夏令营起源于1861年，最初的目的，是让城市孩子回归自然，为他们提供在暑期作业以外的活动的机会，让他们结交新朋友、体验各种平时较难接触到的户外活动，提高情商和生活能力。

总结起来就是一句话，让孩子从玩中学到各种本领。

这里的玩，可不是瞎玩。随着夏令营课程的发展和完善，现在有系统的体系和针对性的课程，像体能、艺术、交际、科技、实验、体验等等。

最近两年，夏令营蓬勃发展，感觉任何资质都可以创办。比如寺庙、教会、旅行社、农家山庄、各种公立机构，私立机构等等，价格也因所耗的费用而异。

寺庙 多是公益性质，甚至完全不收费，多是宣传宗教，因住在统一的地点，席地而坐，席地而睡，吃素食，读国学内容，偶尔玩玩游戏，封闭式，不外出。所以产生的费用也不多。

教会 一 般是为宣传宗教，也是最多只收基本费用，非盈利。

农家山庄 各种农家山庄，农家乐，只要有住宿的设施。也大多是军事之类的夏令营，至少也是封必式的，费用主要以吃住用学为主，没产生车费门票费等。

旅行社 当然是带孩子去研学旅行，由于吃住行娱，费用较高，时间短。

各种公立机构 比如小记者团，出行多由父母陪同或者送到指定地点。也有送到上车地点。老师大多是单位人员。

各种私立机构 如教育机构，如朗文英语。或有老师合办的，有公司聘请老师，有的是培训班组织的，由于产生车费，教学费，吃住行用，费用较高。

有些家长送孩子去夏令营，就为了让孩子吃点苦，养成好习惯

有些是为了让孩子体验不同的生活

有些是为了让孩子认识大自然，回归大自然

有些是为了让孩子在玩中学各种知识

有些是为了让孩子锻炼情商，自理能力

有些是为了让孩子锻炼身体，避开手机

。。。。。

私人观点，夏令营应有以下内容：

回归自然，结交新朋友、体验各种平时较难接触到的户外活动，提高情商和生活能力。

比如：考一考观察能力。

培养独立思考的能力，还可以边学边涨知识。

画叶子， 不光是艺术，还是可认知形状各异的叶子，研究一下树叶上的纹理，相当于中学的生物。

在国外的夏令营中，对体能这一项非常重视。通过一些体能游戏，不仅能让宝宝身体棒棒不生病，还能在运动中找到快乐，有的甚至可以锻炼孩子的团队意识、协作能力、领导力等等。

花样水传递：夏天不玩点水怎么行，这个游戏可以分为两组。规定一段距离，几个人依次将水桶中的水传递，看哪一队最先到达终点，并剩下的水最多。

这也是一个团队协作的游戏，需要信任、默契才能很好的完成。

夏令营中另外一个比较火的项目就是艺术类了，参观美术馆、体验传统手工制作、音乐会、儿童话剧等等。和宝宝在家，可以玩点更有意思的。

本人认为，夏（冬）令宫必须遵守下面三个原则

第一个原则

安全第一原则

第二个原则

专业保障原则

第三个原则

人性趣味原则

前二个顾名思义，大家都明白，第三个“人性趣味 ” 来讲一讲：

无论孩子用什么方式度过假期，生活趣味是不能剥夺的。夏令营也同样如此。

孩子的成长发育都有阶段性，教育小学的孩子和中学的孩子是不同的。

有一句话“那么小，就要承受生活之苦，真可怜、”“孩子这么小就么懂事，这么小就像大人一样，真不易。”这说明，孩子就是孩子，虽然早懂事，但对孩子的身心健康未必有利。即使是军事夏令营，针对不同年级的孩子，“军事化”的程度也是不同的。即使军事化，带给孩子的是爱，而不是怕。

当然，孩子越大，也就越懂事，严厉程度也越强。但是主管老师，一定不是军人，而且学习过心理学教育学的人。

我建议家长参加的夏令营最好能达到几点：

1，长期办夏令营的，而不是临时的

2，虽然招生还是这家，但负责老师或员工老师经换人的，经验肯定就不如不换人的。特别是作为负责人的老师不能常换

3，环境安全、卫生 、空气好

4，动静结合，最好不要那么多天全都关一个地方。要多看看不同的地方，多尝试没做过的事。

总之，不能泯灭孩子的天真活泼与快乐，反而要让孩子发散出天马行空的大脑。

开心和训练并不冲突，

吃苦和快乐并不冲突。

孩子们疯玩的时候也会奔跑会在太阳下炙烤，在冰冷的水中浸泡，但是她们内心是开心的，是愉悦的。