极为现实的问题：

一则，应多问为什么。一个是从书上找为什么，二个是从实践找为什么，三个是从自己身上找为什么。

二则，要理论联系实际。先是以书中理论为指导，联系自身的实际情况进行思辨，同时再从实践上思考和验证书中的理论和观点。

三则，需分析利弊得失。以书中理论为依据，以事实为对象，展开利弊得失的深入分析，这是一个关键点，只有分清了利弊得失，方可选择出下一步的正确行动。

四则，应有创新改进的思想。读书不只是为了继承和模仿，而更关键的是在于想着如何创新和突破，实现改进，这样才能使自己前进和发展。

五则，要形成自己的认知。经过充分思考、加工和整理之后，形成自己独有的新认知，这样自己便在思想上长进了，思考才有意义和价值了，这就是“思考才使我们阅读的东西成为我们自己的”这句名言所指。

而现实中相当多的人不思考，或停止了思考，再或是浅思考、少有思考，这从某种程度上讲是人的一种悲哀，是人停下了前行的脚步，而相对于其他前进中的人而言，就是一种倒退，即为不进则退。可见，思考对于一些人来说也是一件难事，也是一个弱项。所以《多思》的匾额常常被挂在墙上提醒着人们。

简言之，思考就是为了通过深思熟虑，反复比较，进而提高了想象力、判断力和决策力，去慎重地选择和决策，以便在行动时做到马到成功，少走弯路，少受挫折。而浅思考、不思考则会无济于事。换而言之，有效的深思考正是为了使人选择和决策正确，总是走在正道上。

思考后如何行动

应该清楚，读书和思考的目的就是为了行动，思而后行是一个常态。

“行动，只有行动，才能决定价值”，“伟大的思想只有付诸行动，才能成为壮举”，“行动胜于语言”，这些至理名言早就告诉人们行动的必要性和重要性。

读书启发了思考，思考了就应该付诸行动，而且是要善于行动，有效的行动，不可只做思考的高个子，而做行动的矮个子。

行动就是实践，是有明确目的和目标的实践。思考之后的善行动，可以在以下五个方面展开：

一要有针对性地进行反思。就是针对所要解决的问题，或是要改进和发展的事项，进行全面反思，找出原因所在，找到有理论依据、有实践经验可行的解决方案和改进路径，在反思的基础上想清楚如何改善生活，改进工作，做出成效，加快成长。总之，是先做必要的反思，凡事想得在先，想是源头，不想就没有后话，就没有其他的一切。凡事先动脑子，思想先行是一般规律。

二要在思想上做出规划。任何事预则立，规划就是预，就是设定方案和目标，找出实现目标的方式方法，包括如何战胜困难，克服矛盾，从而少走弯路，避免走错路。

三要立刻积极地善于行动。无论是在机关管理调控经济，还是在企业生产经营，或是在研究科学技术，再或是写书画画等等，都应根据所想所思和设定的规划及目标，立刻有计划、有步骤正确有效地行动起来，并且要持续坚持下去，不怕困难和挫折，不达目的决不罢休。

四要以创造性引领。要让读书学习、深度思考的作用最大化，就应创造性地去行动，去作为，方可使自身价值和社会价值都最大化，唯有创造创新才有大作为，才会有大格局，继承和模仿只是最基本的行为。我国杂交水稻之父袁隆平院士就是创造的典范，他在精读了孟德尔遗传定律等著作之后，目睹我国粮食短缺的严重困难，深度思考后果断行动，以创造性的思路，艰苦奋斗，迎难而上，扎根田间地头十余年，不断创新探索，历经数千次试验失败后，创造性地成功培育出高产杂交水稻品种，解决了数亿人的吃饭难题，功德无量。

五要再次有的放矢地读书。根据行动中发现的新问题、新情况、新需要以及失败，所反馈的新信息，再去更加聚焦地读相关的书，缺什么知识读什么样的书，而且要读深读透和深入思考，形成自己新的能量，帮助自己去实现既定的目标。

需要强调的是，要善于行动，行动前不要过度纠结和犹豫，既要讲效果，也要讲效率，依上述五个方面的做法，在思考后的选择和决策下，按照书上的理论，结合自己的认知和经验快速地、大胆地去做就是，再根据做的实际情况调整思路和改进方法，不怕试错，坚持到底，一定会成功，而慢做或者不做则会失去机会。

要知道，行动是一切可能的开始，任何坐而论道，都不及行动前行的半个脚步。

读书、思考与行动的内在逻辑

众所周知，读书是学习，实践行动也是学习，而且是更好的学习，更重要的学习。

因为实践行动是检验真理的标准，更是检验书本理论和思考思想的标准。

读书引发思考，思考做出选择后，便开始行动，那么，行动之后，所读的书对不对，够不够，理解思考的对不对，到不到位，就一目了然了，是否需要重新读书，是否需要重新思考，也就十分清楚了，这也体现出行动对于读书和思考的反作用，更体现出读书、思考与行动的内在联系。

总体而论，读书、思考、行动构成了三位一体的行为链，读书是手段，思考是核心，行动是目的，而成果是三者的目标。从某种意义上说，这个行为链就是人生的最优生态链。然而值得人们高度重视的是这个行为链即生态链的价值还远远没有挖掘出来。

对于读书、思考和行动三者而言，各自有各自的功能，谁也取代不了谁。读书多会有学问，并启发思考，思考深则能产生智慧，而行动到位自然出成效，这就是三者的分工和功能不同，三者不是孤立的，而是联动的，递进的。

其中，读书体现出人的学习能力，思考体现出人的思辨能力，行动体现出人的运作能力。读书并不是让人肚子里有点墨水，嘴上能说会道；思考也不是让人胡思乱想，找点歪理；行动更不是让人力不从心，或投机取巧。

上述快速、高质量、高效率读书的诸多益处，要通过思考和行动来实现，而思考后的结果付诸行动才有意义，行动达成了读书和思考的目的才有价值。毫无疑问，人与人的差距，很大程度上就在于读书上是否适时读了该读的书，是否在读书后进行了深度思考，是否在思考后开始了有效的行动，达成读书、思考后的目的，形成一个有效地人自身成长的机制。其中，读书和思考体现出人的综合素质，加上行动就体现出人的综合能力。不过，读书、思考与行动并不存在唯一完全固定的范式。

这里，我们不难看到读书、思考和行动的内在逻辑关系是：

——读书是起点。在三者的关系中，可以将读书作为逻辑的起点，而且是要建立起一个较高的起点，是思考和行动的基础，更是手段。现实社会中，所有的大学生和爱读书的人都是站在这个高起点上的，所以一进入社会，做事、工作的起点就相对较高。

——思考是起程。对于行动而言，思考其实是已经行动起来，表明是在思想上已经起程了。

——行动是起效。行动是为了获得成效，达到读书和思考的目的及目标，也是对读书和思考的反馈。

三者紧密联系，相互作用，彼此促进的逻辑关系，必然形成读书、思考和行动的良性循环格局，更好地做到知行合一，获得更好、更大的成效。总之，“多读书，深思考，善行动”这九个字，可以做为人生的座右铭。

另外，从行动引起思考，思考时去读书寻找答案的反向过程也是常见的，也就是人们常说的带着问题看书，然后再思考，再指导行动，进入上述流程。

从深层次看，人们对待读书、思考和行动的态度及行为，也就是对待生活和工作及人生的态度以及重视程度的高低，也反映出每一个人的世界观、人生观和价值观。

一般来说，不读书、少读书的人，思考会少，主动的、大的行动自然也少。而多读书、爱读书的人，就会多思考，从而多行动，多出正向成果，而且往往是大成果，人生开挂说不上，但是凡事水到渠成，胜券在握那是常有的。

很可惜，现实中不少人不怎么读书，也不作深度思考，行动上也是应付了事，消极与躺平为伍，无梦与无为相伴，缺知与自大成对，一声叹息，几分期许。

或许有人会说，不读书也会成功，客观地讲，当然会有，只是极少数个别现象，小概率事件，或有其他特殊原因，或是小成功，短期的成功，不足为奇，更不可作为自己不读书的借口。

一个令人欣慰的规律是，多读书、深思考与善行动的有机结合、良性互动，已经形成了一个有效使人们成长、成才、成功的良好循环机制。

多读书，就是站在人类智慧的肩膀上，站得高，看得远，获得更高层次的认知；深思考，就是把书上的知识变成自己的认知，让更多的知识武装自己，让知识变为自己的力量；善行动，就是让读书获得的知识与思考转化成的力量而做出的正确选择和决策，去正确地做有价值、有收获的事，达成预想的目标。

概而言之，读书的核心在于提升认知，思考的价值在于择优选择，行动的作用在于实现目标。

必须指出的是，想要做到多读书，深思考，善行动，最最重要的是自己的觉醒和觉悟，是自己内心的觉醒觉悟起决定性作用。一个人若是没有这个觉醒觉悟，一切无从谈起，就不会真正下决心，下真功夫去多读书、深思考和善行动的。换句话说，对于个人而言，在读书、思考和行动的行为链上自觉性是根本，是第一要务。

最重要的是深度思考

有位哲学家明确地指出：读书不要贪多，而是要多加思考。深思考就是深度思考，深入思考，多加思考，反复分析研究，追根到底，最后形成自己的认知和见解，做出自己的判断和选择及决策。

对于读书和行动来说深度思考是关键，才会产生更大的价值，才会大胆创造创新，才会有更大的作为，才会使收获最大化，才会使人提升格局。

潜心地深度思考的一个基本前提是读了较多的书，读了重要的书，读了很难的书之后，掌握了需要的理论知识，产生了自己更高的认知和独有的见解，深度思考的过程实质上是一个创造性、创造力演绎的过程。这是因为，人类做为世界上最高级的动物，与其他动物最本质的区别，就在于人类拥有深度思考的能力。

深度思考就是把书的基本理论、重要观点深刻理解，融会贯通，经过分析、加工和整理，成为了自己的理论知识的一个组成部分，转为自己的新认知。经过深度思考的新认知，又转化为自己的能力，去应对所处的人和事，去实现自己的目标，从而完成读书的使命，进而实现知行合一，“三思而后行”的名言就是对此的真实写照。尤其是有一定社会责权的人们更应养成深度思考、慎重抉择、知行合一的好习惯，以减少或避免失职失责。

因此，深度思考主要应抓住两个重点：重点一是书上的理论，重点二是实际情况。关于如何读书学好理论前述已经讲得很清楚了，需要强调的是如何深思实际情况，主要包括思考事情的现状，事情的来龙去脉，事情发生的原因，事情的关键点是什么，有效并可能的方案，需要的条件，以及自己的能力，还有可能出现的变化或意外，最终可能的结果等等，是一个系统化、全方位且动态的思考，可见深度思考的深度和广度及高度都不一般，是需要下大功夫的。

而不思考，或浅层的思考是意义和作用都没有，或者不大，可以忽略不计，其结果最多只会停留在继承原有书本知识之上。

从一定意义上讲，读书若不做深度思考，可以毫不客气地讲，读书的作用几乎等于零。不做深度思考，既不可能消化书中的内容，也不可能记住书中的知识，不可能吃透书中的思想，理解书中的理论，还难以转化为自己的认知，而且更做不到正确有效地指导自己的行动，更谈不到创造性地工作。

深度思考的一个重要意义就是慎行，不盲动，是要对行动可能出的结果负责任，担担子，承压力，也享受预期的收获。

需要认清的是，不读书，通常是不会发生深度的、有价值的思考，因为缺乏必要的理论支持和逻辑的力量。因此，不读书，很难做大事，很难做长久有价值的事。

而深度思考则是在继承原有书中知识基础之上创造性地发展出新知识、新理论。显然，深度思考的目的是通过提升认知，并以书上的知识加上新认知、新理论指导实践行动，解决实际问题，推进事情的发展，创造出不凡的新业绩，使知行有效地统一起来。不得不说是思考的深度及高度，决定了行动的高度和成功度，而浅思考、不思考是达不到这个结果的，因此要特别注意避免浅思考、不思考。

可以说，读书、思考和行动，再读书、再思考和再行动，构成了一个完整的有机运行系统，循环往复，使人们演绎出不同的人生。一个人是否有价值，是否能创造出更大的社会价值，根本就在于他是否能够在深度思考后做出正确的抉择。可以肯定地说，凡是人们灿烂美好的人生，凡是社会各界的精英，无不都是在深度思考上花了大力气，下了大功夫的，这也印证了深度思考后的慎重“选择往往比努力更重要”这句话的宝贵价值和现实意义，更何况“思考是人类最大的乐趣之一”。

当然了，无论是多读书，或是深思考，还是善行动，都会有一定的难度，都有一个过程，甚至还会有挑战，只是不同的人难度会有所不同，过程有长有短，都不是轻而易举的事，都需要做出相当的努力和付出，不可过于急于求成，一口吃不成胖子，欲速则不达，所求的应该是在思考上思索上今天比昨天、比过去做得更好，更有收获，更有进步。

综上所过，无论是什么社会职业，职务几何，财富多少，多读书、深思考、善行动应该是人们的共识共为，更是人们生存发展的基本法则。前述27种不同的人在读书、思考和行动上的不同表现及组合，会出现在做事上有不同的结果，会产生在做人上是不同的命运，因此能否取得做事的成功，能否演绎出精彩的人生，能够成为哪种人，关键就在自己的选择和努力了。

让多读书、深思考与善行动，在自己身上良性循环起来吧。

“俱往矣，数风流人物还看今朝”！

谁人不想做新时代各行各业、各个岗位的风流人物呢。