在初中的校园里，大屏轮播着教师抓拍的“欣赏学生照”，这成为一道独特而温暖的风景线。这些照片是老师们善于发现美的眼睛的成果，每一张都蕴含着对学生的欣赏。照片里，有学生在课堂上专注思考时明亮的眼神，有课间积极讨论问题的热烈场景，也有在校园活动中展现才华的精彩瞬间。这一举措体现出“要舍得表扬孩子”的教育智慧。通过大屏轮播，让更多的同学看到身边人的闪光点，被表扬的学生感受到认可与鼓励，更自信积极，而其他学生也在这种积极氛围中汲取力量，共同成长。

极目新闻记者 张屏

通讯员 王桂鸿

不一样的“看见”

“今天早上来学校，看到大屏幕上播着王老师投稿的我与2班打班赛的照片，很激动。很感谢王老师。在比赛中我奋力拼搏，为班级争光，在以后的学业中，我也要认真学习，努力奋斗。”

11月28日上午，当武汉市光谷第八初级中学（下文简称“光谷八初”）九（5）班班主任王欢读到学生谭子鹏的留言，欣慰地笑了。

王欢拍下的照片

谭子鹏说的照片，是王欢在刚刚结束的体育周的班级篮球联赛中拍下的。“谭同学体育好，刚在区运动会拿了三级跳远第四。篮球联赛他是主力，因为有他，我们最后拿了第四名。”王欢说，正好进校门后的小广场的大屏有“图小情长”栏目征图，她就投了三张赛场抓拍照片，并配文“落日归山海，篮球陪少年。热爱篮球的少年，眼里都是有光芒的”，“还以为他们学习忙留意不到大屏，没想到一张照片击中了孩子的心。”

“我们一直鼓励老师们多抓拍欣赏学生的照片。手机时代，拍照不难，拍好这样的教育味儿照片却难，老师们要善于用赏识的眼光观察学生，关注学生，感受学生，随时用镜头定格学生成长的精彩瞬间，才能抓住精彩的瞬间。这样的照片比普通的口头、文字点赞有力量得多。”光谷八初校长曾海燕说，今年9月，学校有了大屏，学校特意为这些照片安排了“大舞台”，“学校要更舍得表扬孩子，真诚的鼓励一定能触动他们。”

904班班主任余培老师和柳嫄嫄老师是投稿积极分子，他们说，拍照的过程是发现学生光彩的过程，投稿成功后常收到学生的正面反馈，有时是暖心留言，更多时候，是孩子们在学习、生活中展现的更积极风貌。

“一张张随手拍的照片，能改变一所校园的教育生态。”曾海燕说，现在，学校老师们已开始习惯透过镜头看教育，做教育的参与者，发现者，传播者，“我们计划邀请家长也加入我们的教育影像记录计划，让镜头定格的美好瞬间成为师生、亲子、家校之间的桥梁，成为教育生活的润滑剂。”