夏令营起源于1861年,最初的目的,是让城市孩子回归自然,为他们提供在暑期作业以外的活动的机会,让他们结交新朋友、体验各种平时较难接触到的户外活动,提高情商和生活能力。
总结起来就是一句话,让孩子从玩中学到各种本领。
这里的玩,可不是瞎玩。随着夏令营课程的发展和完善,现在有系统的体系和针对性的课程,像体能、艺术、交际、科技、实验、体验等等。
最近两年,夏令营蓬勃发展,感觉任何资质都可以创办。比如寺庙、教会、旅行社、农家山庄、各种公立机构,私立机构等等,价格也因所耗的费用而异。
寺庙 多是公益性质,甚至完全不收费,多是宣传宗教,因住在统一的地点,席地而坐,席地而睡,吃素食,读国学内容,偶尔玩玩游戏,封闭式,不外出。所以产生的费用也不多。
教会 一 般是为宣传宗教,也是最多只收基本费用,非盈利。
农家山庄 各种农家山庄,农家乐,只要有住宿的设施。也大多是军事之类的夏令营,至少也是封必式的,费用主要以吃住用学为主,没产生车费门票费等。
旅行社 当然是带孩子去研学旅行,由于吃住行娱,费用较高,时间短。
各种公立机构 比如小记者团,出行多由父母陪同或者送到指定地点。也有送到上车地点。老师大多是单位人员。
各种私立机构 如教育机构,如朗文英语。或有老师合办的,有公司聘请老师,有的是培训班组织的,由于产生车费,教学费,吃住行用,费用较高。
有些家长送孩子去夏令营,就为了让孩子吃点苦,养成好习惯
有些是为了让孩子体验不同的生活
有些是为了让孩子认识大自然,回归大自然
有些是为了让孩子在玩中学各种知识
有些是为了让孩子锻炼情商,自理能力
有些是为了让孩子锻炼身体,避开手机
。。。。。
私人观点,夏令营应有以下内容:
回归自然,结交新朋友、体验各种平时较难接触到的户外活动,提高情商和生活能力。
比如:考一考观察能力。
培养独立思考的能力,还可以边学边涨知识。
画叶子, 不光是艺术,还是可认知形状各异的叶子,研究一下树叶上的纹理,相当于中学的生物。
在国外的夏令营中,对体能这一项非常重视。通过一些体能游戏,不仅能让宝宝身体棒棒不生病,还能在运动中找到快乐,有的甚至可以锻炼孩子的团队意识、协作能力、领导力等等。
花样水传递:夏天不玩点水怎么行,这个游戏可以分为两组。规定一段距离,几个人依次将水桶中的水传递,看哪一队最先到达终点,并剩下的水最多。
这也是一个团队协作的游戏,需要信任、默契才能很好的完成。
夏令营中另外一个比较火的项目就是艺术类了,参观美术馆、体验传统手工制作、音乐会、儿童话剧等等。和宝宝在家,可以玩点更有意思的。
本人认为,夏(冬)令宫必须遵守下面三个原则
第一个原则
安全第一原则
第二个原则
专业保障原则
第三个原则
人性趣味原则
前二个顾名思义,大家都明白,第三个“人性趣味 ” 来讲一讲:
无论孩子用什么方式度过假期,生活趣味是不能剥夺的。夏令营也同样如此。
孩子的成长发育都有阶段性,教育小学的孩子和中学的孩子是不同的。
有一句话“那么小,就要承受生活之苦,真可怜、”“孩子这么小就么懂事,这么小就像大人一样,真不易。”这说明,孩子就是孩子,虽然早懂事,但对孩子的身心健康未必有利。即使是军事夏令营,针对不同年级的孩子,“军事化”的程度也是不同的。即使军事化,带给孩子的是爱,而不是怕。
当然,孩子越大,也就越懂事,严厉程度也越强。但是主管老师,一定不是军人,而且学习过心理学教育学的人。
我建议家长参加的夏令营最好能达到几点:
1,长期办夏令营的,而不是临时的
2,虽然招生还是这家,但负责老师或员工老师经换人的,经验肯定就不如不换人的。特别是作为负责人的老师不能常换
3,环境安全、卫生 、空气好
4,动静结合,最好不要那么多天全都关一个地方。要多看看不同的地方,多尝试没做过的事。
总之,不能泯灭孩子的天真活泼与快乐,反而要让孩子发散出天马行空的大脑。
开心和训练并不冲突,
吃苦和快乐并不冲突。
孩子们疯玩的时候也会奔跑会在太阳下炙烤,在冰冷的水中浸泡,但是她们内心是开心的,是愉悦的。