近日，四川省教育厅网站发布《关于进一步减轻中小学教师非教育教学负担若干措施的通知》，在教师权益保障等方面，重点关注“课后服务”与“培训管理”。

其中提到，课后服务应当安排在上课日及完成国家规定课程和学校教学计划之后，结束时间应与当地正常下班时间做好衔接，严禁随意扩大范围。

同时，鼓励安排教师实行“弹性上下班制”，探索“时间银行”等弹性工作模式，不得将课后服务情况与教师职称评定、评优评先等硬性挂钩。

早在2022年，四川省成都市部分学校就开始探索“弹性上下班”制度：

双流区东升小学建立弹性上下班管理机制，上班两阶：第一阶指上午有第一节课的老师8:10到班；第二阶是其他老师8:40到校进行教学准备，近60%的老师每周至少可有两次弹性上班的机会。下班三阶：第一阶指当天没有课后服务的老师在处理完当天班级事务或教学任务后，16:00可以离校；第二阶是常规班级课后服务老师17:30组织学生离校后下班；第三阶是参加延时托管服务的老师和值周老师18:00下班。

郫都区泡桐树小学蜀郡分校分岗位设置上下班时间，上班四段：值周教师及值周行政7:50上班，负责学生有序、安全入校；班主任8:10上班，负责实施晨检；早读课教师8:20上班，陪伴引导早到学生进行早读；其余老师8:30上班。下班两段：有课后服务的教师，在学校实行分段放学的情况下，下班时间为17:20—17:40；无课后服务的教师则可提前一个小时左右离校。

成华区电子科大附小探索弹性下班制，正副班主任申请最早下班时间16:40；兼职教学工作的干事申请最早下班时间16:50；每人每周最多2次，原则上周一不弹性下班。同时，分三期试行，第一期3月份试行，若第一期有不能解决的矛盾，则暂停实施第二期，调整好以后再试行。

光明日报评论：

教师“弹性上下班制”来了，值得期待！

此次在教师群体中推行“弹性上下班”，是为教师减负的一项具体举措。事实上，这并非四川省教育厅首创。今年8月底，教育部基础教育司司长吕玉刚已在新闻发布会上明确表示，要关心爱护教师，可统筹安排教师实行“弹性上下班”，对参加课后服务的教师给予相应补助。这成为中央督导各地开展中小学教育工作和落实“双减”目标的重要方向，也提示了关爱教师，需从工作时间与劳动报酬两方面入手。

当然，与各地探索“小长假”制度类似，“弹性上下班制”如何避免成为“纸上福利”，仍是社会关注的焦点。四川省教育厅在此次《通知》中强调“减少社会事务进校园”，是尝试从源头为教师负担做“减法”。《通知》明确表示，“未列入‘白名单’事项原则上不得进入，每所学校每学期各类进校园活动不得超过6次”；尤其提到，“巡河护林、上街执勤、创城庆典、汇演展览等非教育教学活动，严禁强制要求师生参与”，就是从源头上减少任务摊派。同时规定，“严禁以拍照打卡、填报总结等方式验收活动，不得将参与情况与考核评优挂钩”，避免教师为“留痕”感到焦虑。

同时，家长的疑虑也需要重视。“老师提前下班，孩子谁管？”“群里的问题没人回怎么办？”这些声音背后，反映出部分家长对学校仍存有“全能型托管”的期待，但也传递了家长对家校责任划分不明确的现实担忧。因此，学校和教育主管部门需在“弹性”管理中保留必要的“刚性”安排，明确沟通渠道与责任时段，让家长清楚“何时找何人”，保障教学与家校沟通顺畅。

这份《通知》值得教师群体期待，但其成效终究取决于落实的细节。例如，文件中提到的“时间银行”颇为新颖，但具体如何“存取”仍有待明确。人们期待，通过更精细、更人性化的管理，教师能够真正实现“潜心教书、静心育人”的职业理想。（来源 四川发布、四川省教育厅、羊城晚报、光明日报等）